2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《購物的學(xué)問》說課稿 北師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《購物的學(xué)問》說課稿北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級(jí)品社下冊(cè)《購物的學(xué)問》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大版三年級(jí)品社課程

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期第二周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力以及批判性思維。通過學(xué)習(xí)購物的學(xué)問，學(xué)生將能夠理解消費(fèi)知識(shí)，提高信息辨識(shí)能力，形成合理的消費(fèi)觀念。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際購物問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力?？傊竟?jié)課將幫助學(xué)生在購物中學(xué)會(huì)思考、實(shí)踐和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的消費(fèi)智慧和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為北師大版三年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)年齡段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和購物經(jīng)歷，對(duì)購物有一定的了解和興趣。然而，他們?cè)谫徫镏R(shí)和能力的培養(yǎng)上還存在不足，需要通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步提高。

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生在生活中有購物經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)購物知識(shí)的理解和掌握不夠深入。他們可能知道一些基本的購物技巧，如比較價(jià)格、挑選商品等，但對(duì)于如何科學(xué)購物、合理消費(fèi)等方面還缺乏了解。此外，學(xué)生對(duì)于商品的分類、質(zhì)量鑒別等方面也掌握不多。

2.能力方面：學(xué)生在購物過程中，信息辨識(shí)能力、分析問題和解決問題的能力有待提高。他們可能缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力，容易受到商家的營銷手段影響。此外，學(xué)生在購物過程中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在購物行為習(xí)慣方面存在一定問題，如盲目追求名牌、攀比心理等。這些不良習(xí)慣可能導(dǎo)致他們過度消費(fèi)、浪費(fèi)資源，甚至影響身心健康。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念和行為習(xí)慣具有重要意義。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在購物過程中，可能存在沖動(dòng)消費(fèi)、不理性消費(fèi)等現(xiàn)象。他們對(duì)于商品的誘惑缺乏抵抗力，容易受到廣告和同伴的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)他們理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《購物的學(xué)問》這一課的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了讓學(xué)生更好地理解購物相關(guān)的概念和技巧，我準(zhǔn)備了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解商品的分類、價(jià)格比較方法以及如何辨別商品質(zhì)量等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，我會(huì)在教室里布置一些分組討論區(qū)。此外，我還會(huì)準(zhǔn)備一些展示板和白板，以便學(xué)生在分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)時(shí)能夠更好地展示和表達(dá)。

5.購物模擬場景：為了讓學(xué)生能夠更真實(shí)地體驗(yàn)購物過程，我計(jì)劃在教室的一角設(shè)置一個(gè)購物模擬場景。這個(gè)場景將包括一些模擬商品、收銀臺(tái)等，學(xué)生可以在這個(gè)場景中進(jìn)行角色扮演，模擬購物過程，從而更好地理解和掌握購物的學(xué)問。

6.購物清單模板：為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制定購物清單和合理消費(fèi)，我準(zhǔn)備了一份購物清單模板，學(xué)生可以參考這個(gè)模板來制定自己的購物清單，培養(yǎng)他們理性消費(fèi)的習(xí)慣。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，我會(huì)在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)。學(xué)生可以將自己的購物清單、購物心得等作品展示在這個(gè)區(qū)域，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《購物的學(xué)問》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購物知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《購物的學(xué)問》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)購物知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購物學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新產(chǎn)品學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解購物知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)購物知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)購物知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)購物知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決購物問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與購物內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)購物的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《購物的學(xué)問》涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.商品分類：了解常見的商品分類，如食品、服裝、家居用品等，并理解各類商品的特點(diǎn)和用途。

2.價(jià)格比較方法：學(xué)習(xí)如何比較不同商品的價(jià)格，包括單價(jià)、總價(jià)、折扣等，并掌握優(yōu)惠券、促銷活動(dòng)等購物技巧。

3.商品質(zhì)量鑒別：了解商品質(zhì)量的基本鑒別方法，如觀察商品外觀、檢查商品標(biāo)簽、了解商品的保質(zhì)期等。

4.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：了解消費(fèi)者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并學(xué)習(xí)如何維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

5.購物預(yù)算制定：學(xué)習(xí)如何制定購物預(yù)算，并掌握控制沖動(dòng)消費(fèi)的方法。

6.購物計(jì)劃制定：學(xué)習(xí)如何制定購物計(jì)劃，包括確定購物清單、選擇購物時(shí)間和地點(diǎn)等。

7.購物方式選擇：了解不同的購物方式，如實(shí)體店購物、網(wǎng)購等，并掌握各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

8.購物禮儀：學(xué)習(xí)購物過程中的基本禮儀，如排隊(duì)等候、文明試穿等，并培養(yǎng)良好的購物行為習(xí)慣。

9.綠色消費(fèi)：了解綠色消費(fèi)的概念，學(xué)習(xí)如何選擇環(huán)保商品，并培養(yǎng)綠色消費(fèi)的意識(shí)。

10.消費(fèi)者心理：了解消費(fèi)者心理的基本概念，如從眾心理、求異心理等，并學(xué)會(huì)如何避免受心理影響而做出沖動(dòng)消費(fèi)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《購物的學(xué)問》的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.實(shí)踐作業(yè)：

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明一次購物過程中的具體做法，包括如何比較價(jià)格、選擇商品、控制沖動(dòng)消費(fèi)等，并在下一堂課上分享自己的購物心得。

2.調(diào)查作業(yè)：

請(qǐng)學(xué)生調(diào)查家中或身邊的親朋好友在購物過程中遇到的問題，如購物糾紛、虛假廣告等，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并在課堂上進(jìn)行交流討論。

3.研究報(bào)告：

請(qǐng)學(xué)生選擇一種購物方式（如實(shí)體店購物、網(wǎng)購等），調(diào)查其優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫一份研究報(bào)告。通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解不同購物方式的利弊，提高他們的信息處理能力。

4.購物預(yù)算制定：

請(qǐng)學(xué)生制定一份自己的購物預(yù)算，包括購物時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算金額等，并按照預(yù)算進(jìn)行一次購物活動(dòng)。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定和遵守購物預(yù)算。

5.商品質(zhì)量鑒別：

請(qǐng)學(xué)生在生活中觀察和了解一種商品的質(zhì)量鑒別方法，如食品、服裝等，并撰寫一篇觀察日記。通過觀察和記錄，提高學(xué)生對(duì)商品質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和鑒別能力。板書設(shè)計(jì)1.購物知識(shí)要點(diǎn)：

①商品分類：食品、服裝、家居用品等

②價(jià)格比較方法：單價(jià)、總價(jià)、折扣等

③商品質(zhì)量鑒別：外觀、標(biāo)簽、保質(zhì)期等

④消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等

⑤購物預(yù)算制定：控制沖動(dòng)消費(fèi)

⑥購物計(jì)劃制定：購物清單、購物時(shí)間和地點(diǎn)

⑦購物方式選擇：實(shí)體店購物、網(wǎng)購等

⑧購物禮儀：排隊(duì)等候、文明試穿等

⑨綠色消費(fèi)：環(huán)保商品選擇

⑩消費(fèi)者心理：從眾心理、求異心理等

2.購物技能訓(xùn)練：

①制定購物預(yù)算

②制定購物計(jì)劃

③商品質(zhì)量鑒別方法

④購物方式選擇技巧

⑤購物禮儀實(shí)踐

3.購物實(shí)踐建議：

①購物前先做調(diào)查

②購物時(shí)比較價(jià)格和質(zhì)量

③購物后保留購物憑證

④遇到問題及時(shí)維權(quán)教學(xué)反思首先，我感到學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們對(duì)購物知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際購物中，提高了他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

其次，我注意到學(xué)生在購物預(yù)算制定和購物計(jì)劃制定方面表現(xiàn)出了一定的困難。他們?cè)趯?shí)際操作中難以控制自己的沖動(dòng)消費(fèi)，對(duì)于如何制定合理的購物預(yù)算和計(jì)劃缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，我決定在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這一部分的指導(dǎo)，提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些技能。

第三，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在商品質(zhì)量鑒別方面存在一定的困惑。他們對(duì)于如何判斷商品質(zhì)量缺乏明確的指導(dǎo)