20《蜘蛛開店》（教案）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文二年級下冊

20《蜘蛛開店》（教案）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文二年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析統(tǒng)編版語文二年級下冊第20課《蜘蛛開店》以蜘蛛三次開店，三次失敗的故事，引導(dǎo)學(xué)生明白做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道理。課文以蜘蛛的心理活動(dòng)為線索，通過擬人化的手法，形象地描繪了蜘蛛三次開店的過程。故事情節(jié)簡單，語言生動(dòng)，易于學(xué)生理解。

本課的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)生字新詞，理解字詞的含義。

2.通過朗讀，理解課文內(nèi)容，掌握課文大意。

3.學(xué)習(xí)蜘蛛開店的過程，體會(huì)做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道理。

4.通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

根據(jù)以上教材分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分別為：

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，理解字詞的含義；通過朗讀，理解課文內(nèi)容，掌握課文大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蜘蛛開店的過程，體會(huì)做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道理。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.語言運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫生字新詞，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維能力：通過分析蜘蛛開店的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.審美情感：通過朗讀和理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力。

4.文化傳承：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國民間故事的文化內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀文化。

5.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)蜘蛛開店的故事，培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字新詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課要求學(xué)生正確認(rèn)讀和書寫生字新詞，如“蜘蛛、寂寞、招牌、河馬、大魚”等，理解字詞的含義，提高語言運(yùn)用能力。

（2）課文內(nèi)容理解：通過朗讀，使學(xué)生理解課文《蜘蛛開店》的內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，了解蜘蛛三次開店，三次失敗的過程。

（3）道德素養(yǎng)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)蜘蛛開店的故事，培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字新詞掌握：對于部分生字新詞，如“寂寞、招牌、河馬、大魚”等，學(xué)生可能存在讀音、書寫上的困難，需要教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

（2）課文內(nèi)容理解：故事情節(jié)簡單，但對于部分學(xué)生而言，理解蜘蛛三次開店，三次失敗的過程可能存在一定的難度，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。

（3）道德素養(yǎng)培養(yǎng)：將故事中的道理與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道德素養(yǎng)，可能存在一定的難度。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如：

（1）生字新詞學(xué)習(xí)：采用多媒體課件，展示生字新詞的讀音、字形、意義，讓學(xué)生在直觀的學(xué)習(xí)中掌握生字新詞。

（2）課文內(nèi)容理解：通過角色扮演、故事復(fù)述等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解故事情節(jié)，掌握故事大意。

（3）道德素養(yǎng)培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，舉例說明做事不能馬虎，要認(rèn)真對待的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)道德素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置故事情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）合作學(xué)習(xí)法：采用分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示生字新詞的讀音、字形、意義，以及故事情節(jié)的動(dòng)畫演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，進(jìn)行生字新詞的讀寫練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）互動(dòng)平臺：利用互動(dòng)平臺，進(jìn)行小組討論和問題解答，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

3.教學(xué)輔助手段

（1）實(shí)物展示：使用實(shí)物，如蜘蛛模型、招牌等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（2）故事繪本：提供故事繪本，讓學(xué)生在閱讀中感受故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

（3）課堂游戲：設(shè)計(jì)課堂游戲，如“蜘蛛開店”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對課文內(nèi)容的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文《蜘蛛開店》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確課文《蜘蛛開店》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《蜘蛛開店》的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)中的道德素養(yǎng)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞故事情節(jié)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)故事情節(jié)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文《蜘蛛開店》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的重點(diǎn)和道德素養(yǎng)的難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文《蜘蛛開店》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文《蜘蛛開店》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考故事情節(jié)與道德素養(yǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)故事情節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《蜘蛛開店》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的重點(diǎn)和道德素養(yǎng)的難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生字新詞掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫生字新詞，如“蜘蛛、寂寞、招牌、河馬、大魚”等，理解字詞的含義，提高語言運(yùn)用能力。

2.課文內(nèi)容理解：通過朗讀和理解課文《蜘蛛開店》，學(xué)生能夠掌握故事情節(jié)，了解蜘蛛三次開店，三次失敗的過程，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.道德素養(yǎng)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠深刻理解做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道理，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

4.合作學(xué)習(xí)能力提升：在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.思維能力提升：通過分析蜘蛛開店的過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高思維能力。

6.情感體驗(yàn)豐富：通過朗讀和理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠感受到故事情節(jié)的趣味性，激發(fā)對文學(xué)作品的興趣，豐富情感體驗(yàn)。

7.知識拓展：通過知識拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠了解更多與課文內(nèi)容相關(guān)的知識，拓寬知識視野，提高創(chuàng)新意識和探索精神。

8.課堂參與度提高：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。

9.作業(yè)完成質(zhì)量提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

10.學(xué)習(xí)興趣提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對課文內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《蜘蛛開店》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的重點(diǎn)和道德素養(yǎng)的難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，分享學(xué)習(xí)故事情節(jié)的心得和體會(huì)。

3.提醒學(xué)生注意課后作業(yè)的要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測：

1.生字新詞掌握：請學(xué)生寫出本節(jié)課所學(xué)的生字新詞，檢查學(xué)生對生字新詞的掌握情況。

2.課文內(nèi)容理解：請學(xué)生復(fù)述課文《蜘蛛開店》的故事情節(jié)，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。

3.道德素養(yǎng)培養(yǎng)：請學(xué)生談?wù)剰恼n文《蜘蛛開店》中學(xué)到的道德素養(yǎng)，檢查學(xué)生對道德素養(yǎng)的理解和應(yīng)用。

4.合作學(xué)習(xí)能力提升：請學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，檢查學(xué)生對合作學(xué)習(xí)能力的掌握情況。

5.思維能力提升：請學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課分析蜘蛛開店的過程中如何培養(yǎng)思維能力，檢查學(xué)生對思維能力的理解和應(yīng)用。

6.情感體驗(yàn)豐富：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課朗讀和理解課文內(nèi)容時(shí)的情感體驗(yàn)，檢查學(xué)生對情感體驗(yàn)的理解和應(yīng)用。

7.知識拓展：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課知識拓展環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)收獲，檢查學(xué)生對知識拓展的理解和應(yīng)用。

8.課堂參與度提高：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課教學(xué)過程中的課堂參與度，檢查學(xué)生對課堂參與度的理解和應(yīng)用。

9.作業(yè)完成質(zhì)量提高：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課學(xué)習(xí)對本節(jié)課作業(yè)完成質(zhì)量的影響，檢查學(xué)生對作業(yè)完成質(zhì)量的理解和應(yīng)用。

10.學(xué)習(xí)興趣提升：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課學(xué)習(xí)對本節(jié)課學(xué)習(xí)興趣的影響，檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是二年級下冊的《蜘蛛開店》，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解蜘蛛三次開店，三次失敗的故事，并從中體會(huì)到做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真對待的道理。

在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和啟發(fā)式教學(xué)法，通過多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和互動(dòng)平臺等教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的課堂參與度。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，展示出良好的思維能力和合作精神。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在生字新詞的教學(xué)中，部分學(xué)生對生字新詞的讀音和書寫存在一定的困難，需要我在今后教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，在課文內(nèi)容的理解上，部分學(xué)生對故事情節(jié)的掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)朗讀和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事情節(jié)。最后，在道德素養(yǎng)的培養(yǎng)上，需要我在今后的教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過更多的實(shí)例和故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《蜘蛛開店》的拓展閱讀材料，如《蜘蛛開店》的故事改編版、其他民間故事等，以加深對課文內(nèi)容的理解和拓展知識面。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如動(dòng)畫版《蜘蛛開店》、其他民間故事的動(dòng)畫或影視作品，以加深對課文內(nèi)容的理解和拓展知識面。

2.拓展要求