2024-2025學(xué)年高中體育活動安全與急救知識班會教學(xué)設(shè)計VIP

2024-2025學(xué)年高中體育活動安全與急救知識班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高中體育活動安全與急救知識班會教學(xué)設(shè)計，主要內(nèi)容來源于高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中的運動安全常識及急救技能部分。具體包括：

1.體育活動中的常見安全隱患識別，如運動損傷、過度疲勞、運動中暑等。

2.基本急救知識，包括止血、包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇（CPR）等。

3.運動傷害的預(yù)防措施，如熱身運動、正確運動技巧、個人保護裝備的正確使用。

4.如何在發(fā)生意外時迅速求助，包括校醫(yī)聯(lián)系、緊急疏散路線的了解和運用。

5.情境模擬：通過模擬運動傷害現(xiàn)場，讓學(xué)生實際操作急救技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的健康安全意識、急救技能與自我保護能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生識別和預(yù)防體育活動中的安全隱患，強化安全意識和自我保護能力。

2.通過學(xué)習(xí)急救知識，使學(xué)生掌握基本的急救技能，如止血、包扎、骨折固定和心肺復(fù)蘇等。

3.幫助學(xué)生了解運動傷害的預(yù)防措施，如正確的熱身運動、運動技巧和保護裝備的使用。

4.培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)生意外時迅速求助的能力，包括了解和運用校醫(yī)聯(lián)系、緊急疏散路線等。

5.通過情境模擬，提高學(xué)生實際操作急救技能的能力，增強應(yīng)對緊急情況的自信心和冷靜應(yīng)對能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學(xué)生對體育活動中的基本安全知識有所了解，如熱身運動、運動損傷的預(yù)防等。然而，對于更深入的急救知識，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對實用性強、互動性高的內(nèi)容較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生具備良好的觀察力、模仿力和動手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個別學(xué)生偏愛視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好動手實踐，還有少數(shù)學(xué)生喜歡聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在急救技能的學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能會因為心理緊張、操作不熟練等原因而在實際操作中遇到困難。此外，對于心肺復(fù)蘇等復(fù)雜技能的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生可能會感到難以理解和掌握。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會受到自身知識水平、動手能力等因素的限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，包括文本教材和配套的輔導(dǎo)書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。例如，制作運動損傷類型及預(yù)防措施的圖片、心肺復(fù)蘇操作步驟的圖解、常見急救場景的視頻等。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的實驗器材，如模擬人、急救包、止血帶、骨折固定器材等。確保實驗器材的完整性和安全性，并在使用前進行徹底檢查。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺、模擬急救現(xiàn)場等。保證教室內(nèi)的布局合理，便于學(xué)生進行互動交流和實踐操作。

5.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、急救箱等，確保其處于良好的工作狀態(tài)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，并確保其正常運行。

7.模擬場景布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置模擬急救場景，如運動損傷現(xiàn)場、心臟驟?，F(xiàn)場等?？梢允褂媚M人進行操作練習(xí)，讓學(xué)生更直觀地了解急救技能的應(yīng)用。

8.教學(xué)反饋表：設(shè)計一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便對教學(xué)工作進行持續(xù)改進。

9.教學(xué)計劃：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)步驟、時間分配、任務(wù)分工等。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的詳細信息，以便教師在課堂上進行參考和指導(dǎo)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞體育活動中的安全與急救知識，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解體育活動安全與急救的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：包括體育活動安全知識PPT、急救技能視頻、相關(guān)文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解體育活動安全與急救知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出體育活動中常見的傷害類型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解各種傷害的預(yù)防措施和急救處理方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬急救等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握急救技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬急救等活動，體驗急救知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解體育活動安全與急救的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握急救技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-模擬急救設(shè)備：包括模擬人、急救包、止血帶等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解體育活動安全與急救的知識點，掌握急救技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)體育活動安全與急救知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與體育活動安全與急救相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-拓展資源：包括相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的體育活動安全與急救知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.體育活動中的常見安全隱患識別

-運動損傷：了解常見運動損傷的類型，如扭傷、拉傷、骨折等。

-過度疲勞：認識過度疲勞的癥狀和預(yù)防方法。

-運動中暑：了解運動中暑的原因、癥狀及預(yù)防措施。

-運動性猝死：學(xué)習(xí)運動性猝死的預(yù)防方法和緊急處理流程。

2.基本急救知識

-止血：掌握不同類型的止血方法和應(yīng)用場景。

-包扎：學(xué)習(xí)正確的包扎技巧，包括環(huán)形包扎、螺旋包扎等。

-骨折固定：了解骨折固定的方法，如使用夾板、急救包等。

-心肺復(fù)蘇（CPR）：掌握心肺復(fù)蘇的基本步驟和技巧。

3.運動傷害的預(yù)防措施

-熱身運動：強調(diào)熱身運動的重要性，教授正確的熱身方法。

-正確運動技巧：指導(dǎo)學(xué)生正確的運動姿勢和技巧，以減少運動損傷的風(fēng)險。

-個人保護裝備：教育學(xué)生正確使用保護裝備，如頭盔、護具等。

4.如何在發(fā)生意外時迅速求助

-校醫(yī)聯(lián)系：教授學(xué)生如何聯(lián)系校醫(yī)和緊急疏散路線。

-緊急疏散：模擬緊急疏散情景，讓學(xué)生熟悉疏散路線和程序。

-求助信號：學(xué)習(xí)使用求助信號，如呼救、使用手機報警等。

5.情境模擬

-模擬急救現(xiàn)場：設(shè)置不同類型的急救場景，讓學(xué)生實際操作急救技能。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同急救角色，提高應(yīng)變能力。

-反思與總結(jié)：對模擬急救活動進行反思和總結(jié)，提高學(xué)生的急救技能和心理素質(zhì)。板書設(shè)計①體育活動中的常見安全隱患識別：運動損傷、過度疲勞、運動中暑、運動性猝死

②基本急救知識：止血、包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇（CPR）

③運動傷害的預(yù)防措施：熱身運動、正確運動技巧、個人保護裝備的使用

④如何在發(fā)生意外時迅速求助：校醫(yī)聯(lián)系、緊急疏散路線、求助信號的使用

⑤情境模擬：模擬急救現(xiàn)場、角色扮演、反思與總結(jié)

2.藝術(shù)性和趣味性

①利用圖形、顏色和字體變化，使板書更具吸引力。如，用紅色標(biāo)注重點知識點，用藍色標(biāo)注急救技能。

②插入有趣的插圖，如急救包、運動損傷的圖解等，幫助學(xué)生形象地理解知識點。

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示急救技能，增加課堂的趣味性。

④采用游戲化的方式，如急救知識問答、模擬急救競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.例題一：請列出體育活動中常見的運動損傷類型，并簡要說明其預(yù)防措施。

答案：常見的運動損傷類型包括扭傷、拉傷、骨折等。預(yù)防措施包括：

-充分熱身：在運動前進行充分的熱身運動，以提高肌肉的溫度和彈性，減少受傷風(fēng)險。

-正確技巧：學(xué)習(xí)和掌握正確的運動技巧，以減少因技術(shù)錯誤而導(dǎo)致的受傷。

-使用保護裝備：根據(jù)運動的性質(zhì)，正確使用保護裝備，如頭盔、護膝等。

2.例題二：請解釋過度疲勞的癥狀和預(yù)防方法。

答案：過度疲勞的癥狀包括肌肉酸痛、疲勞感、呼吸急促等。預(yù)防方法包括：

-合理安排訓(xùn)練：根據(jù)個人的身體狀況和訓(xùn)練水平，合理安排訓(xùn)練強度和時間。

-注意休息：確保充足的休息和恢復(fù)時間，避免連續(xù)進行高強度的訓(xùn)練。

-保持水分：運動前、中、后都要保持充足的水分?jǐn)z入，以避免脫水。

3.例題三：請列出心肺復(fù)蘇（CPR）的基本步驟和技巧。

答案：心肺復(fù)蘇（CPR）的基本步驟和技巧包括：

-評估現(xiàn)場安全：確?，F(xiàn)場安全，避免二次傷害。

-呼叫求助：立即呼叫緊急服務(wù)并尋求幫助。

-開放氣道：將受害者置于仰臥位，用一只手放在受害者前額，用另一只手抬起下巴，打開氣道。

-人工呼吸：進行口對口人工呼吸，持續(xù)吹氣約1秒鐘，觀察胸部是否有起伏。

-人工循環(huán)：按壓胸部中心，頻率約為每分鐘100-120次，深度約為成人胸腔深度的2/3。

4.例題四：請解釋如何正確使用止血帶，并說明其應(yīng)用場景。

答案：正確使用止血帶的步驟包括：

-選擇合適的止血帶：選擇適合受傷部位的止血帶，如大腿止血帶、手臂止血帶等。

-清潔傷口周圍：在傷口周圍清潔皮膚，以避免感染。

-包扎傷口：用繃帶或紗布包扎傷口，以減少出血。

-固定止血帶：將止血帶固定在傷口的上方，并拉緊，以減少出血。

5.例題五：請列出如何在發(fā)生意外時迅速求助的步驟，并說明其重要性。

答案：在發(fā)生意外時迅速求助的步驟包括：

-評估現(xiàn)場：首先評估現(xiàn)場情況，確保自己和他人的安全。

-呼叫求助：立即呼叫緊急服務(wù)，如撥打120或使用手機報警。

-保持冷靜：保持冷靜，清晰地告知緊急服務(wù)人員現(xiàn)場情況、受傷者的位置和狀況。

-等待救援：在等待救援的過程中，根據(jù)受傷者的狀況進行適當(dāng)?shù)募本却胧?/p>

補充說明：

1.例題一：在預(yù)防運動損傷方面，熱身運動是非常重要的。熱身可以提高肌肉的溫度和彈性，增加血液循環(huán)，從而減少受傷風(fēng)險。此外，學(xué)習(xí)和掌握正確的運動技巧也是預(yù)防運動損傷的關(guān)鍵。正確的技巧可以減少因技術(shù)錯誤而導(dǎo)致的受傷。使用保護裝備也是預(yù)防運動損傷的重要措施。根據(jù)運動的性質(zhì)，正確使用保護裝備，如頭盔、護膝等，可以減少受傷的風(fēng)險。

2.例題二：過度疲勞是指身體和心理的疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致工作效率和運動能力下降。過度疲勞的癥狀包括肌肉酸痛、疲勞感、呼吸急促等。為了避免過度疲勞，應(yīng)該合理安排訓(xùn)練強度和時間，確保充足的休息和恢復(fù)時間，以及保持充足的水分?jǐn)z入。過度疲勞不僅會影響運動表現(xiàn)，還可能導(dǎo)致運動損傷和身體疾病。

3.例題三：心肺復(fù)蘇（CPR）是一種急救措施，用于在心臟驟停的情況下恢復(fù)心跳和呼吸。心肺復(fù)蘇的基本步驟和技巧包括評估現(xiàn)場安全、呼叫求助、開放氣道、人工呼吸和人工循環(huán)。正確的CPR操作可以提高心臟驟?；颊叩纳媛?。因此，學(xué)習(xí)和掌握心肺復(fù)蘇的技巧對于急救人員來說非常重要。

4.例題四：止血帶是一種用于