【部編版道德與法治三年級(jí)下冊】全冊一單元教案

最新部編版道德與法治三年級(jí)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)

一單元我和我的同伴

1.我是獨(dú)特的第一課時(shí)

課題我是獨(dú)特的單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特。

目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，能夠認(rèn)同、接納自己，樹立

自信。

重點(diǎn)了解自己的特點(diǎn)。

難點(diǎn)認(rèn)同自己、接納自己。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、小綠狼的故事。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自

2、討論：如果你是小綠狼，你會(huì)怎么想？怎么做？思考、討論。我的獨(dú)特性，為

你會(huì)堅(jiān)持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？后面的教學(xué)鋪墊

3、一起來朗誦：我就是我，獨(dú)特的一個(gè)。好感情基礎(chǔ)。

講授新課【在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)】

1、提問：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特

的，那么，怎樣才能認(rèn)識(shí)這個(gè)獨(dú)特的“我”呢？

我們怎樣才能找到自己的特點(diǎn)？思考并回答問通過自我評(píng)價(jià)的

2、回答：我們可以在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)。題。從思考中方式了解、剖析

3、小思考：請(qǐng)你說一說，在鏡子中，在活動(dòng)中，總結(jié)出自畫自己的外貌、性

你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？像。格、興趣等特點(diǎn)。

4、總結(jié)“我的自畫像”：請(qǐng)你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩

耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫

一幅“自畫像”吧！

【在他人評(píng)價(jià)中找特點(diǎn)】

1、過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)

嗎？通過猜猜看增加

2、猜猜看：這是什么？課堂趣味性。

3、小討論：

(1)你從這個(gè)活動(dòng)中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)討論并獲得啟

論？發(fā)。

(2)我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？

4、總結(jié)與過渡：我們從不同的角度看同樣的事物，通過他人評(píng)價(jià)的

會(huì)有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解方式了解自己的

自己，別人可能會(huì)看到一些我們看不到的東西。所特點(diǎn)。

以，我們還可以從他人評(píng)價(jià)中找到自己的特點(diǎn)。

5、我的他畫像：請(qǐng)你向他人了解一下他們對(duì)你的

看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一總結(jié)他人評(píng)

幅“他畫像”。價(jià)。

6、小發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)你對(duì)比一下你的“自畫像”和“他

畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

7、趙興的調(diào)查結(jié)果：

(1)趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎懂得正確對(duì)待他

么和父母溝通呢？人的評(píng)價(jià)，能夠

(2)假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對(duì)你的有效溝通?？陕?/p>

看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？講。

8、試一試：請(qǐng)你說說，遇到下列情況你會(huì)怎么做？

9、小貼士：如何對(duì)待他人評(píng)價(jià)。

【在自我期望中找特點(diǎn)】

1、討論：我們除了從鏡子中、活動(dòng)中、他人評(píng)價(jià)

中能夠找到自己的特點(diǎn)以外，還可以從哪些地

方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？懂得每個(gè)人對(duì)自

2、神奇的魔法：在生活中，我們常常對(duì)自己有特思考并記錄。己的期望都有所

別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自不同，我們都有

己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？不同的期望和夢

3、我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找想。從而加深對(duì)

到自己呢？自我獨(dú)特性的認(rèn)

4、總結(jié):我所期望的“我識(shí)。

【在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)】

1、閱讀角：我獨(dú)特的內(nèi)心世界。

2、小分享：你有自己的“故事袋”嗎？默默地想

一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果認(rèn)識(shí)自己獨(dú)特的

愿意，可以跟大家分享。內(nèi)心世界、獨(dú)特

3、總結(jié)：每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)的經(jīng)歷、獨(dú)特的

特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好感受等。

的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種想法和疑問。

4、思維導(dǎo)圖小結(jié)：我們擁有著獨(dú)特的外貌、性格、

愛好……我們擁有著獨(dú)特的他人評(píng)價(jià)、獨(dú)特的

自我期望、獨(dú)特的內(nèi)心世界。這就是獨(dú)特的我。

課堂小結(jié)我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都是不可替代的?？偸躨提升

板書我是獨(dú)特的第一課時(shí)

1、在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)

2、在他人評(píng)價(jià)中找特點(diǎn)

3、在自我期望中找特點(diǎn)

4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)

1.我是獨(dú)特的第二課時(shí)

課題我是獨(dú)特的第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：接納自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心和上進(jìn)心。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確分析自我，相信自我，完善自我。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

難點(diǎn)做更好的自己。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、故事會(huì)：

(1)故事看到這里，你有什么想法？這個(gè)“一

無所長”的年輕人是不是很差勁？

(2)請(qǐng)你想一想，這個(gè)年輕人有著怎樣的缺點(diǎn)聽故事，并思故事導(dǎo)入。

和優(yōu)點(diǎn)？考問題。

(3)他是怎么取得成功的？

2,導(dǎo)入語：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自

己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自

己變得更好。

講授新課1、小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差通過小健的故事

勁呢？讓學(xué)生明白我們

2、討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？思考與討論。應(yīng)該正確對(duì)待自

假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，己的缺點(diǎn)，不要

看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)對(duì)他說什么呢？因?yàn)槿秉c(diǎn)而全盤

3、小貼士：我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因否定自己，要相

自身的缺點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極信自己可以變得

改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。更好。

4、思考：你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這

樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁

呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”

說一說。

5、思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不自己充當(dāng)“不倒

倒翁先生”，你覺得他會(huì)對(duì)你說什么呢？聽了思考并記錄下翁先生”給自己

“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地自己能想到的鼓勵(lì)，讓自己能

方嗎？請(qǐng)你把“不倒翁先生”可能會(huì)對(duì)你說的回答。夠正確對(duì)待自己

話寫下來吧！的缺點(diǎn)，但此時(shí)

6、“不倒翁先生”的鼓勵(lì)：分享自己寫下對(duì)自己也可能出現(xiàn)一些

缺點(diǎn)的鼓勵(lì)。

查看自己不能憑借自己無法解

7、想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你

解決的問題。決的''缺點(diǎn)”，可

解決了所有的難題？還有哪個(gè)問題沒有解決，

讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？以通過分享大家

8、我來幫幫你：請(qǐng)你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)一起討論解決。

們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你分享、討論、（以上環(huán)節(jié)主要

解決，給你信心？解決問題。目的為：正確對(duì)

9、小貼士：當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識(shí)自己待自己的缺點(diǎn)）

的缺點(diǎn)時(shí)，也可以尋求他人的幫助，鼓勵(lì)自己

改進(jìn)缺點(diǎn)，完善自我。

10、我的珍寶袋：我們不僅有缺點(diǎn)，也會(huì)有自己的

優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己給自己點(diǎn)通過我的珍寶袋

自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！贊。和優(yōu)點(diǎn)轟炸兩個(gè)

11、優(yōu)點(diǎn)轟炸：環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的

（1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)

請(qǐng)這位同學(xué)站起來。他人給自己點(diǎn)生發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)

（2）我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓我們一贊。點(diǎn)。（正確對(duì)待自

起給他點(diǎn)個(gè)贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！己的優(yōu)點(diǎn)）

12、自我分析表：請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析

一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

13、思考：請(qǐng)認(rèn)真查看你的《自我分析表》，說說

自己應(yīng)該怎樣怎么做？

14、總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我

們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，

是自己變得更好。

課堂小結(jié)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷總結(jié)提升

地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得

更好。

板書我是獨(dú)特的第二課時(shí)

1、我是不是很差勁呢？

2、其實(shí)，你也很棒！

3、贊贊自己！

2不一樣的你我他第一課時(shí)

課題不一樣的你我他第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都不不僅相同的，為接納不同奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)

2,能力目標(biāo)：能夠并善于發(fā)現(xiàn)不同。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，人與人之間會(huì)有共同點(diǎn)也會(huì)有不同點(diǎn)。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同。

難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、比一比：每個(gè)人在校園里撿一片樹葉。和同桌

比一比，再和前后四位同學(xué)比一比，你們的樹

葉有什么相同之處和不同之處？

2、小發(fā)現(xiàn)：對(duì)比、思考、活動(dòng)導(dǎo)入。

(1)你從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩發(fā)現(xiàn)。

片樹葉嗎？

(2)世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么，

世界上有沒有完全相同的兩個(gè)人呢？

講授新課1、我們有所“同”：請(qǐng)你想一想，我們在座的同學(xué)

有哪些相同/相似的地方呢？思考。

2、總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一

個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠

聊到一起，玩到一塊兒。

3、思考：我們有這么多的相同點(diǎn)，那么，我們有思考。先讓學(xué)生知道我

沒有不同之處呢？們有相同點(diǎn)。再

4、小游戲：YesorNo游戲。引入對(duì)是否有不

5、火眼金睛：你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣同點(diǎn)的思考。然

的同學(xué)嗎？把他/她找出來吧！后通過游戲和找

6、找不同：請(qǐng)兩位答案完全相同的同學(xué)站在講臺(tái)不同，不斷深入

上，我們其他同學(xué)一起來找一找他們之間有哪發(fā)現(xiàn)不同人之間

些不同。的不同之處。從

7、開動(dòng)腦筋：想一想，除了這些不同以外，我們思考。而得出世界上沒

之間還會(huì)有什么不同呢？有完全相同的人

8、展開想象：下面有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什的結(jié)論。

么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后想象。

互相介紹一下自己的創(chuàng)意。

9、小討論：為什么同樣是在圓上作畫，每個(gè)人畫

得各不相同呢？討論。

10、大家一起來找茬：我們普通人是各不相同的，

但是雙胞胎呢？他們之間也有所不同嗎？

（如果班級(jí)當(dāng)中有雙胞胎，就邀請(qǐng)班上的雙胞胎配盡管是雙胞胎也

合完成此環(huán)節(jié)。）有所不同。

11、播放視頻《雙胞胎寶寶看同一視頻，卻是不同

反應(yīng)》，說明雙胞胎也有所不同。

12、總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一

個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到

一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又各不相同的。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同

的兩個(gè)人。

13、活動(dòng)：填樹葉?；顒?dòng)、觀察、

14、觀察與思考：思考。不同對(duì)于班級(jí)的

（1）再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？好處。

（2）為什么這棵光禿禿的大樹，會(huì)變得如此繁茂

呢？

15、總結(jié)：如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)

就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可

又各有不同。正是因?yàn)檫@些不同，讓我們的集體變

得更加豐富多彩。

課堂小結(jié)如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的總結(jié)提升

一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。

正是因?yàn)檫@些不同，讓我們的集體變得更加豐富多

彩。

板書不一樣的你我他第一課時(shí)1、、我們有所同

2、我們有所不同

2.不一樣的你我他第二課時(shí)

課題不一樣的你我他第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解和尊重不同、接納不同。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠與“不同”的人好好相處。

目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與“不同”的人交往的意義，學(xué)會(huì)與“不同”的人進(jìn)行交往，感悟“不

同”所帶來的精彩。

重點(diǎn)學(xué)會(huì)與“不同”的人好好相處。

難點(diǎn)學(xué)會(huì)與“不同”的人好好相處。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你從這些瓶蓋當(dāng)中，找到能夠蓋好

瓶子的那一個(gè)。

2、思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？

3、過渡語：不同的蓋子蓋不上，不同的人在一起思考。小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入。

也難免有摩擦。

4、歡歡和喜喜：

(1)你有過相似的經(jīng)歷嗎？

(2)你認(rèn)為，“不同”的人能好好相處嗎？

講授新課【與“不同”友好相處】

1、征友啟事：你最喜歡和怎樣的人交朋友呢？

2、思考：一般來說，我們更喜歡和自己相似的、分享、思考。

情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強(qiáng)調(diào)

這一點(diǎn)，會(huì)怎么樣呢？

3、周同同日記：

(1)你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？將相和：藺相如

(2)每個(gè)人都是不同的，我們豈不是就交不到與廉頗一文一

朋友了嗎？我們該怎么辦呢？武，出生、性格

4、播放視頻故事《將相和》:等相差較大，而

(1)請(qǐng)你找一找廉頗和藺相如之間的不同點(diǎn)。廉頗一開始的時(shí)

(2)《將相和》的故事，對(duì)你有何啟示？思考。候，不懂得如何

5、交友啟示：學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必與“不同”好好

須具備的本領(lǐng)。相處，但到后來，

6、試一試：怎么和“不同”的人相處？(教材13兩人之間可以相

頁)交甚歡，這啟示

7、小分享：你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗(yàn)我們不能要求他

嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處分享。人完全與我們相

的呢？同，要學(xué)會(huì)與不

8、交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友。同的人好好相

9、觀點(diǎn)大集合：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你說一說，你表達(dá)自己的觀處。

認(rèn)為與“不同”的人交往，有什么好處？點(diǎn)。

10、交往提示：與“不同”的人交往，不僅能夠讓

我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力。

“不同”的人交往，可以讓我們相互學(xué)習(xí)、相互促

進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)，幫助我們進(jìn)步。

【“不同”讓生活更精彩】

1、點(diǎn)亮班級(jí)：請(qǐng)你夸獎(jiǎng)一下班級(jí)里的一位同學(xué)，

說說因?yàn)樗哪男安煌?，使得班?jí)生活更加

精彩？

2、生活中的“不同”：教15頁材圖片展示。

3、我說“不同”：看到這些場面，你有什么感受和認(rèn)識(shí)不同和諧相

想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶分享。處時(shí)所帶來的精

來精彩的例子呢？彩景象。

4、教師寄語：正是因?yàn)椤安煌保覀儾艙碛幸粋€(gè)

豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，

我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會(huì)接納不同，

欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。

課堂小結(jié)正是因?yàn)椤安煌?，我們才擁有一個(gè)豐富多彩的世總結(jié)提升

界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種

不同人交往。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生

活會(huì)更豐富、更精彩。

板書不一樣的你我他第二課時(shí)

1、與“不同”友好相處

2、“不同”讓生活更精彩

3我很誠實(shí)第一課時(shí)

課題我很誠實(shí)第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠實(shí)的品質(zhì)，拒絕說謊。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：能夠分析說謊的原因，避免說謊。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠實(shí)、認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要性，做到不說謊。

重點(diǎn)養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。

難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析謊言產(chǎn)生的原因。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、親吻小豬：

(1)提問：如果你是這名校長，你會(huì)兌現(xiàn)你的

承諾，去親吻一頭小豬嗎？

(2)思考：我們應(yīng)該向這名校長學(xué)習(xí)哪一種重思考。故事探究導(dǎo)入。

要的品質(zhì)？

2、導(dǎo)入語：我們應(yīng)該向這位校長學(xué)習(xí)誠信的品質(zhì)。

講授新課【我心中的誠實(shí)行為】

1、播放視頻《誠信歌》承上啟下。

2、誠實(shí)與說謊：你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什知道誠實(shí)的表

么？現(xiàn)。

3、我心中的誠實(shí)行為：你認(rèn)為“誠實(shí)”是什么呢？

4、解釋與總結(jié)：誠實(shí)是什么。

【誠實(shí)的重要性】

5、故事屋：明山賓賣牛。

6、我看“明山賓”：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你

同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？思考。

7、誠實(shí)故事會(huì)：你還知道哪些類似的故事嗎？召講故事。通過誠實(shí)故事，

開一個(gè)誠實(shí)故事會(huì)，講一講有關(guān)誠實(shí)的故事。認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要

8、古今智慧：誠信值千金。性。

9、教師寄語：誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做

人之本。(總結(jié)誠實(shí)的重要性)

【說謊的原因與危害】

1、數(shù)據(jù)：英國人平均每天撒謊四次。

2、思考：我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，思考。

但是我們在生活中有時(shí)候還是會(huì)不由自主地說了解撒謊的原

謊話。你知道是什么原因嗎？因，避免因?yàn)楦?/p>

3、謊言探測儀：課本18頁探究。種原因而撒謊。

(1)小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？探究。

(2)設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？

(3)同學(xué)們會(huì)怎么看小文？

(4)這件事給了你什么啟示？

4、溫馨提示：謊言就像是一個(gè)雪球，它會(huì)越滾越

大。我們?nèi)鲆粋€(gè)謊，往往就需要十個(gè)其他的謊言來

彌補(bǔ)。我們能欺一人一時(shí)，不能欺人一世。謊言總

有一天會(huì)被拆穿。(謊言的危害)

5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個(gè)問題

嗎？思考。

6、試一試，出主意：請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同出主意。學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的

學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫謊言和過失。

困境嗎？(課本19頁)

7、小小分享會(huì)：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？

說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你

應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？分享。

課堂小結(jié)說謊是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)，它會(huì)使我們失去別人的總結(jié)提升

信任與尊重.我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠實(shí)

伴隨我們成長。

板書我很誠實(shí)第一課時(shí)

1、誠實(shí)是什么

2、誠實(shí)很重要

3、說謊的原因和危害

3我很誠實(shí)第二課時(shí)

課題我很誠實(shí)第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情景下保持誠實(shí)。

目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，

區(qū)分謊言和善意的謊言。

重點(diǎn)懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。

難點(diǎn)懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻《狼來了》

2、思考：

(1)為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不

相信了呢？思考。視頻導(dǎo)入。

(2)從這個(gè)故事當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)怎樣的

道理？

3、道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也

不會(huì)有人相信了。這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí)做

人。

講授新課【如何做到誠實(shí)】

1、張強(qiáng)的故事：