2024-2025學(xué)年中職生安全管控共創(chuàng)健康成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生安全管控共創(chuàng)健康成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年中職生安全管控共創(chuàng)健康成長(zhǎng)班會(huì)教材的第三章《安全意識(shí)與自我保護(hù)》，主要內(nèi)容包括：

1.安全意識(shí)的重要性：讓學(xué)生了解安全意識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我保護(hù)的重要性，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到缺乏安全意識(shí)可能帶來(lái)的危害。

2.自我保護(hù)方法與技巧：教授學(xué)生如何識(shí)別潛在危險(xiǎn)，掌握一些基本的自我保護(hù)方法和技巧，如遇到緊急情況如何求助、如何進(jìn)行自我防衛(wèi)等。

3.健康成長(zhǎng)環(huán)境營(yíng)造：引導(dǎo)學(xué)生積極參與健康成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)有效溝通，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園氛圍。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.安全素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，提高學(xué)生面對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全素養(yǎng)。

2.自我管理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估周圍環(huán)境中的潛在危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)控的能力，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)定，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。

3.溝通協(xié)作素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，使其在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠有效地尋求幫助，與他人共同應(yīng)對(duì)。

4.責(zé)任意識(shí)：通過(guò)案例分析、討論等方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為可能對(duì)他人和自身造成的影響，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，使其能夠自覺(jué)維護(hù)自己和他人的安全。

5.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中積極思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了部分安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，例如簡(jiǎn)單的急救知識(shí)、火災(zāi)逃生方法等。同時(shí)，他們具備一定的溝通協(xié)作能力，能夠與同學(xué)、老師進(jìn)行有效的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程更感興趣，因此在本節(jié)課中，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)案例分析等方式理解并掌握安全知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，中職生偏愛(ài)合作學(xué)習(xí)，因此采用小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行教學(xué)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到難以識(shí)別潛在危險(xiǎn)、掌握自我保護(hù)技巧等困難。此外，部分學(xué)生可能存在溝通協(xié)作方面的障礙，如不敢開口表達(dá)、不會(huì)與他人合作等。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服問(wèn)題，提高安全素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對(duì)中職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。其中，講授法用于向?qū)W生傳授安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的思考，培養(yǎng)其溝通協(xié)作能力；案例研究法用于讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)際案例，提高識(shí)別潛在危險(xiǎn)和解決問(wèn)題的能力；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決安全問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的安全問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決安全問(wèn)題，提高安全素養(yǎng)。

（2）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，就特定安全問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（3）案例分析：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決措施，提高學(xué)生識(shí)別潛在危險(xiǎn)和解決問(wèn)題的能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，如火災(zāi)逃生、地震自救等，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示知識(shí)點(diǎn)、案例分析等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。

（2）視頻：選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，用于為學(xué)生提供直觀的安全事故案例，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供在線安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬逃生等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如安全帽、滅火器等，用于實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)際操作演示。

（5）教材和輔助材料：選用符合新教材要求的教材和輔助材料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全意識(shí)與自我保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為安全意識(shí)與自我保護(hù)對(duì)我們的生活有什么重要性？”

展示一些關(guān)于安全意識(shí)與自我保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹安全意識(shí)與自我保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全意識(shí)與自我保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全意識(shí)與自我保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全意識(shí)與自我保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全意識(shí)與自我保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全意識(shí)與自我保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.安全意識(shí)與自我保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全意識(shí)與自我保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全意識(shí)與自我保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全意識(shí)與自我保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全意識(shí)與自我保護(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全意識(shí)與自我保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全意識(shí)與自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)與自我保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全意識(shí)與自我保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)與自我保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全意識(shí)與自我保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全意識(shí)與自我保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《安全常識(shí)手冊(cè)》：提供一本關(guān)于日常安全知識(shí)的讀本，內(nèi)容包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生更全面地了解安全知識(shí)。

《自我保護(hù)技巧與策略》：介紹一些實(shí)用的自我保護(hù)技巧和策略，如如何應(yīng)對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺詐等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

《健康成長(zhǎng)指南》：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康成長(zhǎng)，涵蓋心理健康、生理健康等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并選取一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究。學(xué)生可以查閱相關(guān)資料、采訪他人或進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考安全意識(shí)與自我保護(hù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，嘗試提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

學(xué)生可以組織一次關(guān)于安全意識(shí)與自我保護(hù)的主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師參加，共同分享學(xué)習(xí)成果，提高班級(jí)整體的安全意識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的安全知識(shí)競(jìng)賽、應(yīng)急預(yù)案演練等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高自己的安全素養(yǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全意識(shí)與自我保護(hù)的調(diào)研報(bào)告，包括研究方法、調(diào)查結(jié)果和總結(jié)建議等，要求字?jǐn)?shù)在1000字以上。通過(guò)這篇報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)問(wèn)題的思考深度。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)安全意識(shí)與自我保護(hù)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論中的合作程度、分析問(wèn)題的深度和創(chuàng)新性。關(guān)注學(xué)生對(duì)案例分析的全面性、對(duì)解決方案的可行性和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課主要內(nèi)容的隨堂測(cè)試，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)安全意識(shí)與自我保護(hù)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括調(diào)研報(bào)告的深度、廣度和實(shí)用性。檢查學(xué)生對(duì)安全意識(shí)與自我保護(hù)的理解是否扎實(shí)，以及他們能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)與反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出他們?cè)诎踩庾R(shí)與自我保護(hù)方面的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。板書設(shè)計(jì)1.安全意識(shí)與自我保護(hù)的基本概念

2.安全意識(shí)與自我保護(hù)的組成部分

3.安全意識(shí)與自我保護(hù)的原理與應(yīng)用

4.安全意識(shí)與自我保護(hù)的案例分析

5.安全意識(shí)與自我保護(hù)的重要性與價(jià)值重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，并提出相應(yīng)的自我保護(hù)措施。

案例：小明在上學(xué)途中，遇到一名陌生人要求帶他回家。

答案：小明應(yīng)該拒絕陌生人的邀請(qǐng)，并迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)向周圍的人求助或撥打報(bào)警電話。

2.情景模擬題

題目：假設(shè)你是學(xué)校的安全管理員，請(qǐng)列出你在日常工作中應(yīng)采取的措施，以確保學(xué)生的安全。

答案：定期進(jìn)行安全隱患排查，加強(qiáng)對(duì)校園的巡邏，組織安全教育活動(dòng)，及時(shí)處理學(xué)生間的矛盾和沖突。

3.選擇題

題目：以下哪種行為屬于安全意識(shí)的表現(xiàn)？

A.經(jīng)常闖紅燈

B.遇到陌生人要求帶路時(shí)，果斷拒絕并尋求幫助

C.在家中使用電器時(shí)，不拔插頭

D.與人爭(zhēng)吵時(shí)，用暴力解決問(wèn)題

答案：B

4.論述題

題目：請(qǐng)闡述安全意識(shí)與自我保護(hù)在生活中的重要性。

答案：安全意識(shí)與自我保護(hù)在生活中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高自我保護(hù)能力，減少意外傷害的發(fā)生。

2.增強(qiáng)對(duì)潛在危險(xiǎn)的識(shí)別能力，避免陷入危險(xiǎn)境