一年級道德與法治下冊 13 我們互助我們分享教案 浙教版

一年級道德與法治下冊13我們互助，我們分享教案浙教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊13我們互助，我們分享教案浙教版課程基本信息1.課程名稱：《我們互助，我們分享》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第13課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【課程目標】

1.讓學(xué)生理解互助與分享的含義，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生與人合作、相互幫助的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)互助與分享的例子，增強實際操作能力。

【課程內(nèi)容】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過一個簡短的故事，引出本節(jié)課的主題“我們互助，我們分享”。

2.新課內(nèi)容（15分鐘）

-講解互助與分享的概念，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解在生活和學(xué)習(xí)中如何互助與分享。

-通過實例分析，讓學(xué)生認識到互助與分享的重要性。

3.互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在生活中實踐互助與分享。

-每個小組分享討論成果，大家共同學(xué)習(xí)。

4.實踐活動（5分鐘）

-設(shè)計一個簡單的互助與分享的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗和感受。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，引導(dǎo)他們認識到互助與分享的重要性。

-教師總結(jié)課程要點，強調(diào)互助與分享在生活中的實際應(yīng)用。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置一個與互助與分享相關(guān)的課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到生活中。

【教學(xué)評價】

1.學(xué)生在課堂上的參與程度，以及對互助與分享的理解程度。

2.學(xué)生在實踐活動中表現(xiàn)出的合作與分享精神。

3.課后作業(yè)的完成情況，以及學(xué)生在生活中的實際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與團隊合作能力，以及道德品質(zhì)的提升。通過學(xué)習(xí)《我們互助，我們分享》，使學(xué)生能夠在實際生活中踐行社會主義核心價值觀，發(fā)展以下核心素養(yǎng)：

1.人際交往與團隊合作：課程旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，增強團隊意識。在互助與分享的過程中，學(xué)生將學(xué)會傾聽、表達、尊重他人，提高解決問題的能力。

2.道德品質(zhì)：課程強調(diào)互助與分享的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將認識到團結(jié)協(xié)作、互幫互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，從而樹立正確的道德觀念。

3.社會責任感：課程通過實例分析、互動環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生認識到自己在社會中的角色和責任，培養(yǎng)他們的社會責任感。學(xué)生在互助與分享的實踐中，將學(xué)會關(guān)愛社會、關(guān)愛他人，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

4.自我認知與反思：課程鼓勵學(xué)生在互助與分享的過程中，不斷進行自我認知與反思，培養(yǎng)他們獨立思考、自我提升的能力。學(xué)生在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，從而實現(xiàn)自我成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了關(guān)于禮貌、友愛、合作等方面的內(nèi)容，對基本的人際交往原則有了初步的了解和認識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對于互助與分享的概念已有一定的認識，能夠理解幫助他人和與他人分享的重要性。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強，對于故事和實踐活動有較高的興趣。他們喜歡通過游戲和互動的方式來學(xué)習(xí)新知識，具有較強的模仿能力和群體意識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏重于直觀和操作性的學(xué)習(xí)方式，喜歡動手實踐和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生的自控能力有限，可能在互助與分享的實踐中遇到合作困難，如意見不合、分工不均等問題。此外，學(xué)生在道德認知上可能存在一定的局限性，對于互助與分享的深刻內(nèi)涵可能難以全面理解，需要教師進行引導(dǎo)和解釋。在情感表達方面，學(xué)生也可能因為害羞或者害怕犯錯而不敢主動參與互動環(huán)節(jié)，需要教師給予鼓勵和支持。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室環(huán)境：多媒體教學(xué)設(shè)備、學(xué)生座位可移動以方便小組討論

-實踐活動材料：用于互助與分享活動的教具、卡片等

2.軟件資源：

-課本：一年級道德與法治下冊

-教學(xué)課件：包含課程主要內(nèi)容、互動環(huán)節(jié)的PPT或動畫

-課程輔助材料：相關(guān)故事書籍、案例集等

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：發(fā)布課程通知、作業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)進度

-課堂互動平臺：用于實時反饋、討論和評價

4.信息化資源：

-電子白板：用于展示課程內(nèi)容、互動游戲等

-教學(xué)軟件：用于制作和展示教學(xué)課件、視頻等

5.教學(xué)手段：

-講授法：講解互助與分享的概念和重要性

-案例分析法：分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解互助與分享的實踐意義

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行討論、分享和實踐活動

-互動游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度

-角色扮演：讓學(xué)生在情境中體驗互助與分享的過程

-反思與總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行自我反思和總結(jié)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對互助與分享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道互助與分享是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于互助與分享的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互助與分享的魅力。

簡短介紹互助與分享的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互助與分享基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解互助與分享的基本概念和意義。

過程：

講解互助與分享的定義，以及它們在人際交往中的作用。

通過圖表或示意圖，展示互助與分享的具體實例，幫助學(xué)生理解。

結(jié)合課本內(nèi)容，講解互助與分享在實際生活中的應(yīng)用。

3.互助與分享案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互助與分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的互助與分享案例進行分析，展示它們的背景、特點和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用互助與分享解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際生活中更好地實踐互助與分享。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與互助與分享相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，加深全班對互助與分享的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)互助與分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互助與分享的基本概念、案例分析和小組討論等。

強調(diào)互助與分享在現(xiàn)實生活中的價值，鼓勵學(xué)生將其運用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互助與分享的經(jīng)歷或感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與互助、分享主題相關(guān)的繪本、故事書，如《愛心樹》、《石頭湯》等，通過故事讓學(xué)生深入理解互助與分享的內(nèi)涵。

-視頻資料：搜集一些體現(xiàn)互助與分享精神的紀錄片、動畫片或教育節(jié)目，如《人與自然》中動物間的互助行為，讓學(xué)生直觀感受互助與分享的力量。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如探訪老人、幫助殘障人士等，讓學(xué)生在實踐中體驗互助與分享的快樂。

-傳統(tǒng)文化：介紹中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于互助與分享的經(jīng)典故事和成語，如“禮尚往來”、“助人為樂”等，讓學(xué)生了解互助與分享在傳統(tǒng)文化中的地位。

-人物訪談：采訪身邊具有互助與分享精神的人物，了解他們的經(jīng)歷和感悟，為學(xué)生提供現(xiàn)實生活中的榜樣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生主動閱讀與互助、分享相關(guān)的書籍，并與家長、同學(xué)分享閱讀心得。

-觀看視頻資料后，組織學(xué)生進行討論，讓他們談?wù)剬ブc分享的認識和感悟。

-社會實踐活動中，指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的體驗和感受，撰寫心得體會，提高他們對互助與分享的理解。

-開展“互助與分享故事會”，讓學(xué)生搜集、分享傳統(tǒng)文化中的互助與分享故事，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在進行人物訪談時，注意學(xué)習(xí)訪談對象的優(yōu)秀品質(zhì)，思考如何將其應(yīng)用到自己的生活中。板書設(shè)計1.標題：《我們互助，我們分享》

2.板書內(nèi)容：

-互助與分享的定義

-互相幫助，共同進步

-愿意把自己的東西給予他人

-互助與分享的重要性

-建立良好人際關(guān)系

-培養(yǎng)團隊合作精神

-傳承中華民族傳統(tǒng)美德

-案例分析

-故事案例：愛心樹、石頭湯

-現(xiàn)實案例：志愿服務(wù)、互幫互助

-小組討論主題

-如何在日常生活中實踐互助與分享

-互助與分享的挑戰(zhàn)與解決方法

-課后作業(yè)

-撰寫關(guān)于互助與分享的經(jīng)歷或感悟

3.板書結(jié)構(gòu)：

-采用總分結(jié)構(gòu)，先總述互助與分享的定義和重要性，再通過案例分析、小組討論和課后作業(yè)進行具體展開。

4.設(shè)計特點：

-目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出互助與分享的主題。

-結(jié)構(gòu)清晰：采用總分結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了：用簡潔的語言概括課程重點，避免冗余。

-準確精煉：用準確、精煉的詞匯描述互助與分享的概念和重要性。

-藝術(shù)性和趣味性：適當運用圖形、顏色等元素，使板書更具吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進在上完《我們互助，我們分享》這一課后，我進行了一些反思，并對教學(xué)效果進行了評估。首先，我注意到學(xué)生們在課堂上對互助與分享的概念有了更深入的理解，他們能夠積極參與討論并分享自己的想法。然而，我也意識到在課堂互動方面還有改進的空間。

在今后的教學(xué)中，我計劃采取以下改進措施。首先，我會增加更多的小組合作活動，以促進學(xué)生們之間的合作和交流。例如，可以設(shè)計一些小組任務(wù)，讓學(xué)生們一起解決實際問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。此外，我還會引入更多的互動游戲，以激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。這些游戲可以是角色扮演、模擬情境等，讓學(xué)生們在游戲中親身體驗互助與分享的重要性。

另外，我還計劃加強課堂的反饋和評價機制。我會定期收集學(xué)生們的反饋意見，了解他們對課堂活動的感受和需求。同時，我也會鼓勵學(xué)生們互相評價，讓他們在學(xué)習(xí)過程中相互幫助和成長。通過這樣的反饋和評價，我可以更好地了解教學(xué)效果，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

此外，我還想加強與家長和社區(qū)的合作。我會積極與家長溝通，了解學(xué)生們在家庭中的表現(xiàn)和需求，以便更好地支持他們的學(xué)習(xí)。同時，我也會與社區(qū)組織合作，開展一些互助與分享的實踐活動，讓學(xué)生們有機會將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。典型例題講解例題1:

小明有一塊巧克力，他想和好朋友小華分享。小明有10塊巧克力，小華有5塊巧克力。小明給了小華3塊巧克力，然后他們一共有多少塊巧克力？

解答：

小明原本有10塊巧克力，小華原本有5塊巧克力。小明給了小華3塊巧克力，所以小明剩下7塊巧克力，小華則有8塊巧克力。他們一共有7塊加上8塊，等于15塊巧克力。

例題2:

小紅和小綠一起玩耍，小紅有5個球，小綠有3個球。小紅給了小綠2個球，然后他們一共有多少個球？

解答：

小紅原本有5個球，小綠原本有3個球。小紅給了小綠2個球，所以小紅剩下3個球，小綠則有5個球。他們一共有3個加上5個，等于8個球。

例題3:

小黃有10本書，他想要和同學(xué)小藍分享。小藍有5本書，小黃給了小藍3本書，然后他們一共有多少本書？

解答：

小黃原本有10本書，小藍原本有5本書。小黃給了小藍3本書，所以小黃剩下7本書，小藍則有8本書。他們一共有7本加上8本，等于15本書。

例題4:

小黑有7個蘋果，他想要和小白分享。小白有3個蘋果，小黑給了小白2個蘋果，然后他們一共有多少個蘋果？

解答：

小黑原本有7個蘋果，小白原本有3個蘋果。小黑給了小白2個蘋果，所以小黑剩下5個蘋果，小白則有5個蘋果。他們一共有5個加上5個，等于10個蘋果。

例題5:

小紫有8個糖果，她想要和小藍分享。小藍有4個糖果，小紫給了小藍3個糖果，然后他們一共有多少個糖果？

解答：

小紫原本有8個糖果，小藍原本有4個糖果。小紫給了小藍3個糖果，所以小紫剩下5個糖果，小藍則有7個糖果。他們一共有5個加上7個，等于12個糖果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度很高，能夠積極回答問題并主動參與討論。他們對互助與分享的概念有了更深入的理解，并能夠用實際例子來解釋。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作能力，他們能夠互相傾聽、分享想法，并共同解決問題。每個小組都能夠展示出他們對互助與分享的理解，并提出了實際的