吉林省吉林市長嶺縣高中化學 2.1.2物質的組成、性質和分類學案 新人教版必修1

吉林市長嶺縣第四中學高一化學物質的組成、性質和分類【學習目標】：了解膠體及分散系的概念；了解分散系與其他分散系的區(qū)別；了解膠體的重要性質和實際應用。【學習重點】：膠體的概念及性質【學習過程】：提問：大家先回憶一下,對溶液這種混合物的定義和它是由什么組成的？學生：溶液：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。溶液是由溶劑和溶質組成的。溶劑：能溶解其它物質的物質溶質：被溶解的物質引言：我們前面學習過的溶液就都是把一種（或幾種）物質分散在另一種（或幾種）物質中所得到的體系，稱為分散系。本節(jié)課將要學習分散系及其分類，特別是膠體這種分散系的特征、性質及應用。[學生自學]：閱讀P25第二段并對分散系進行分類。二、分散系及其分類1、分散系：分散質：被分散的物質，它的狀態(tài)包括氣態(tài)、液、固態(tài)分散劑：起容納分散質作用它的狀態(tài)包括氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)討論：根據(jù)分散質和分散劑所處的狀態(tài)，它們之間有幾種組合方式？（9種）對分散系進行分類是樹狀分類還是交叉分類法？（交叉分類法）請學生畫出分類圖（請一位同學畫在黑板上）。分散質分散劑氣氣液液固固舉例：按照分散劑或分散質的聚集狀態(tài)（氣、液、固）來分，有九種類型。舉出常見分散系的實例。分散質分散劑實例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固2、分散系的分類講解：對于分散系，當分散劑是水或其他液體時，如果按照分散質粒子的大小來分類，可以把分散系分為溶液、膠體和濁液。科學探究：見課本26頁（1）Fe(OH)3膠體的制備（2）將Fe(OH)3膠體和泥水進行過濾過濾后的現(xiàn)象FeOH）3膠體泥水NaCl溶液討論：通過實驗探究，可以得出什么結論？學生：可以看到：膠體的分散質能通過濾紙孔隙，而濁液的分散質則不能，這說明濁液的分散質粒子比膠體的或溶液的分散質粒子大。膠體概念：分散質微粒的直徑大小在1~100nm之間的分散系（即膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征）濁液、溶液、膠體三種分散系的區(qū)別：分散系分散質粒子大小主要特征能否透過濾紙舉例溶液＜1nm穩(wěn)定，均一能NaCl溶液膠體1~100nm介穩(wěn)定，均一能血液、豆?jié){濁液＞100nm不穩(wěn)定，不均一不能泥漿水思考：如何區(qū)別膠體與溶液、濁液？科學探究：分別用激光筆照射Fe（OH）3膠體和CuSO4溶液，在與光束垂直的方向進行觀察。光束照射時的現(xiàn)象FeOH）3膠體CuSO4溶液小結：膠體的性質：——鑒別溶液和膠體的方法討論：膠體為什么會產(chǎn)生？（膠體粒子對光的散射）總結：練習1.根據(jù)中央電視臺報道，近年來，我國的一些沿江或沿海城市多次出現(xiàn)大霧天氣，致使高速公路關閉，航班停飛，霧屬于下列分散系中的（）Ａ．溶液Ｂ．懸濁液Ｃ．乳濁液Ｄ．膠體練習2．下列物質能發(fā)生丁達爾效應的是（）A．蔗糖水B．氫氧化鐵膠體C．碘酒D．碘化銀膠體練習3．溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是（）A．是否為大量分子或離子的集合體B．分散質微粒直徑的大小C．能否透過濾紙薄D．是否均一、穩(wěn)定、透明練習4.“納米材料”是粒子直徑為1~100nm的材料，納米碳就是其中的一種，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質（）①是溶液②是膠體③能產(chǎn)生丁達爾效應④能透過濾紙⑤不能透過濾紙⑥靜置后，會析出黑色沉淀A．①④⑥Ｂ.②③④Ｃ．②③⑤Ｄ.①③④⑥【鞏固練習】1、將白醋、食用油、食鹽、酒精分別放入水中，不能形成溶液的是（）A、白醋B、食用油C、食鹽D、酒精2、下列分散系中，屬于膠體的是（）A、淀粉溶液B、食鹽水C、豆?jié){D、碘酒3、用特殊方法把固體物質加工到納米級的超細粉末粒子，然后制得納米材料。下列分散系中的分散質的微粒直徑和這種粒子具有相同數(shù)量級的是（）A、溶液B、懸濁液C、膠體D、乳濁液4、將FeCl3飽和溶液分別滴入下列液體中，能形成膠體的是（）A、冷水B、沸水C、NaOH溶液D、NaCl濃溶液5、下列液體中，不會出現(xiàn)丁達爾效應的分散系是：()=1\*GB3①=2\*GB3雞蛋白溶液②=3\*GB3水③=4\*GB3淀粉溶液④=5\*GB3硫酸鈉溶液⑤=6\*GB3沸水中滴入飽和FeCl3溶液A②④B③④C①④D④6、將飽和氯化鐵溶液滴入沸水時，液體變?yōu)開_____色，得到的是_____________。用此分散系進行下列實驗：將裝有此分散系的燒杯置于暗處，用一束光照射燒杯中的液體，可以看到_________