重慶市市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

重慶市市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chīcùhèniánjiǎobànluòtuoqiàhǎocǎihuì

wànxiànggēngxīnwànbùdéyǐjiéránbútóngzhāngdēngjiécǎi

2、填空題（每題2分共5題）

1）.4.補(bǔ)寫(xiě)句子。（1）明月別枝驚鵲，_____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（2）_____，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）2）.在括號(hào)內(nèi)填入讀音為“zào”的字。(

)音創(chuàng)(

)急(

)干(

)3）.5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。斬()截()心()肉()()()心裁粉()碎()居()臨()()()一籌4）.3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bōli_______dǒupéng_______héǎi_______chúfáng_______línglì_______kāngkǎi_______táozuì_______dàngyàng_______5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）“竹外桃花三兩枝，___________________。”這是_______代詩(shī)人_______寫(xiě)的。

（2）垂柳把溪水當(dāng)作______________，山溪像______________一樣______________。

（3）《陶罐和鐵罐》中，陶罐的性格特點(diǎn)是_______，鐵罐的性格特點(diǎn)是_______。從這個(gè)故事中，我明白了：_____________________。

（4）一身_______的羽毛，一對(duì)_______的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

（5）“______________，總把新桃換舊符”描寫(xiě)的是_______（節(jié)日）的熱鬧氣氛，我還知道的傳統(tǒng)節(jié)日有______________、______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字與“模糊”的“?！弊肿x音相同的一項(xiàng)是（）A．模樣B．模范C．模具2）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)段，選擇合適的詞語(yǔ)填入，正確的一項(xiàng)是（）

烏云在空中（），轉(zhuǎn)眼間下起大雨，林間景物變得模糊。雨后，地上的水洼就像有趣的鏡子，一只梅花鹿對(duì)著水洼（）自己美麗的身影。A．飄蕩觀看B．蕩漾欣賞C．飄蕩欣賞3）.“江南可采蓮，蓮葉何田田”這句話選自古詩(shī)（）。A．江南B．詠鵝4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.連詞成句。

（1）

__________________________

（2）

____________________________

（3）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

一匹大河

一條小馬

兩只大人

三個(gè)小鳥(niǎo)2）.連一連。

伸玉米敏而好學(xué)不能則學(xué)

做桃子讀萬(wàn)卷書(shū)而義自見(jiàn)

掰舌頭不知?jiǎng)t問(wèn)不恥下問(wèn)

摘鬼臉讀書(shū)百遍行萬(wàn)里路6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里，再回答問(wèn)題。

()鯀用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。

()禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。

()禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入。

()洪水使人們生活痛苦。

這個(gè)故事叫《____________》。從中你明白了什么道理？用《后漢書(shū)》中學(xué)過(guò)的一句名言回答：________________________________________。2）.連句成段。

(

)路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用磚在一個(gè)水洼里建“橋墩（dūn）”。

(

)我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己家走去。

(

)“橋墩”終于建好了。他撿來(lái)一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒塌了。

(

)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，便走出家門(mén)去向同學(xué)請(qǐng)教。

(

)小男孩不聲不響地蹲下身，重新建起橋墩”來(lái)，比剛才更認(rèn)真。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列關(guān)于四字詞語(yǔ)的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“魚(yú)貫而入”“淚水如雨”都含有夸張的修辭手法。(

)

2．“臭味相投”“游手好閑”一般用來(lái)對(duì)人進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。(

)

3．“鄭重其事”若無(wú)其事”意思相近。(

)

4．“頭暈?zāi)垦！薄俺扇航Y(jié)隊(duì)”都含有一對(duì)反義詞。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．用”/”畫(huà)出詩(shī)中的節(jié)奏。

2．寫(xiě)出描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)的詩(shī)句。

____________________________________。

3．寫(xiě)出詩(shī)人寫(xiě)感受的句子。

____________________________________________

4．寫(xiě)出說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的詩(shī)句。

_____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，你一定了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日。選擇一個(gè)自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日給大家介紹一下吧，可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文，完成練習(xí)。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．這則寓言選自（）A．《孟子》B．《韓非子》C．《戰(zhàn)國(guó)策》D．《論語(yǔ)》2．按事情的發(fā)展順序完成下面的思維導(dǎo)圖。（填序號(hào)）

______（起因）______（經(jīng)過(guò)）______（結(jié)果）

A．兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑

B．田中有株。兔走觸株，折頸而死。

C．因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

3．下列不是農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是（）A．得到了偶爾撞死在樹(shù)樁上的兔子。B．對(duì)于意外的收獲心存僥幸。C．把偶然發(fā)生的事當(dāng)必然來(lái)看待。D．幻想不勞而獲，結(jié)果一無(wú)所獲。4．我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀讀下面短文，完成短文后的題目。早晨起來(lái)，我看見(jiàn)荷葉上有一顆珍珠。這顆珍珠又圓又明又亮。綠綠的荷葉像個(gè)碧玉盤(pán)盛著這顆亮晶晶的珍珠，真好看。微風(fēng)一吹，它就滾動(dòng)起來(lái)?？?，它滾到東，又滾到西像在荷葉上玩耍呢！過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，荷葉上的珍珠就不見(jiàn)了。1．文中共有(

)個(gè)自然段，第二自然段有(

)句話。

2．荷葉上的珍珠什么樣？用“”畫(huà)出來(lái)。

3．荷葉上的珍珠像(

)，你還覺(jué)得它像(

)。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在（）里改正。

萬(wàn)不得以（）張燈結(jié)采（）煙知非福（）

五胡四海（）司空見(jiàn)貫（）見(jiàn)徽知著（）2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

鼎：①古代烹煮食物用的器物，一般是三足兩耳；②大；③鍋；④正當(dāng)，正在。

（1）漢唐是我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期。(

)

（2）進(jìn)門(mén)屋角，生著火堆，一口鼎鍋掛在上面。(

)

（3）這次多虧外國(guó)銀行鼎力相助，要不這項(xiàng)工程現(xiàn)在還上不了馬。