三年級品德與社會上冊《與家人說說心里話》教案 冀教版

三年級品德與社會上冊《與家人說說心里話》教案冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自三年級品德與社會上冊《與家人說說心里話》一章，主要涉及了如何與家人進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的情感和想法，增進(jìn)彼此的了解和感情。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣胰吮磉_(dá)自己的感受和需求。

2.學(xué)會傾聽家人的意見和想法，尊重家人的感受。

3.掌握一些與家人溝通的技巧，如如何開始一個對話，如何維持對話的流暢，如何表達(dá)自己的觀點等。

4.通過實踐活動，學(xué)生能夠與家人進(jìn)行有效的溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.溝通與交流：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與家人溝通的有效方式，提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會傾聽和尊重家人的意見和感受。

2.情感管理：學(xué)生能夠認(rèn)識并表達(dá)自己的情感，學(xué)會用積極的方式處理與家人之間的矛盾和沖突。

3.社會適應(yīng)：通過與家人的有效溝通，學(xué)生能夠增進(jìn)對家人的理解，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自己在家庭和社會中的適應(yīng)能力。

4.價值觀：學(xué)生能夠理解家庭的重要性和家人的愛，培養(yǎng)對家庭的熱愛和責(zé)任感，形成積極向上的家庭價值觀。學(xué)情分析考慮到三年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點和心理特征，我們對學(xué)情進(jìn)行分析如下：

1.認(rèn)知發(fā)展：三年級學(xué)生正處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的具體運(yùn)算階段，他們能夠進(jìn)行邏輯思維，但需要具體的情境和事物來支持。他們對家人的感情比較深厚，但可能缺乏有效的溝通技巧，不知道如何表達(dá)自己的感受和需求。

2.情感態(tài)度：學(xué)生對家人有深厚的感情，但可能在表達(dá)感情方面存在困難。他們可能不知道如何處理與家人之間的沖突，需要指導(dǎo)和引導(dǎo)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在家庭中可能習(xí)慣于被照顧，缺乏獨立思考和解決問題的能力。他們可能需要指導(dǎo)和鼓勵，學(xué)會獨立思考和承擔(dān)責(zé)任。

4.學(xué)習(xí)動機(jī)：學(xué)生可能對學(xué)習(xí)品德與社會課程感興趣，但可能需要具體的例子和情境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們可能需要通過實踐活動來鞏固所學(xué)知識和技能。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在語言表達(dá)、傾聽和觀察方面可能存在差異。他們可能需要不同的教學(xué)方法和資源，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

基于以上分析，我們可以采取以下教學(xué)策略和方法來適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情：

1.使用具體的例子和情境，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用溝通技巧。

2.提供機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實踐活動，如角色扮演和小組討論，以提高他們的溝通能力和合作能力。

3.提供積極的反饋和鼓勵，幫助學(xué)生建立自信和自尊，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)定明確的目標(biāo)和期望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題。

5.鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計算機(jī)、白板、彩筆、卡片、計時器、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、品德與社會教材電子版、在線教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、音頻材料、在線討論平臺、互動游戲。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、小組競賽、反思與分享。

5.輔助材料：品德與社會教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊、作業(yè)練習(xí)冊、家庭溝通記錄表、情感表達(dá)卡片。

6.評價工具：課堂參與度評價表、小組合作評價表、情感表達(dá)能力評價表、家庭反饋調(diào)查表。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《與家人說說心里話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要和家人分享心里話但又不知道如何開口的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與家人有效溝通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解有效溝通的基本概念。有效溝通是指通過恰當(dāng)?shù)姆绞胶图记桑瑴?zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和感情，并傾聽他人的意見和感受。它是增進(jìn)家人間理解和感情的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在與家人溝通時，如何運(yùn)用有效溝通的技巧，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)傾聽和表達(dá)這兩個重點。對于如何傾聽和表達(dá)的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家人溝通相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬一個家庭溝通的場景，讓學(xué)生們親自體驗有效溝通的技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在家庭中運(yùn)用有效溝通的技巧”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了有效溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對有效溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.溝通能力提升：學(xué)生將學(xué)會如何用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣胰吮磉_(dá)自己的感受和需求，提高自己的表達(dá)能力。他們也將學(xué)會傾聽家人的意見和想法，尊重家人的感受，從而實現(xiàn)有效溝通。

2.情感管理能力增強(qiáng)：學(xué)生將能夠認(rèn)識并表達(dá)自己的情感，學(xué)會用積極的方式處理與家人之間的矛盾和沖突。他們也將掌握一些與家人溝通的技巧，如如何開始一個對話，如何維持對話的流暢，如何表達(dá)自己的觀點等。

3.社會適應(yīng)能力提升：通過與家人的有效溝通，學(xué)生將增進(jìn)對家人的理解，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自己在家庭和社會中的適應(yīng)能力。

4.價值觀形成：學(xué)生將理解家庭的重要性和家人的愛，培養(yǎng)對家庭的熱愛和責(zé)任感，形成積極向上的家庭價值觀。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的實踐活動和小組討論中將不斷思考、探索和解決問題，這將提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力提高：學(xué)生在分組討論和角色扮演等活動中將學(xué)會與他人合作，共同解決問題，這將提高他們的合作能力。

7.情感態(tài)度和行為習(xí)慣改善：學(xué)生在與家人溝通的過程中將學(xué)會尊重他人、理解他人，這將有助于改善他們的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣激發(fā)：學(xué)生在實踐活動和小組討論中將不斷發(fā)現(xiàn)和提出問題，這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯的，學(xué)生們對于與家人溝通的重要性有了更深入的理解。在導(dǎo)入新課時，我通過提問方式引起了學(xué)生的興趣，大家都積極參與討論，這為我接下來的授課打下了良好的基礎(chǔ)。

在理論介紹部分，我盡量用簡潔明了的語言講解，配合具體的例子，讓學(xué)生更容易理解有效溝通的概念。在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一個貼近學(xué)生生活的案例，大家對這個案例都非常感興趣，這也讓我感到很欣慰。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生們親自體驗有效溝通的技巧。這個活動不僅讓大家樂在其中，而且在實際操作中發(fā)現(xiàn)了一些溝通中可能遇到的問題，對于提升學(xué)生的溝通能力有很大的幫助。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個小組都能積極參與討論，提出了一些很有見地的觀點。我作為引導(dǎo)者，適時提出一些問題，啟發(fā)他們的思考，感覺學(xué)生們在這樣的討論中收獲了很多。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。比如，在講解重點難點時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是存在理解困難的情況。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，想辦法讓他們更好地理解和掌握知識。

此外，在課堂時間的分配上，我發(fā)現(xiàn)實踐活動和小組討論的時間有些緊張。在下一節(jié)課中，我需要調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

最后，我認(rèn)為今天的教學(xué)總體上是成功的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。但在教學(xué)方法上，我還需要不斷嘗試和探索，以找到最適合學(xué)生的教學(xué)方式。希望通過不斷地反思和總結(jié)，我的教學(xué)能夠越來越貼近學(xué)生的需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們在《與家人說說心里話》這一章節(jié)中，學(xué)習(xí)了如何有效地與家人溝通，表達(dá)自己的情感和需求，增進(jìn)彼此的了解和感情?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，看看大家對于本節(jié)課的內(nèi)容掌握得如何。

課堂小結(jié)：

1.我們首先要了解有效溝通的基本概念，它是指通過恰當(dāng)?shù)姆绞胶图记?，?zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和感情，并傾聽他人的意見和感受。

2.有效溝通的重要性在于它能增進(jìn)家人間的理解和感情，幫助我們解決問題，形成良好的家庭關(guān)系。

3.在與家人溝通時，我們要學(xué)會傾聽，尊重對方的意見和感受，同時也要敢于表達(dá)自己的觀點和需求。

4.為了實現(xiàn)有效溝通，我們可以運(yùn)用一些溝通技巧，如如何開始一個對話，如何維持對話的流暢，如何表達(dá)自己的觀點等。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.有效溝通的基本概念是什么？

A.表達(dá)自己的觀點和需求

B.傾聽他人的意見和感受

C.準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和感情，并傾聽他人的意見和感受

b.有效溝通的重要性在于？

A.增進(jìn)家人間的誤解和矛盾

B.幫助我們在家庭中更好地適應(yīng)

C.形成良好的家庭關(guān)系

2.簡答題：

a.請簡述有效溝通的基本技巧。

b.請舉例說明在家庭中如何運(yùn)用有效溝通的技巧。

3.案例分析題：

a.請分析以下案例，并提出改進(jìn)溝通的建議：小明的媽媽很關(guān)心他，但小明總覺得媽媽過于干涉他的生活，導(dǎo)致兩人常常發(fā)生爭吵。板書設(shè)計1.有效溝通的概念

①表達(dá)自己的思想和感情

②傾聽他人的意見和感受

③準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和感情，并傾聽他人的意見和感受

2.有效溝通的重要性

①增進(jìn)家人間的理解和感情

②幫助我