部編版語文二年級(jí)上冊(cè)有趣的修辭手法-比喻 （教案）2021

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；學(xué)會(huì)用簡單的句子描述圖畫內(nèi)容；認(rèn)識(shí)并掌握比喻句的基本結(jié)構(gòu)。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流，提高學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力；通過看圖寫話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察、樂于表達(dá)的情感態(tài)度；激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.觀察圖畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.學(xué)習(xí)并掌握比喻句的基本結(jié)構(gòu)，能夠用簡單的句子描述圖畫內(nèi)容。3.小組合作，討論如何運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。4.看圖寫話，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫、運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔骶涿枋鰣D畫內(nèi)容，使文章生動(dòng)有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖等。2.學(xué)具：圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過趣味故事引入本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.觀察圖畫：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.學(xué)習(xí)比喻句：講解比喻句的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡單的句子描述圖畫內(nèi)容。4.小組合作：分組討論如何運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。5.看圖寫話：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。6.交流分享：學(xué)生展示自己的作品，互相交流、學(xué)習(xí)，提高表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》2.教學(xué)重點(diǎn)：觀察圖畫、運(yùn)用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作3.教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)運(yùn)用比喻句描述圖畫內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察身邊的景物，用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作，寫一篇短文。2.收集一些有趣的比喻句，與同學(xué)分享。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。3.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。本節(jié)課通過觀察圖畫、學(xué)習(xí)比喻句、小組合作、看圖寫話等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過講述一個(gè)與《貪玩的小老鼠》相關(guān)的故事，或者展示一些有趣的圖片，來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以講述一只小老鼠因?yàn)樨澩娑龅降囊幌盗杏腥さ墓适?，讓學(xué)生在聽故事的過程中產(chǎn)生對(duì)課程的興趣。二、觀察圖畫觀察圖畫是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的關(guān)鍵步驟。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部，從人物到環(huán)境，逐步觀察圖畫中的細(xì)節(jié)。例如，可以讓學(xué)生先描述圖畫的整體場景，然后再引導(dǎo)學(xué)生觀察小老鼠的動(dòng)作、表情，以及周圍的環(huán)境等。三、學(xué)習(xí)比喻句學(xué)習(xí)比喻句是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以通過具體的例子，講解比喻句的基本結(jié)構(gòu)，如“本體”、“喻詞”、“喻體”等。然后，可以讓學(xué)生嘗試用比喻句來描述圖畫中的內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生用“像……一樣”的結(jié)構(gòu)來描述小老鼠的動(dòng)作或表情，如“小老鼠像一個(gè)小球一樣滾來滾去”。四、小組合作小組合作是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和語言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)圖畫中的場景，然后用比喻句來描述這個(gè)場景。例如，可以讓一組學(xué)生描述小老鼠在草地上玩耍的場景，另一組學(xué)生描述小老鼠在樹上摘果子的場景等。五、看圖寫話看圖寫話是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容，用比喻句來寫一段話。例如，可以讓學(xué)生寫一段關(guān)于小老鼠在草地上玩耍的情景，要求用上比喻句，如“小老鼠像一顆小石子一樣在草地上滾來滾去”。六、交流分享交流分享是提高學(xué)生表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以讓每組學(xué)生展示自己的作品，然后讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。這樣不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，還可以讓學(xué)生從其他學(xué)生的作品中學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧。總的來說，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高能力。同時(shí)，教師也應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)。教師可以在黑板上列出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如比喻句的基本結(jié)構(gòu)、觀察圖畫的方法、寫作技巧等。同時(shí)，教師還可以通過圖表、流程圖等形式，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用。教師可以布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如觀察身邊的景物，用比喻手法進(jìn)行創(chuàng)作，寫一篇短文；收集一些有趣的比喻句，與同學(xué)分享等。這樣的作業(yè)既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和掌握比喻句的運(yùn)用。十、課后反思教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)