設(shè)計概論課程教學(xué)大綱

設(shè)計概論課程教學(xué)大綱（IntroductiontoDesign）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：2學(xué) 時：32（其中：講授學(xué)時32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時0，上機(jī)學(xué)時先修課程：無適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計建議教材：由任課教師選擇當(dāng)年最適宜教材課程歸口：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院順利展開。二、課程目標(biāo)1.需要。2.化生活需要。目標(biāo)3.了解設(shè)計中所融合及展現(xiàn)的文化元素，具備一定的文化素養(yǎng)，能在設(shè)計中自覺融入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化基因。4.合時代審美的作品，美化人們的生活。5.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5畢業(yè)要求2-2√畢業(yè)要求2-4√√√畢業(yè)要求5-1√√畢業(yè)要求5-3√√三、課程內(nèi)容及要求（一）設(shè)計導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識設(shè)計設(shè)計的概念設(shè)計的要素設(shè)計的基本原則、特征、關(guān)系等基本要求初步了解什么是設(shè)計，能夠?qū)υO(shè)計做出較為全面和準(zhǔn)確的定義。明白設(shè)計的基本要素。大致了解設(shè)計的基本原則、特征、關(guān)系等。課程思政育人目標(biāo)以科學(xué)的理論武裝自己，樹立正確的設(shè)計觀，明白設(shè)計是為人民服務(wù)的。確立社會責(zé)任感，提高設(shè)計師作為社會主義建設(shè)者的自豪感。（二）設(shè)計的分類教學(xué)內(nèi)容視覺傳達(dá)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計環(huán)境設(shè)計數(shù)字設(shè)計基本要求（1）能夠?qū)υO(shè)計的幾大類別有比較明晰的認(rèn)識，并掌握各門類的特點(diǎn)。課程思政育人目標(biāo)明白設(shè)計對于豐富人民精神和物質(zhì)文化生活的重要意義。明白不同設(shè)計門類在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)中的價值。明白不同設(shè)計門類對建設(shè)社會主義和諧社會的作用。（三）設(shè)計思潮及代表性國家教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展前奏設(shè)計運(yùn)動的代表人物包豪斯及現(xiàn)代主義之后的設(shè)計代表性國家的設(shè)計發(fā)展基本要求了解現(xiàn)代設(shè)計的誕生與早期發(fā)展?fàn)顩r，對設(shè)計發(fā)展的規(guī)律有所掌握。清各運(yùn)動、思潮之間的聯(lián)系與區(qū)別。對包豪斯及其影響有比較全面的認(rèn)識。了解當(dāng)代設(shè)計發(fā)達(dá)國家的概況。課程思政育人目標(biāo)明白中國在現(xiàn)代設(shè)計的起步中落后的原因，激發(fā)起奮起直追的熱情知曉莫里斯等早期具有社會主義思想的設(shè)計先驅(qū)者未能實(shí)現(xiàn)自己“設(shè)去其糟粕，取其精華，為我所用，為建設(shè)社會主義先進(jìn)文化而努力。（四）設(shè)計哲學(xué)教學(xué)內(nèi)容人對物的需要設(shè)計的尺度設(shè)計之美基本要求明確設(shè)計的服務(wù)對象是人。自覺遵循這些尺度要求，做出符合人民根本利益的設(shè)計作品。年的學(xué)習(xí)，能將其靈活運(yùn)用于工作后的設(shè)計實(shí)踐中。課程思政育人目標(biāo)的環(huán)境美。以自己的設(shè)計實(shí)踐積極參加和諧社會、社會主義生態(tài)文明建設(shè)。（五）設(shè)計因素教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計與科技設(shè)計與色彩設(shè)計與材料基本要求（1）了解設(shè)計與藝術(shù)、科技、色彩、材料之間的關(guān)系，明確設(shè)計是綜合運(yùn)用多種因素的智力成果。課程思政育人目標(biāo)（1）實(shí)踐，為解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)而添磚加瓦。（六）設(shè)計與經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與經(jīng)濟(jì)設(shè)計與消費(fèi)基本要求作品推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。掌握設(shè)計對消費(fèi)的推動作用。了解消費(fèi)文化。課程思政育人目標(biāo)（1）而做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授1設(shè)計導(dǎo)論目標(biāo)45-142設(shè)計的分類目標(biāo)12-4、5-143設(shè)計思潮及代表性國家目標(biāo)3、42-4、5-1、5-384設(shè)計哲學(xué)目標(biāo)1、2、52-2、2-4、5-1、5-385設(shè)計因素目標(biāo)1、22-2、2-4、5-14PAGEPAGE1896設(shè)計與經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)的關(guān)系目標(biāo)45-14合計32四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）無五、課程實(shí)施（一設(shè)計為人民服務(wù)的信念。（二設(shè)計師訪談等配合教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生的聽課積極性，加深學(xué)生對設(shè)計的感知。（三師奠定基礎(chǔ)。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課按照教學(xué)大綱要求，組織教學(xué)內(nèi)容。廣泛參考專業(yè)書籍，依據(jù)大綱擬定授課計劃及教案。根據(jù)不同章節(jié)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法。2講授條理清晰，重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)講解準(zhǔn)確。3作業(yè)布置與批改學(xué)生應(yīng)保質(zhì)保量、按時完成作業(yè)。糾正、補(bǔ)足。4課外答疑為使學(xué)生較為全面和系統(tǒng)地掌握本課程知識內(nèi)容，形成正確的設(shè)計觀，老師除可以利用課間時間為學(xué)生答疑解惑外，還可以通過郵件、qq、微信等與同學(xué)及時溝通。5成績考核本課程考核方式為平時成績+（1）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）無故缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。六、課程考核（一）考核形式課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（五）課程總評成績“×50%1績×50%（考勤情況由任課教師酌情計入課程總評成績）具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)N部分平時作業(yè)50%平均成績再按50%計入總成績。1-11-21-31部分結(jié)課作業(yè)50%要求學(xué)生提交一份結(jié)課作業(yè)。作業(yè)題目及要求會根據(jù)本學(xué)期本課程學(xué)生的整體情況進(jìn)行靈活調(diào)整。結(jié)課作業(yè)成績按50%計入總成績。1-11-2、七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料李硯