四川省宜賓市一中度高中語(yǔ)文下學(xué)期第5周訓(xùn)練題

四川省宜賓市一中20172018學(xué)年度高中語(yǔ)文下學(xué)期第5周訓(xùn)練題

第Ⅰ卷

閱讀題（78分）一、一般論述類(lèi)文章閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

怎樣讀中國(guó)書(shū)

余英時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)法，講得最親切有味的無(wú)過(guò)于朱熹。古今中外論讀書(shū)，大致都不外專(zhuān)精和博覽兩途?！皩?zhuān)精”是指對(duì)古代經(jīng)典之作必須下基礎(chǔ)工夫。古代經(jīng)典很多，今天已不能人人盡讀。像清代戴震，不但“十三經(jīng)”本文全能背誦，而且“注”也能背涌，只有“疏”不盡記得，這種工夫今天已不可能。因?yàn)槲覀兊闹R(shí)范圍擴(kuò)大了無(wú)數(shù)倍，無(wú)法集中在幾部經(jīng)、史上面。但是我們?nèi)粲兄局沃袊?guó)學(xué)問(wèn)，還是要選幾部經(jīng)典，反復(fù)閱讀，雖不必記誦，至少要熟。近人余嘉錫在他的《四庫(kù)提要辯證》的序錄中說(shuō)：“董遇謂讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)，固是不易之論。百遍縱或未能，三復(fù)必不可少?！敝辽傥覀儽仨氃谧约合脒M(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究的范圍之內(nèi)，作這樣的努力。不但中國(guó)傳統(tǒng)如此，西方現(xiàn)代的人文研究也還是如此。精讀的書(shū)給我們建立了做學(xué)問(wèn)的基地；有了基地，我們才能擴(kuò)展，這就是博覽了。博覽也須要有重點(diǎn)，不是漫無(wú)目的的亂翻?，F(xiàn)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時(shí)宜了。所以我們必須配合著自己專(zhuān)業(yè)去逐步擴(kuò)大知識(shí)的范圍。博覽之書(shū)雖不必“三復(fù)”，但也還是要擇其精者作有系統(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺細(xì)讀一遍。稍稍熟悉之后，才能“快讀”“跳讀”。朱子曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)先要花十分氣力才能畢一書(shū)，第二本書(shū)只用花七八分功夫便可完成了，以后越來(lái)越省力，也越來(lái)越快。這是從“十目一行”到“一目十行”的過(guò)程，無(wú)論專(zhuān)精和博覽都無(wú)例外。讀書(shū)要“虛心”，這是中國(guó)自古相傳的不二法門(mén)。朱子說(shuō)得好：“讀書(shū)別無(wú)法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖來(lái)崖去，自己卻未先要立意見(jiàn)，且虛心，只管看?？磥?lái)看去，自然曉得?！边@似乎是最笨的方法，但其實(shí)是最聰明的方法。我勸青年朋友們暫且不要信今天從西方搬來(lái)的許多意見(jiàn)，說(shuō)甚么我們的腦子已不是一張白紙，我們必然帶著許多“先入之見(jiàn)”來(lái)讀古人的書(shū)，“客觀”是不可能的等等昏話。正因?yàn)槲覀冇兄饔^，我們讀書(shū)時(shí)才必須盡最大的可能來(lái)求“客觀的了解”。事實(shí)證明：不同主觀的人，只要“虛心”讀書(shū)，則也未嘗不能彼此印證而相悅以解?！疤摗焙汀爸t”是分不開(kāi)的。我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價(jià)值的今人之作，總要先存一點(diǎn)謙遜的心理，不能一開(kāi)始便狂妄自大。這是今天許多中國(guó)讀書(shū)人常犯的一種通病，尤以治中國(guó)學(xué)問(wèn)的人為甚。他們往往“尊西人若帝天，視西籍如神圣”，憑著平時(shí)所得的一點(diǎn)西方觀念，對(duì)中國(guó)古籍橫加“批判”，如果有人認(rèn)為這是“創(chuàng)造”的表現(xiàn)，我想他大可不必浪費(fèi)時(shí)間去讀中國(guó)書(shū)。倒不如像魯迅所說(shuō)的“中國(guó)書(shū)一本也不必讀，要讀便讀外國(guó)書(shū)”，反而更干脆。不過(guò)讀外國(guó)書(shū)也還是要謙遜，也還是不能狂妄自大。古人當(dāng)然是可以“批判”的，古書(shū)也不是沒(méi)有漏洞。朱子說(shuō)：“看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開(kāi)，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說(shuō)，拿古人意來(lái)湊?！弊x書(shū)得見(jiàn)書(shū)中的“罅縫”，已是有相當(dāng)程度以后的事，不是初學(xué)便能達(dá)得到的境界?！坝踩ヨ彙薄跋攘⒄f(shuō)，拿古人意來(lái)湊”卻恰恰是今天中國(guó)知識(shí)界最常見(jiàn)的病狀。有志治中國(guó)學(xué)問(wèn)的人應(yīng)該好好記取朱子這幾句話。“好學(xué)深思，心知其意”是每一個(gè)真正讀書(shū)人所必須力求達(dá)到的最高階段。讀書(shū)的第一義是盡量求得客觀的認(rèn)識(shí)，不是為了炫耀自己的“創(chuàng)造力”，能“發(fā)前人所未發(fā)”。

只有溫故才能知新，只有推陳才能出新，舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，這是顛撲不破的關(guān)于讀書(shū)的道理。

（選自《悅讀》有刪節(jié)）“讀中國(guó)書(shū)的方法和態(tài)度”的理解和概括，不符合文意的一項(xiàng)是（

）3分A．“專(zhuān)精”閱讀，就是對(duì)古代經(jīng)典之作必須下基礎(chǔ)工夫，要選幾部經(jīng)典反復(fù)閱讀，雖不必全部背誦，但至少“三復(fù)”，達(dá)到“熟”的程度。B．“博覽”是在“專(zhuān)精”的基礎(chǔ)上的擴(kuò)展閱讀，必須配合著自己的專(zhuān)業(yè)去逐步擴(kuò)大知識(shí)的范圍，要有目的地?fù)衿渚咦饔邢到y(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺細(xì)讀一遍。C．就態(tài)度而言，作者強(qiáng)調(diào)要“虛心”，要靜心地讀，反復(fù)地讀，讀來(lái)讀去就不會(huì)有“先入之見(jiàn)”，做到尊重經(jīng)典的客觀內(nèi)容，達(dá)到能和作者心心相印的地步。D．作者認(rèn)為我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價(jià)值的今人之作，要有“謙遜”的態(tài)度，不是不能批判，是不要一開(kāi)始便狂妄自大，憑著平時(shí)所得的一點(diǎn)西方觀念，對(duì)中國(guó)古籍橫加批判。2.“中國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)法，講得最親切有味的無(wú)過(guò)于朱熹”，下列說(shuō)法完全屬于朱熹觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）3分A．讀書(shū)先要花十分氣力才能畢一書(shū)，第二本書(shū)只用花七八分功夫便可完成了，以后越來(lái)越省力，也越來(lái)越快，從“十目一行”到“一目十行”，無(wú)論專(zhuān)精和博覽都無(wú)例外。B．讀書(shū)別無(wú)法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖來(lái)崖去，自己卻未先要立意見(jiàn)，且虛心，只管看?？磥?lái)看去，自然曉得。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。C．看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開(kāi)，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說(shuō)，拿古人意來(lái)湊。D．讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)，固是不易之論。讀書(shū)百遍或許不能夠做到，但是反復(fù)讀多遍一定是不可少的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)3分A．清代學(xué)者戴震堪稱(chēng)“專(zhuān)精”讀書(shū)的典范，他對(duì)十三經(jīng)，除了“疏”不盡記得外，經(jīng)文與“注”全都能夠背誦下來(lái)，作者認(rèn)為現(xiàn)在讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫。B．作者認(rèn)為，“好學(xué)深思，心知其意”是每—個(gè)真正讀書(shū)人所必須力求達(dá)到的最高階段，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的第一要義是盡量求得客觀的認(rèn)識(shí)，而不是急于橫加“批判”。C．魯迅的話是反封建思想的激憤之詞，作者在此引用并不是非議魯迅，矛頭指向的是那些崇尚西洋、對(duì)中國(guó)古籍橫加“批判”并認(rèn)為這是一種“創(chuàng)造”的人。D．發(fā)現(xiàn)古書(shū)的漏洞，不是初學(xué)者能達(dá)到的境界，在沒(méi)有達(dá)到相當(dāng)程度之后，切不可不尊重原著而對(duì)古書(shū)中的漏洞“硬去看”；或者“先立說(shuō)，拿古人意來(lái)湊”。二、散文閱讀。（25分）靜默是一種深刻的語(yǔ)言徐懷謙多年前聽(tīng)日本民歌《北國(guó)之春》,其中唱到“家兄酷似老父親,一對(duì)沉默寡言人;可曾閑來(lái)愁沽酒,偶爾相對(duì)飲幾盅?”聽(tīng)得我肝顫——大多數(shù)中國(guó)農(nóng)村的父子關(guān)系不就是這個(gè)樣子嗎?我進(jìn)城二十多年了,性格比以前開(kāi)朗了許多,可是每次回到農(nóng)村老家,與父親相對(duì)而坐,還是找不到什么話題。

“工作忙嗎?”“還行?！薄白罱霾顩](méi)?”“沒(méi)有?！被蛘?“去了趟廣州,呆了四五天。”然后就是長(zhǎng)久的沉默。我特別想告訴父親北京的交通有多擁堵,那里的空氣有多糟,我有多么想家。特別想告訴他我出差時(shí)看到了哪些美景,遇到了哪些怪事,可是見(jiàn)到父親黑瘦的面孔,便把這些話又咽了回去。我覺(jué)得這些生活離他太遙遠(yuǎn),告訴他,反而會(huì)打破他內(nèi)心的平衡。

父親的臉色確乎又黑了不少,聽(tīng)姐說(shuō),因?yàn)槲液偷艿懿辉谏磉?父親百無(wú)聊賴,便和二三老友約著天天去河邊釣魚(yú)。父親患過(guò)動(dòng)脈血栓,久坐釣魚(yú)顯然是不利于健康的,但我無(wú)法阻止他,因?yàn)槲抑栏赣H釣的不是魚(yú),是寂寞。我特別想說(shuō):“您搬到城里去住幾天吧?”可是怎么也說(shuō)不出口,因?yàn)榇饲耙严蛩l(fā)出過(guò)N次邀請(qǐng),都被他以各種各樣的借口拒絕了,所以日子久了,也就懶得張嘴。

及至女兒長(zhǎng)大了,回到老家,父親臉上綻放出從未有過(guò)的笑容,領(lǐng)著他的寶貝孫女在村里四處轉(zhuǎn)悠,我們父子倆彼此都松了一口氣——終于可以不必相對(duì)無(wú)言了。其實(shí),父親有很多話想對(duì)我說(shuō)。

有一次出差,我順路回家小住數(shù)日。我睡在伯伯的炕上——伯伯因?yàn)樯眢w殘疾獨(dú)身一輩子,一直和我們一家人和諧地生活在一起。從小我就和伯伯在一盤(pán)炕上睡,所以我和伯伯的交流遠(yuǎn)比和父親的交流來(lái)得多。這天晚上,伯伯和我聊了很多,恨不得把村里的大事小情都跟我絮叨一遍。第二天吃早飯的時(shí)候,父親說(shuō):你們倆昨晚可真能聊,我兩點(diǎn)起夜的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)你們還在說(shuō)話呢。聽(tīng)得出,父親有一點(diǎn)嫉妒的意思。

在家待的最后一個(gè)晚上,吃完飯,父親就出去串門(mén)了,而我因?yàn)檫B日勞頓,睡得比較早。父親回家時(shí),我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。后來(lái)聽(tīng)伯伯說(shuō),那天晚上,父親回來(lái)想和我說(shuō)說(shuō)話,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡熟了,就沒(méi)讓伯伯開(kāi)燈,他獨(dú)自坐在我身旁,靜靜地看了我很久。伯伯說(shuō),你爸的目光在你的臉上停了很久,他擔(dān)心你平常用腦太多,營(yíng)養(yǎng)跟不上;更擔(dān)心你一人在外,受了委屈無(wú)處訴。聽(tīng)了伯伯的轉(zhuǎn)述,我淚流滿面。

我知道,中國(guó)絕大多數(shù)父親的愛(ài)都是如此深沉、壓抑甚至扭曲的。每每看西方電影,見(jiàn)人家父子之間直接說(shuō)“爸爸,我愛(ài)你”“孩子,我也愛(ài)你”,總讓我羨慕不已;見(jiàn)人家的孩子可以不叫爸爸而以“查理”或“約翰”相稱(chēng),也讓我對(duì)他們的平等關(guān)系敬重三分。

可是,我和父親之間的愛(ài)是靜默的,它深深埋在我們彼此的心中。隨著年齡的增加,我越來(lái)越覺(jué)得有一些愛(ài)是需要及時(shí)表達(dá)的,雖然我說(shuō)不出“爸爸,我愛(ài)你”,但我要讓爸爸知道,我渴望與他溝通,我愿意與他溝通,我們可以是無(wú)話不談的哥們,可以是平等交流的父子。父親啊,雖然我們一年只見(jiàn)兩三次面,雖然我們的溝通一周只有一次,但我對(duì)您的牽掛與日俱增,如今已經(jīng)變成一本沉甸甸的賬簿,壓得我喘不過(guò)氣。您感受到了嗎?

靜默是一種深刻的語(yǔ)言,沒(méi)錯(cuò),但我想告訴更多的朋友:讓愛(ài),不只在靜默中流淌。4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

)5分A.本文以平實(shí)的語(yǔ)言記述“我”與父親相處過(guò)程,字里行間洋溢著父子之間深沉的愛(ài)以及對(duì)父親的感恩與贊美。B.“我”進(jìn)城多年,性格開(kāi)朗,但每次回家與父親相對(duì)而坐,還是找不到話題,足見(jiàn)父親的沉默寡言,不善表達(dá)。C.“我”有很多事特別想告訴父親,也想邀請(qǐng)父親到城里住幾天,但最終沒(méi)有開(kāi)口,是怕這些話打破父親內(nèi)心的平衡。D.有一次出差回家,父親有話想對(duì)“我”說(shuō),而“我”卻早早睡去。這使“我”非常感動(dòng)和后悔,以至于淚流滿面。E.本文以中國(guó)農(nóng)村的父子關(guān)系與電影里的父子關(guān)系的對(duì)比,表現(xiàn)對(duì)前種父子關(guān)系的反思,對(duì)后種父子關(guān)系的向往。5.文中花了很多筆墨寫(xiě)伯伯,有何用意?（6分）6.文章結(jié)尾處先說(shuō)“靜默是一種深刻的語(yǔ)言”,但接著又說(shuō)“我想告訴更多的朋友:讓愛(ài),不只在靜默中流淌”。這矛盾嗎?為什么?（6分）7.大多數(shù)中國(guó)農(nóng)村的父子關(guān)系呈現(xiàn)出何種特點(diǎn)?結(jié)合文本,并聯(lián)系民族心理和社會(huì)現(xiàn)實(shí),探究其成因。(8分）

三、古代詩(shī)文閱讀。（44分）（一）閱讀下面文言文，完成811題。（24分）馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答獵，虎虓其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽(yáng)為之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊(duì)長(zhǎng)。數(shù)御寇有功，當(dāng)?shù)霉?，以父貧，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽(yáng)和衛(wèi)總旗?？?chē)L入威遠(yuǎn)，伏驍騎鹽場(chǎng)，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里?？軤I(yíng)野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之?dāng)丶?jí)益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險(xiǎn)而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進(jìn)二秩，為右都督。尋以功進(jìn)左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬(wàn)騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽(yáng)安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人?？懿恢荚?，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛(ài)以十萬(wàn)騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請(qǐng)塞之，不可。請(qǐng)登臺(tái)，亦不可。開(kāi)堡四門(mén)，偃旗鼓，寂若無(wú)人。比暮，野燒燭天，囂呼達(dá)旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測(cè)所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走?！崩毡窊?，大破之。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時(shí)將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪，為御史所劾，敕戒諭。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，識(shí)者多之。（節(jié)選自《明史·列傳第九十九》）8．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

3分A．芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至B．芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果靡至C．芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至D．芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后/頃之／寇果麇至9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）3分A．年號(hào)是我國(guó)從漢武帝開(kāi)始帝王用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，每個(gè)皇帝對(duì)應(yīng)著一個(gè)年號(hào)。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號(hào)。B．“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行等字皆有相似的含義。C．“太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無(wú)實(shí)職。D．“行伍”是古代軍隊(duì)編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊(duì)。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）3分A．馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時(shí)被北寇擄去做了牧童，后在危急時(shí)刻，一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；他把抗敵所得封賞都拿來(lái)奉養(yǎng)父親。B．馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠(yuǎn)之戰(zhàn)，馬芳識(shí)破敵人詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來(lái)見(jiàn)到他就驚嚇而退。C．馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往，而面對(duì)不知感恩的舊部田世威，他也不計(jì)較，知道這些事的人很多。D．馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采用疑兵之計(jì)，大開(kāi)堡門(mén)，通宵鼓噪，次日中午又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。11．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（15分)。（1）芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。（5分)（2）明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走。（5分)課內(nèi)翻譯：（3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀下首宋詩(shī)，按照要求回答問(wèn)題。凝香齋①曾鞏每覺(jué)西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無(wú)事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥(niǎo)，玉沙清耳漱寒流。沉心細(xì)細(xì)臨黃卷，疑在香爐②最上頭?！咀ⅰ竣倌泯S：原名西齋，位于濟(jì)南大明潮畔。曾鞏于1071年任齊州（治所今山東濟(jì)南）知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。12．下列對(duì)這首宋詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）4分A．該詩(shī)首句點(diǎn)題，領(lǐng)起全詩(shī)。以下寫(xiě)景抒情都是圍繞這句展開(kāi)。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B．頷聯(lián)寫(xiě)曾鞏任職齊州，身閑無(wú)事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物。C．任所濟(jì)南最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句湖光，下句泉水。純靜的湖水白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。D．尾聯(lián)歸結(jié)全詩(shī)。置身如此令人向往的境界，潛心書(shū)史，其清幽意境與高雅情趣讓詩(shī)人疑是在廬山香爐峰的景物絕佳處。愉悅之情，如超脫世外，暗含辭官歸田之念。13．后人多認(rèn)為此詩(shī)詩(shī)眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）(三）名句默寫(xiě)。（10分）14、補(bǔ)出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中“

，

”兩句，沉痛地寫(xiě)出了女子沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，而男子行為前后不一致的情形。（2)屈原在《離騷》中，用“

，

”兩句表達(dá)了只要自己本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別是是不了解自己的心志。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，用“

，

”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在東坡荊州后順流而下的軍容之盛。（4）曹操《短歌行》中作者借用典故，以周公自比，表明自己決心禮賢下士，建立統(tǒng)一大業(yè)的兩句話是：“

，

”。（5）陶淵明《歸園田居（其一）》，中“

，

”兩句，兩用兩個(gè)相似的比喻句，集中描寫(xiě)自己做官時(shí)的心情，強(qiáng)化了自己向往田園的情緒。第Ⅱ卷語(yǔ)言文字運(yùn)用題和表達(dá)（共72分）四、語(yǔ)言文字基礎(chǔ)運(yùn)用。（12分）15、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用全都不正確的一項(xiàng)是（

）3分①夏日的濟(jì)南大明湖，華天麗日，岸柳飄搖，泛舟湖上，水光瀲滟，秀色可餐。②上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要具備高素質(zhì)，高能力兼具人文關(guān)懷，才能做出更科學(xué)，更合理，人性化的決策，樹(shù)立好的榜樣，從而使基層干部群眾上行下效，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)提供動(dòng)力。③問(wèn)他他不回應(yīng)，一個(gè)人去湖邊靜靜坐著，我想他一定有難言之隱的苦衷。④該產(chǎn)品試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不負(fù)眾望，公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。⑤王教授的文章能夠大膽地針對(duì)當(dāng)今社會(huì)弊端，大放厥詞，受到了人們的一致好評(píng)。⑥南京大屠殺是不容否認(rèn)的歷史事實(shí)，日本侵略者罪不容誅，設(shè)立“南京大屠殺公祭日”，不僅是緬懷死難者，更是對(duì)歷史的正視。A、②③⑤

B、②③⑥

C、①③⑤

D、①④⑥16、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）3分A.我們一定能在國(guó)際展覽大會(huì)期間展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。B、語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這門(mén)工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。C、去年“雙十一”，淘寶24小時(shí)便創(chuàng)造出350多億元的成交額。在電子商務(wù)的攻勢(shì)下，每年的“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民瘋狂的購(gòu)物節(jié)日。

D、工作壓力、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。17、下列對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）3分A、古代山南水北曰陽(yáng)，山北水南曰陰。《游褒禪山記》中”華山之陽(yáng)”指的是華山的南面。

B、“望”，指農(nóng)歷每月十五日，農(nóng)歷每月十六則稱(chēng)為“既望”。如《赤壁賦》中有“壬戌之秋，七月既望”。而每月的三十號(hào)古代習(xí)慣稱(chēng)之為“晦”。

C、“令”是“美好”的意思，可以用于尊稱(chēng)對(duì)方親屬。如令尊，是對(duì)對(duì)方父親的尊稱(chēng)；令堂是對(duì)對(duì)方母親的尊稱(chēng)。

D、《孔雀東南飛》中“便可白公姥，及時(shí)相遣歸”，公姥，古代指公公和婆婆；古代的“舅姑”也是指公婆。18、下面幾種情境話語(yǔ)，恰當(dāng)、得體的一項(xiàng)是（

）3分A．燃燒的歲月，已將您生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您額頭閃光。您的愛(ài)護(hù)、關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。（發(fā)給父親的短信）B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．同桌張山學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李水意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”D．和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，王強(qiáng)情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’。”五、作文。（60分）19、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇記敘文。（800字）生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落，往往會(huì)出人意料地發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。也許類(lèi)似的事情曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：①角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲套作。20172018學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文參考答案一、一般論述類(lèi)文章閱讀。（9分）1、

C

3分

對(duì)應(yīng)的原文“則也未嘗不能彼此印證而相悅以解”，選項(xiàng)“達(dá)到能和作者心心相印的地步”曲解文意，混淆邏輯范圍。2、

C

3分

A“這是從‘十目一行’到‘一目十行’的過(guò)程，無(wú)論專(zhuān)精和博覽都無(wú)例外”是作者的體會(huì)選項(xiàng)由于所有讀書(shū)，以偏概全；B“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”出自蘇軾的《送安敦秀才失解西歸》，不是朱熹的觀點(diǎn)，張冠李戴；D是余嘉錫對(duì)漢代學(xué)者董遇讀書(shū)方法的看法，不是朱熹的言論。3、

A

3分“作者認(rèn)為現(xiàn)在讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫”有誤，從原文看，知識(shí)爆炸的現(xiàn)在，這種工夫今天已不可能。選項(xiàng)曲解文意。二、散文閱讀。（25分）4、5分

答案:選A得3分,選D得2分,選E得1分;選B、C不得分。解析:E應(yīng)是與西方電影里的父子關(guān)系的對(duì)比。B“性格開(kāi)朗”不準(zhǔn)確,原文是“性格比以前開(kāi)朗了許多”;“足見(jiàn)父親的沉默寡言,不善表達(dá)”不準(zhǔn)確,“我”自己也是這樣。C根據(jù)原文,怕“打破父親內(nèi)心的平衡”是前面一個(gè)想法。5、6分①以和伯伯交流很多來(lái)反襯在父親面前的沉默;②以父親對(duì)“我”和伯伯聊到很晚有點(diǎn)嫉妒,表明“其實(shí),父親有很多話想對(duì)我說(shuō)”;③借伯伯之口,交代父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)與體貼。

每條2分不矛盾。（1）說(shuō)“靜默是一種深刻的語(yǔ)言”,意為父子之間的愛(ài)深深埋在彼此的心中,沒(méi)有表達(dá)出來(lái);（2）說(shuō)“我想告訴更多的朋友：讓愛(ài),不只在靜默中流淌”是作者對(duì)父子關(guān)系的思考與感悟:愛(ài),需要及時(shí)表達(dá);父子之間要常常溝通,平等交流。7、8分答案:特點(diǎn):父子之間的愛(ài)是靜默的,深深埋在彼此心中,有些壓抑甚至扭曲;父子之間缺少溝通,很少有平等交流。原因:①中國(guó)人的感情比較含蓄內(nèi)斂,不善表達(dá);②受封建社會(huì)父尊子卑傳統(tǒng)觀念影響,父子之間地位不平等,難以溝通;③在現(xiàn)代社會(huì),父親和兒子分處鄉(xiāng)村和城市,見(jiàn)面機(jī)會(huì)少,交流不夠;④父子之間年齡差距大,生活經(jīng)歷、教育背景、文化程度不同,缺乏共同語(yǔ)言。(如有其他原因,分析有理即可)四、古代詩(shī)文閱讀。（44分）8、C

試題分析：此題考查文言斷句的能力?？上雀鶕?jù)句子大意將能斷開(kāi)的斷開(kāi)，然后再根據(jù)名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的情況，文言標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，例如，“之”“芳”“賊”“而”“曰”“矣”等。9．A

一個(gè)皇帝的年號(hào)可以有一個(gè)乃至多個(gè)。10、C

“每次出戰(zhàn)”不準(zhǔn)確，“識(shí)者多之”的“多”為“贊許”之意。所以選C。11．（10分)（1）馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級(jí)提拔為都督僉事。（“益”、“去”、“遷”各1分，大意2分。）（2）第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對(duì)眾人說(shuō)：“敵軍多回頭看，將要逃跑。”（“明日”、“蹶”、“乘”、各1分，大意2分。)【參考譯文】馬芳，字德馨，蔚州人。十歲時(shí)被北方敵寇擄掠去，讓他放牧。馬芳暗中用曲木做箭弓，削成箭習(xí)射。俺答打獵，猛虎在他前面怒吼，馬芳一箭將老虎射死。于是俺答授予馬芳上等弓矢和好馬，讓他在身邊侍候。馬芳佯裝為他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮(zhèn)守大同，對(duì)此感到驚奇，讓他代理隊(duì)長(zhǎng)。數(shù)次抵御敵寇有功，應(yīng)授官職，而他因?yàn)楦赣H貧困，接受全部賞賜來(lái)侍養(yǎng)父親。嘉靖二十九年秋天，敵寇侵犯懷柔、順義。馬芳馳馬斬?cái)硨?，授職為?yáng)和衛(wèi)總旗。敵寇曾經(jīng)侵犯威遠(yuǎn)，在鹽場(chǎng)埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰(zhàn)。馬芳了解敵人詭計(jì)，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。軍隊(duì)奮勇跳躍，敵軍騎兵驚退十里。敵寇扎營(yíng)在野馬川，約定作戰(zhàn)日期。馬芳估計(jì)敵寇要逃遁，急忙趁機(jī)攻擊，斬殺很多敵人。眾人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說(shuō)：“賊寇來(lái)了?！贝叽偈勘笫仉U(xiǎn)要之地，而自己斷后。不久，敵寇果然聚集沖來(lái)。馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級(jí)提拔為都督僉事。不久，攻敵有功，晉升兩級(jí)，擔(dān)任右都督。不久因軍功再提拔為左都督，被賞賜蟒袍。三十六年，馬芳改任薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬(wàn)騎兵逼近界嶺口，馬芳和總兵官歐陽(yáng)安殲敵數(shù)十人，俘獲驍勇騎兵猛克兔等六人。敵寇不知道馬芳在，馬芳脫下鎧甲給他們看，都驚恐地說(shuō)：“這是馬太師！”于是退去。四十五年七月，辛愛(ài)率十萬(wàn)騎兵入侵西路，馬芳在馬蓮堡迎擊他們。堡墻坍塌，眾人請(qǐng)求堵上它，馬芳不同意。眾人又請(qǐng)求登上高臺(tái)，馬芳也不同意。馬芳下令打開(kāi)城堡四門(mén)，偃旗息鼓，寂靜得就像沒(méi)人一樣。等到天黑，火光沖天，通宵鼓噪。馬芳躺在床上，到中午也不起來(lái)，敵人騎兵窺探的人接連不斷，沒(méi)人能猜透他要干什么。第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對(duì)眾人說(shuō)：“敵軍多回頭看，將要逃跑?！彼时窊?，大破敵軍。馬芳有膽有智，了解敵情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出師搗毀敵巢，有時(shí)親自督戰(zhàn)，有時(shí)派副將督戰(zhàn)。馬芳家里養(yǎng)著健壯之人，得到他們效死力。他曾經(jīng)命令三十人出塞外四百里，斬殺俘獲很多敵人，敵寇非常震恐。馬芳出身士兵，十多年后成為大帥，身體受傷幾十處，以少擊多，沒(méi)有不大勝的，威名震動(dòng)邊陲，是一時(shí)將帥之首。石州城被敵寇攻陷，副將田世威、參將劉寶被判死罪，馬芳請(qǐng)求停止蔭封自己的兒子，來(lái)贖二將的罪，被御史彈劾，皇帝下詔告誡訓(xùn)諭他。后來(lái)田世威又任將領(lǐng)，對(duì)待馬芳很刻薄，馬芳不與他計(jì)較，知道這事的人都稱(chēng)贊馬芳。（二）古代詩(shī)歌閱讀（10分）12．4分B、D

B項(xiàng)“他不關(guān)心政務(wù)、醉心自然風(fēng)物”屬誤讀，“身無(wú)事”“幽”，總攬西齋景物特征。13．其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽境界。悠游庭齋，臨風(fēng)玩月，樂(lè)而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥(niǎo)幽鳴，泉清見(jiàn)石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛(ài)?？芍^幽景寄幽情；其三，悠游之余，潛心書(shū)史，感到無(wú)異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全