一年級思想品德上冊 今天我值日教案 山東人民版

一年級思想品德上冊今天我值日教案山東人民版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：思想品德上冊《今天我值日》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生理解集體生活中的責任與義務，認識到值日的重要性。

2.培養(yǎng)學生熱愛勞動、關(guān)心集體的良好品質(zhì)。

3.提高學生自我管理、合作交流的能力。

三、教學內(nèi)容

1.認識值日：通過圖片展示、故事講解，讓學生了解值日的意義和內(nèi)容。

2.值日生職責：講解值日生的具體職責，引導學生明確自己的責任。

3.勞動技能培養(yǎng)：教授學生如何掃地、擦桌子等基本勞動技能。

4.團結(jié)協(xié)作：通過小組活動，培養(yǎng)學生合作意識，共同完成值日任務。

四、教學方法

1.講授法：講解值日的意義、職責等內(nèi)容。

2.演示法：展示如何進行基本勞動，如掃地、擦桌子等。

3.小組合作：分組進行值日任務，培養(yǎng)學生的合作能力。

五、教學步驟

1.導入新課：通過圖片、故事等形式引導學生了解值日的意義。

2.講解值日生職責：詳細講解值日生的具體職責，讓學生明確自己的任務。

3.勞動技能培養(yǎng)：現(xiàn)場演示如何進行基本勞動，教授學生勞動技能。

4.小組活動：分組進行值日任務，讓學生在實踐中學會合作、承擔責任。

5.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，引導學生反思值日的意義和自己的表現(xiàn)。

六、作業(yè)布置

1.回家后向家長分享今天學習的值日內(nèi)容，讓家長了解學生的學習情況。

2.家長協(xié)助孩子完成一次家庭值日，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習慣。

七、課后反思

教師在本節(jié)課結(jié)束后，對教學效果進行反思，針對學生的表現(xiàn)調(diào)整教學方法，以提高教學質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生具有良好的集體責任感和服務意識，通過實踐值日生活動，提升學生的社會參與能力和道德品質(zhì)。學生能夠理解個體在集體中的角色，發(fā)展尊重勞動、樂于助人的價值觀，同時提高問題解決和團隊協(xié)作的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將學會如何在集體中承擔責任，培養(yǎng)自主管理和相互服務的習慣，為形成良好的公民素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。這一目標與課本中強調(diào)的社會主義核心價值觀和培養(yǎng)學生良好品德的教育理念緊密相連，旨在讓學生在實際生活中踐行課本所學，達到知行合一。三、學情分析一年級的學生正處于學習生活的起始階段，他們對學校生活充滿好奇與新鮮感，同時也面臨著生活習慣、學習態(tài)度、人際交往等方面的適應與調(diào)整。在知識、能力、素質(zhì)方面，學生表現(xiàn)出以下特點：

1.知識層面：一年級學生對基本的生活常識有所了解，但對于集體生活中的責任與義務認識不足，對值日生職責的理解較為模糊。他們在課堂上需要通過具體的事例和實踐活動來加深對值日意義的認識。

2.能力層面：學生在動手操作、自我管理、團隊協(xié)作等方面能力有限。大部分學生在家中被家長照顧得較多，缺乏獨立完成勞動任務的經(jīng)驗，因此在值日過程中可能遇到困難。此外，他們在溝通、表達、問題解決等方面也需要進一步培養(yǎng)和提高。

3.素質(zhì)層面：一年級學生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出純真、善良的特點，但集體意識、責任感、自律性等方面有待加強。部分學生可能存在自私、依賴心理，對集體和他人的關(guān)心程度不夠。通過思想品德課程的學習，有助于學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（1）學生層次分析

學生在學習本節(jié)課內(nèi)容時，層次差異較大。部分學生能夠迅速理解值日的意義，主動承擔責任，表現(xiàn)出較強的集體榮譽感；而另一部分學生可能對此較為陌生，需要教師給予更多的關(guān)注和引導。

（2）知識方面

學生在學習本節(jié)課之前，對值日的概念和意義了解不多，對值日生職責的認知較為模糊。因此，教師需要通過生動的案例、具體的事務操作等方式，幫助學生掌握值日的相關(guān)知識。

（3）能力方面

一年級學生在自我管理和團隊協(xié)作能力方面相對較弱。在值日過程中，可能出現(xiàn)分工不明確、責任意識不強、溝通不暢等問題。教師應關(guān)注學生能力的培養(yǎng)，引導學生學會合作、溝通與分工，提高值日效率。

（4）素質(zhì)方面

學生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出一定的差異性。部分學生具有較強的責任感、集體榮譽感，能夠關(guān)心他人；而另一部分學生可能在這方面有所欠缺。通過本節(jié)課的學習，教師應引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（5）行為習慣方面

一年級學生在行為習慣方面正處于培養(yǎng)階段，部分學生可能存在不良習慣，如：做事拖拉、依賴性強等。在本節(jié)課的教學過程中，教師應關(guān)注學生的行為習慣培養(yǎng)，引導他們養(yǎng)成良好的勞動習慣、時間觀念和責任感。

（6）對課程學習的影響

學生在知識、能力、素質(zhì)等方面的特點，對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。為了提高教學效果，教師應針對學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，關(guān)注學生個體差異，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。四、教學方法與策略為了實現(xiàn)教學目標，充分考慮一年級學生的特點，本節(jié)課將采用以下教學方法與策略：

1.講授法：通過生動的語言和具體的事例，講解值日的意義、職責和要求，幫助學生建立對值日的正確認識。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對值日的認識和體會，培養(yǎng)學生表達、傾聽和溝通的能力。討論主題包括但不限于：值日生應該具備哪些品質(zhì)、如何與同學合作完成值日任務等。

3.案例研究：選取典型的值日案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。通過案例研究，培養(yǎng)學生問題解決和思考分析的能力。

4.項目導向?qū)W習：將值日任務分解為若干個子任務，引導學生以小組為單位，共同完成項目。項目導向?qū)W習有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、自主管理和解決問題的能力。

具體教學活動設計如下：

1.角色扮演：讓學生扮演值日生、同學等角色，模擬值日場景，體驗值日的各個環(huán)節(jié)。通過角色扮演，使學生更深入地理解值日生的職責，培養(yǎng)他們的責任感和同理心。

2.實驗：組織學生進行簡單的勞動技能實驗，如掃地、擦桌子等，讓學生在實踐中掌握勞動技能，提高動手操作能力。

3.游戲：設計有趣的團隊游戲，如“值日接力賽”，讓學生在游戲中體會團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力。

教學媒體和資源使用：

1.PPT：制作生動有趣的PPT課件，展示值日的意義、職責、勞動技能等內(nèi)容，增強課堂的趣味性和直觀性。

2.視頻：播放與值日相關(guān)的視頻，如優(yōu)秀值日生的表現(xiàn)、值日過程中的問題解決等，讓學生從視覺上感受值日的實際場景。

3.在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，發(fā)布值日任務、討論話題和課后作業(yè)，方便學生隨時查看和參與。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《今天我值日》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否幫助過家人做家務？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索值日的意義和樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解值日的概念。值日是集體生活中的一種責任分工，每個成員都要輪流承擔。它有助于培養(yǎng)我們的責任感和集體榮譽感，讓我們學會為他人服務。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了值日在學校生活中的應用，以及它如何幫助我們建立良好的集體氛圍。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)值日生的職責和基本勞動技能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與值日相關(guān)的實際問題，如“如何高效完成值日任務”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何快速而整潔地打掃衛(wèi)生。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“值日在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了值日的意義、職責和基本勞動技能。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對值日的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中積極承擔值日任務，為集體生活貢獻自己的力量。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理《今天我值日》這一章節(jié)的主要知識點包括以下幾個方面：

1.值日的概念與意義

-值日是集體生活中的一種責任分工，每個成員都要輪流承擔。

-值日有助于培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，提高自主管理和服務他人的能力。

-值日是培養(yǎng)學生良好習慣和道德品質(zhì)的重要途徑。

2.值日生的職責

-嚴格遵守值日規(guī)定，按時完成各項任務。

-維護班級衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。

-與同學協(xié)作，共同完成值日任務。

-尊重他人，關(guān)心同學，樂于助人。

3.基本勞動技能

-掌握掃地、擦桌子、整理書包等基本勞動技能。

-學會正確使用勞動工具，注意安全。

-提高勞動效率，做到快速、整潔地完成任務。

4.團隊合作與溝通

-學會與同學分工合作，共同完成值日任務。

-培養(yǎng)良好的溝通能力，及時反饋問題，尋求幫助。

-尊重他人意見，學會協(xié)商、解決問題。

5.值日與個人成長

-通過值日，培養(yǎng)自主管理、自我約束的能力。

-值日能鍛煉學生的意志力和毅力，提高面對困難的勇氣。

-值日有助于學生形成良好的時間觀念，提高生活自理能力。

6.值日與集體榮譽

-值日是維護集體榮譽和利益的重要方式。

-學生應以主人翁的態(tài)度對待值日，為班級的和諧發(fā)展貢獻力量。

-班級的榮譽與每個成員的值日表現(xiàn)密切相關(guān)。

7.值日評價與反思

-值日后要進行自我評價和同伴評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-教師應關(guān)注學生的值日表現(xiàn)，及時給予指導與鼓勵。

-學生應學會從值日中反思自己的行為，不斷提高責任感和服務意識。七、板書設計①重點知識點：

-值日的概念與意義

-值日生的職責

-基本勞動技能

-團隊合作與溝通

-值日與個人成長

-值日與集體榮譽

-值日評價與反思

②關(guān)鍵詞：

-責任感

-集體榮譽

-自主管理

-勞動技能

-團隊協(xié)作

-溝通

-反思

-成長

③重點句：

-"值日是集體生活中的責任分工，培養(yǎng)我們的責任感。"

-"作為值日生，我們要維護班級衛(wèi)生，服務他人，展現(xiàn)集體榮譽。"

-"通過值日，我們學會自主管理，提高個人能力。"

-"團隊合作和溝通是值日成功的關(guān)鍵。"

-"值日不僅是一種責任，也是個人成長的機會。"

-"我們的值日表現(xiàn)直接影響著班級的榮譽。"

-"值日后要反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己。"

板書設計示例：

```

今天我值日

├──1.值日的概念與意義

│├──責任感

│└──集體榮譽

├──2.值日生的職責

│├──維護衛(wèi)生

│└──服務他人

├──3.基本勞動技能

│├──掃地、擦桌子

│└──安全、效率

├──4.團隊合作與溝通

│├──分工合作

│└──溝通解決問題

├──5.值日與個人成長

│├──自主管理

│└──能力提升

├──6.值日與集體榮譽

│├──班級榮譽

│└──共同努力

└──7.值日評價與反思

├──總結(jié)經(jīng)驗

└──不斷提升

```

板書設計應采用直觀的圖示、鮮明的色彩和有序的布局，以提高學生的興趣和記憶效果。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法：通過展示真實的值日案例，讓學生直觀感受值日在集體生活中的重要性，提高學生的參與感和實踐能力。

2.增強互動性：通過組織小組討論、角色扮演等活動，增強師生之間的互動，促進學生之間的交流與合作，提高學生的參與度和主動性。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生可能對值日的重要性認識不足，導致參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.學生團隊合作能力有待提高：在值日過程中，學生的團隊合作能力存在一定的不足，需要進一步培養(yǎng)和提高。

（三）改進措施

1.激發(fā)學生學習興趣：通過引入生動有趣的案例、故事等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.加強團隊合作訓練：通過組織更多的團隊合作活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力，提高值日效果。

3.強化實踐環(huán)節(jié)：增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會參與到值日活動中，提高學生的實踐能力和責任感。

4.加強評價與反饋：及時對學生的值日表現(xiàn)進行評價和反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高值日的質(zhì)量和效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與程度、積極性