江蘇省鹽城市濱?？h蔡橋初級2023學(xué)年高三適應(yīng)性調(diào)研考試語文試題含解析

2023高考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

歷史上潮到1200多年前，中國唐朝詩人杜甫的一首很著名的詩句“殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多

殺傷”深刻反映了中國人的戰(zhàn)略文化，中國軍事的防御思想正是這種戰(zhàn)略文化的具體表現(xiàn)。中國人為什么會有這樣的戰(zhàn)

略文化呢？

首先，源于中國農(nóng)耕民族強烈的中土意識。歷史上，中國是一個典型的農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)業(yè)文化天然具有“保守性”。

眷戀故土、安土重遷成為古代中國人的普遍心態(tài)。此外，自給自足的生產(chǎn)方式,使中國人在物質(zhì)生活上無須外求。這些

反映在軍事上就形成了固土自守，以德懷遠的戰(zhàn)略防御思想,對外侵略戰(zhàn)爭在古代中國不具備其原始驅(qū)動力。矗立千年、

橫亙于中國北槌的萬里長城,既是抵御北方游牧民族入侵的軍事屏障，也是中國傳統(tǒng)戰(zhàn)略防御思想的物化和縮影。與此

相對，游牧民族和海洋民族以放牧和貿(mào)易為生，大范圍的遷徙和流動成為其生存所必需的主要方式，戰(zhàn)爭成為其獲取生

活必需品和爭奪海上貿(mào)易份額的主要手段，侵略和征服在其文化傳承中被視為榮耀之舉。不同的生產(chǎn)和生活方式，產(chǎn)生

了不同的戰(zhàn)略文化。概括來說，中國的軍事理論是內(nèi)向型、防御性的。更注重軍事謀略的運用：從戰(zhàn)略層面上講，謀略主

要是強調(diào)防患于未然，避難于無形。西方的軍事理論是外向型進攻性的，更強調(diào)軍事技術(shù)的發(fā)展。

其次，緣于中國歷史文化特有的“和合”思想。數(shù)千年的中國文化沒有侵略性，中國文化本質(zhì)上是一種和平的文化。

中華民族歷來熱愛和平，強調(diào)“和為貴”。中國的儒家主張“以德服人”，反對“以力服人''，道家的創(chuàng)始人老子提出

“不敢為天下先”即后發(fā)制人的防御思想。“百世兵家之祖”孫子告誡明君良將“主不可以怒而興師，將不可以慍而致

戰(zhàn)”，“非利不動，非得不用，非危不戰(zhàn)"。他將“不戰(zhàn)而屈人之兵”置于戰(zhàn)略理論金字塔的最頂端?？梢哉f，中國自古

提倡“慎戰(zhàn)”思想，一以貫之的防御性國防政策發(fā)端于中華民族的歷史文化基因，具有深厚的理論和實踐基礎(chǔ)。時至今

日，已成為中國處理與世界各國關(guān)系的價值取向和行為準則。

第三，緣于對其他大國稱霸必衰歷史教訓(xùn)的借鑒?？v觀世界古代史，一個文明的毀滅往往源于兵連禍結(jié)、外戰(zhàn)頻繁。

歷史上，許多大國在崛起時期，都曾試圍通過對外戰(zhàn)爭來改變原有格局，建立符合本國利益的新的國際秩序。歷史表

明，“大國力量增殖于地區(qū)性守成，消釋于世界性擴張”，超越力量的擴張會造成國家的衰落。堅持侵略擴張型國防政策

的國家，不但沒有實現(xiàn)和延續(xù)其霸主地位，反而會無氣大傷，遭受嚴重控敗。正是應(yīng)了英國歷史學(xué)家阿諾德，湯因比那句

名言：“文明的死亡原因永遠是自殺而不是謀殺那些曾經(jīng)輝煌一時的帝國失敗的關(guān)鍵，在于它們只求一味擴張，不知

戰(zhàn)略守成，中國絕不會重蹈覆械。

正是基于這些歷史教訓(xùn)，新中國成立后，盡管在多次保家衛(wèi)國、自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)中，中國都曾憑借戰(zhàn)場優(yōu)勢深人對方腹

地，但戰(zhàn)爭結(jié)束時，我們都主動回撒到中國境內(nèi)或邊境控制線以內(nèi)。中國從未打算通過戰(zhàn)爭解決與他國的領(lǐng)土主權(quán)和海

洋權(quán)益爭端，更沒有侵略他國的意圍，中國絕不會走所謂“國強必霸”之路。

（摘編自《新華文摘》2018年第10期王衛(wèi)星《中國為何采取防御性國防政策》有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的項是（）

A.杜甫詩句“殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷”具體表現(xiàn)了中國軍事的防御思想。

B.眷戀故土,安土重遷的普遍心態(tài)使對外侵略戰(zhàn)爭在古代中國不具備原始驅(qū)動力。

C.數(shù)千年的中國文化沒有侵略性,發(fā)端于中華民族的歷史文化基因，即中國文化本質(zhì)上是一種和平的文化。

D.正是緣于對其他大國稱霸必衰歷史教訓(xùn)的借鑒，中國奉行防御性的國防政策,中國發(fā)展不對任何國家構(gòu)成威脅,中國

無論發(fā)展到什么程度都永遠不稱霸。

2.下列對原文論證和結(jié)構(gòu)的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.在論述中國軍事防御思想與與中國農(nóng)耕民族強烈的守土意識時,作者指出不同的生產(chǎn)和生活方式,產(chǎn)生了不同的戰(zhàn)

略文化。

B.本文第三段以典型事例論證了中國的防御性戰(zhàn)略軍事思想既有歷史的文化基因,又有深厚的理論和實踐基礎(chǔ)。

C.文章按照“總-分-總〃的思路行文，即先提出問題，接著具體分析問題，最后明確指出了解決問題的辦法，層次分明。

D.英國歷史學(xué)家阿諾德?湯因比名言:"文明的死亡原因永遠是自殺而不是謀殺?！笨梢杂脕碜糇C"大國力量增殖于地

區(qū)性守成,消釋于世界性擴張二

3.下列各項表述中，不能體現(xiàn)中國和文化的一項是（）

A.早在2000多年前，中國的哲人就把"和而不同〃視為"天下之達道"，把〃天人合〃視為人與人、人與自然相處的最高境

界,把〃兼愛""非攻"視為實現(xiàn)人際和諧與國際和平的根本途徑。

B.歷經(jīng)千載的絲綢之路被世界公認為友好交流之路，給沿路各國帶去了中國的友善和文明。

C.明代鄭和艦隊七下西洋，攜帶的國書宣示:"天之所覆，地之所載，一視同仁,不能眾欺寡、強凌弱。"給所經(jīng)國家及橫

跨亞非的海上航線帶去了和平與繁榮。

D.幾千年前,中華民族的先民們就秉持"周雖舊邦，其命維新”的精神開啟了締造中華文明的偉大實踐。

2、閱讀下面的文字，完成題目。

有誠意，大概是對一部電影背后的文藝創(chuàng)作者最好的褒獎。這部根據(jù)真人真事改編而來的電影作品《我不是藥神》,

在講故事的過程中，（）o文藝創(chuàng)作中，不僅無須回避，還要迎難而上。特別是電影中描述的進口“救命

藥”買不起、買不到等問題，引發(fā)了大家的深刻思考和廣泛討論。近日，李克強總理就電影《我不是藥神》引發(fā)輿論

熱議作出批示指出，要求有關(guān)部門加快落實抗癌藥降價保供等。

習(xí)近平總書記強調(diào)，“文藝要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)這個根本方向?！卑盐蘸?/p>

這種“心聲”的聽取和提煉，文藝工作者才算直指本質(zhì)，o在青年群體中，曾經(jīng)有“我奮斗了11年才和你

坐在一起喝咖啡”“光是活著就已經(jīng)拼盡全力了”等低沉的感嘆，這背后是青年一代的成長煩惱和社會訴求。說者無

意聽者有心，文藝創(chuàng)作者不能簡單地把年輕人的話語視為“無病呻吟”，從而把自己帶進“端著”的誤區(qū)。文藝創(chuàng)作

應(yīng)該,而不是避重就輕。影片中年輕人所飾演的眾多小角色，未必能治愈世界上所有的疾病，但終究是在嘗

試著改變白血病患者的現(xiàn)狀。讓人看到希望，這總歸是好的。

《我不是藥神》所引發(fā)的思考還在繼續(xù)。說到底，文藝創(chuàng)作，得有服務(wù)人民的誠意。這種誠意，不僅在于對市場

和公益的判斷，更要有在自由空間和價值引導(dǎo)方面的立意。很多的電影，雖然有獨特的自由創(chuàng)作空間，但它

終究還是要取材于人民，服務(wù)于人民，正所謂“念念不忘，必有回響”。即便是黑色幽默題材，用藝術(shù)的手法對現(xiàn)實

進行剖析，也要有意義與價值的容納之所，最起碼是“笑中有淚”，而不是“哭笑不得”。

1.下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.固然運用了喜劇的巧妙手法，但內(nèi)核卻是對現(xiàn)實的思考

B.運用了喜劇的巧妙手法，以對現(xiàn)實的思考為內(nèi)核

C.手法上運用了喜劇的形式，內(nèi)核方面體現(xiàn)對現(xiàn)實的思考

D.固然運用了喜劇的巧妙手法，但對現(xiàn)實的思考卻是其內(nèi)核

2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.針冠時弊綱舉目張舉輕若重交口稱贊

B.懲惡揚善綱舉目張舉重若輕交口稱贊

C.針廷時弊提綱挈領(lǐng)舉重若輕有口皆碑

D.懲惡揚善提綱挈領(lǐng)舉輕若重有口皆碑

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.近日，李克強總理就電影《我不是藥神》引發(fā)輿論熱議作出批示，要求有關(guān)部門加快落實抗癌藥降價保供等。

B.近日，李克強總理就電影《我不是藥神》引發(fā)輿論熱議作出批示指出，有關(guān)部門要加快落實抗癌藥降價保供等。

C.近日，李克強總理就電影《我不是藥神》引發(fā)輿論熱議作出批示指出，要求有關(guān)部門加快落實抗癌藥降價保供等

相關(guān)措施。

D.近日，李克強總理就電影《我不是藥神》引發(fā)輿論熱議作出批示，要求有關(guān)部門加快落實抗癌藥降價保供等相關(guān)

措施。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

新冠肺炎疫情后，廣大軍地醫(yī)護人員聞令而動，奔赴一線，成為人民生命安全的最美守護者。為

了方便辨認與溝通，他們在防護服上留下各種各樣的簽名簽字。這些簽名和簽字，是一種敢戰(zhàn)敢勝的宣言。當(dāng)

“加油”“雄起”等這些字眼頻頻出現(xiàn)在防護服上的時候，我們能夠感受到一種強大的信心被激發(fā)，一股蓬勃的力量在

迸發(fā)。有祖國強大的科技實力、動員能力、執(zhí)行效率作支撐，有這么多技術(shù)和大愛無私的醫(yī)護人員當(dāng)先鋒，有

舉國上下團結(jié)一致、萬眾一心的力量為基礎(chǔ)，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)我們有必勝的信心。

“隔離不分離，逆行不獨行“，一位馳援武漢的醫(yī)生情人節(jié)最浪漫的表達方式，顯示了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助?！霸?/p>

能量，無限大”，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)動力量去幫助更多的人，這是新時代另一種形式的“與子同袍”。還有那俏皮的“湖北

姑爺”，用自己的實際行動為打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)傾心盡力。一方有難、八方支援，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，不管是

發(fā)生自然災(zāi)害，還是應(yīng)對外敵入侵，（）,克服一個又一個困難，戰(zhàn)勝一個又一個強敵。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.爆發(fā)破釜沉舟豪邁精深

B.爆發(fā)義無反顧豪放精湛

C.暴發(fā)義無反顧豪邁精湛

D.暴發(fā)破釜沉舟豪放精深

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.一位馳援武漢的醫(yī)生在情人節(jié)用最浪漫的表達方式，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助。

B.一位馳援武漢的醫(yī)生情人節(jié)最浪漫的表達方式，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助的胸懷格局。

C.一位馳援武漢的醫(yī)生在情人節(jié)用最浪漫的表達方式，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助的胸懷格局。

D.一位馳援武漢的醫(yī)生在情人節(jié)用最浪漫的表達方式，顯示了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助的胸懷格局。

3.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊是中華兒女秉持的文化精神

B.中華兒女始終秉持手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊的文化精神

C.中華兒女秉持的文化精神是手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊

D.中華兒女始終秉持的是手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊的文化精神

4、閱讀下列材料，按照要求作文。

武漢疫情，牽動著國人的心，以下六則材料均來自于有關(guān)疫情的報道。

①和時間賽跑！武漢市政府參照北京小湯山急救醫(yī)院模式，僅僅耗時6天建設(shè)起可容納1000張病床的專用救治醫(yī)

院。

②鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。18日傍晚，84歲的他義無反顧地趕往武漢防疫

最前線。連日來，實地了解疫情、研究防控方案、參加新聞發(fā)布會……他的工作和行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

③疫情就是戰(zhàn)斗，通知就是號角。疫情發(fā)生后，武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒，10萬醫(yī)護人員超負荷工作，

他們以血肉之軀，筑成守護家園、保衛(wèi)武漢的長城堡壘。

④一方有難，八方支援。大年初一接到組派醫(yī)療隊馳援湖北的通知，河南大學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)護人員紛紛主動請纓。

24小時內(nèi)，52名醫(yī)務(wù)人員集結(jié)完畢，整裝待發(fā)。截至1月28日，共有30支醫(yī)療隊、4130人已經(jīng)到達湖北開展工作。

⑤很多身處武漢的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動投入到防疫一線做志愿者；有的武漢人暫時沒發(fā)現(xiàn)身體異常，

也堅定地選擇留在武漢，避免出去后，萬一感染到其他人。

⑥國家主席習(xí)近平對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作重要指示，強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一

位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。

讀完以上新聞，你覺得哪幾則最能振奮人心？請以其中兩則或三則為基礎(chǔ)確定立意，注意彼此邏輯，寫一篇文章。要

求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

5、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?滄浪亭

蘇舜欽?

瀟灑太湖岸，淡佇洞庭山。魚龍隱處，煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱張翰②，忽有扁舟急槳，撇浪載笏還。落日暴風(fēng)

雨，歸路繞汀灣。

丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏閑。壯年何事憔悴?華發(fā)改朱顏。擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥相猜?,不肯傍青綸久刺棹穿蘆

獲，無語看波瀾。

［注］①蘇舜欽，北宋詞人，字子美，號滄浪翁。因支持范仲淹革新被陷害劾奏，罷職閑居蘇州滄浪亭。②陶朱張翰：

陶朱，指范蠡，他助越王勾踐成就霸業(yè)后歸隱，泛舟五湖。張翰，西晉著名文學(xué)家，雖然有才華，善于寫文章，但身

受亡國之痛，佯狂避世。③鷗鳥，比喻世俗之人。④青綸：青絲織成的印綬，代指為官身份。

1.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是

A.詞上片從寫景入手，寫出了太湖岸和洞庭山的雄奇，似寫隱逸之樂，實寫詞人的心頭郁悶。

B.詞人與魚龍為伍，追慕古人，他用湖中的魚龍比喻自己，煙霧深鎖是指蘇當(dāng)時所處的環(huán)境。

C.“忽有扁舟急槳，撇浪載鰥還?！睂戯L(fēng)波浪里一葉扁舟飛流而來，滿載的豌魚給人以快樂。

D.“暴”和“繞”明寫自然界的風(fēng)雨之驟和詞人對暴風(fēng)雨的躲避，暗喻詞人遠離了官場風(fēng)雨。

2.詞的下片從哪些角度來寫詞人的無奈的？

6、下面是小明給鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)的伯伯寫的一封信中的一部分，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。

驚悉伯伯一氧化碳中毒，我很擔(dān)心，但是近期出差在外，無法馬上回家，如果回去，我定會到府上探望?；菁奈灏僭?/p>

錢，用來治療；如果有其他需要，定會鼎力相助。

7、閱讀下面的文字，完成下列小題。

回家過年

東方曉

大雪揚揚地下著，田野一片銀白。她佇立在村口，睜大雙眼向遠方瞭望。北風(fēng)像無數(shù)只利爪，無情地撕扯著她

的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個勁兒地往她的脖子里鉆。地緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍那條深藍色的

頭巾，繼續(xù)瞭望。

她在等待當(dāng)兵的兒子回來。進臘月時，兒子就來信說打算回家過年，可究竟哪天回他卻說不準。今天是三十，一

年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來。她已經(jīng)成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農(nóng)民，她懂得“瑞

雪兆豐年”的道理。可這會兒她又擔(dān)心雪下得太大，會阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀？是在部隊，還是

在路上？這天氣你還能回來嗎？老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧……

從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點回來。年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，

她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙?？杉幢氵@樣，她還是每天都到村口瞭望一會兒，一天不落。但直到現(xiàn)在，還

是沒看到兒子的身影。

昨夜.又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再回不來，可能就不會回來了。是阻在了路上，還是部隊突然有了任

務(wù)？先前，兒子寫信告訴過她，軍令如山倒，一旦有命令，任何個人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望，在她看

來，這么太平的世道怎么會有什么重大事情呢？肯定是被阻在了路上，這該死的大雪！

今天吃過早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到村口去瞭望。雪不停地下，

風(fēng)使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅(qū)寒。跺著跺著，腳下成了一對兒冰蛇窩子，但她決不挪開地方，她

相信只有這樣才能等到兒子回來。

“娘，回家吃飯吧！”

她以為是兒子在喚她?；仡^一看，卻是女兒。她才意識到已過了中午。

吃過午飯，她又來到村口。潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大

雪蓋得無影無蹤了。來到村口，搜尋到自己踏過的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。她依然

站在那對雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的。她堅信站在老地方等，肯定能等到兒子。

兩個小時過去了，她什么也沒等到。

又過了兩個小時，她仍然什么也沒等到！

天漸漸黑下來，家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對來喚她回家吃飯的女兒喃喃地

說，你哥今年可能回不來了。

晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起。她

才自言自語地說：“看來真的回不來了！”然而大年初一的清晨，一家人正要開始吃餃子，一封信送到她的手里。是

兒子寫來的！

爹、娘：

兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā)生特大雪災(zāi)，積雪超過30

厘米，災(zāi)區(qū)牧民生活發(fā)生嚴重困難。上級命令我們馬上趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)。時間緊急，不能多寫，請爹娘安心過年，不要

牽掛我。

隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過年吧。

兒拜上

1988年1月5日

她拿起照片認真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地注視

著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍的天空和皚皚的雪山。眼淚一下子就溢滿她的眼眶……他把兒子的照片裝進

相框，端正地放在桌子的一邊，又在照片后面放上髡子，然后含淚笑著說：“兒啊，過年了，吃餃子吧！……”

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是

A.從情節(jié)上看，母親對兒子不能回家過年是有一定心理準備的，為下文兒子因突然有任務(wù)不能回家埋下伏筆，也表

現(xiàn)了她的深明大義。

B.文中兩次寫到主人公執(zhí)意要站在雪窩子上等兒子，通過細節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，反映了她對兒子回家的真誠期

盼。

C.結(jié)尾“然后含淚笑著說：“兒啊，過年了，吃餃子吧！……是母親的自我寬慰，也是與兒子過年不能團聚的痛苦

與無奈。

D.在讀者都認為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過年的時候，卻收到了兒子的信和照片，這樣的安排既在在意

料之外又在情理之中。

2.文章開頭、中間、結(jié)尾都有關(guān)于“雪”的描繪，請結(jié)合作品談?wù)勊淖饔谩?/p>

3.標題“回家過年”意蘊豐富，請結(jié)合小說內(nèi)容分析體現(xiàn)在哪些方面？

8、閱讀下面的文字，完成各題。

最幸福的事

張愛國

課堂上，鐘老師問：“同學(xué)們，你們認為讓自己感到最幸福的事是什么？”

“受到老師的表揚最幸福。”剛剛受到鐘老師表揚的李大雷第一個站起來，得意洋洋地說。

“最幸福的是考了第一名！”張明明說著還挑釁似的看了看李揚——這兩個孩子一直在學(xué)習(xí)上較勁，而上周的考

試，張明明獲得了第一名。

“最幸福的是過周末！”陳志磊似乎有些不好意思，“因為……因為周末，外婆會為我做很多好吃的?！?/p>

孩子們哄堂大笑，陳志磊真是個“貪吃鬼”。

“今年春天，我爺爺?shù)耐群昧耍种匦履芴羲臅r候，我感到最幸福?！饼埿傔M入了回憶狀態(tài)，“去年下大雪

之后，有一天我爺爺摔了一跤，躺在床上不能動。我奶奶又挑不了水，每天都逼著我和她一起抬。地上滑，好幾次，

我和奶奶都摔破了手，還摔壞了幾只桶呢。那時候，我、爺爺、奶奶和弟弟真苦啊，舍不得喝水所以，爺爺腿好了，

能夠一跛一跛地拎水的時候，我感到特別幸福！”

“你爺爺奶奶真笨！看我爺爺奶奶，建了個大水窖，趁天晴把水窖挑滿水，就夠一家人過冬了……”說話的孩子

還想取笑龍小剛，被鐘老師制止了。

“去年，鄰居蓮奶奶病了，睡在家里好幾天沒人知道，我叔先發(fā)現(xiàn)的，是我給她兒子打了電話，她兒子才從外地

趕回家里帶她治病的，不然她就死掉了?！卑嗌嫌忻摹罢{(diào)皮鬼”劉洋大聲說，“現(xiàn)在蓮奶奶總夸我是好孩子，還常

常給我糖吃。要我說，我才是最幸福的?！焙⒆觽冿@然不屑。

“這也算幸福??？哼！”

“我還幫一個老爺爺打過電話呢……”

“我也是……”

“我也有一次……”

“我那次幫了一個小妹妹打電話，她想她爸爸媽媽了……”教室里哄鬧起來，鐘老師拍了拍講桌，啟發(fā)孩子們再

換換角度。

“我最幸福的事是在今年暑假?！绷o盡力說得有文采一些，“我坐了兩天一夜的火車，到了我爸爸媽媽打工的

深圳——啊！深圳真大啊，比我們鎮(zhèn)上大多了。那天晚上，我爸爸沒上班，帶我到大街上啊！深圳的大街真亮啊，各

式各樣的燈都有。逛完街，爸爸還帶我吃了肯德基——啊，肯德基真……”

“喊！深圳算什么？”同桌郭童很不服氣，“深圳有東方明珠塔嗎？有海洋世界嗎？有世博園嗎？沒有吧？但上

海都有。我暑假去的時候，我爸爸媽媽一整天都沒上班，帶我看東方明珠……”

“老師，郭童撒謊！他根本就沒看到東方明珠塔?！眲⒀笳酒饋?，沖著郭童叫道，“我爸爸打電話和我說了，你

爸爸剛走出工地不遠就迷了路，然后隨便找個地方說是東方明珠塔，你其實連東方明珠塔的影子都沒看到……”

“我看到了，我看到東方明珠塔的塔尖了，我還和爸爸媽媽在一起好幾天呢?！惫瘹夂艉舻胤瘩g道，“你嫉妒

我，因為你爸爸媽媽從來都沒帶你去過那兒……”

“你們別吵了，要我看，去深圳，去上海都比不上我去我姑姑家幸福?！睏铞尾┟硷w色舞地說，“姑姑和姑父都

忙，很少在家，我一去，就能和我表哥整天打游戲、上網(wǎng)，想玩什么就玩什么?！?/p>

這時，鐘老師叫起很少發(fā)言的郭素素，問：“郭素素，你來說說最幸福的是什么。”

“我……其實我覺得每天都很幸福。”郭素素淡淡地說，“每天下午放學(xué)后，爺爺坐在院子里抽煙，奶奶在廚房

里燒飯，妹妹和我一起寫作業(yè)。等爸爸媽媽從地里回來了，全家人就坐在一起吃飯……”

教室里突然安靜下來，郭素素還在說著，突然，不知誰哭出了聲，一個，兩個，一大片。

（選自《意林》少年版，有改編）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.鐘老師這一形象文章雖然著墨不多，但是通過他制止孩子取笑小龍、啟發(fā)孩子們轉(zhuǎn)換角度思考等細節(jié)，可以看出

他教育有方。

B.小說設(shè)計孩子們圍繞幫人打電話而引發(fā)爭議的這一情節(jié)，主要是為了塑造鄉(xiāng)村孩子們樂于助人、樸實善良的群像

特點。

C.小說善于運用短句，這既符合孩子們口語表達的特點，結(jié)構(gòu)簡單，句意明晰，也使文章具有簡潔明快、通俗易懂

的特點。

D.孩子們對幸福的理解雖然各有不同，但都真實地展示了他們對生活的認識，作者并沒對孩子的幸福觀作出直接的

褒貶評價。

2.郭素素的發(fā)言為什么會引發(fā)一片哭聲？作者以此作為文章的結(jié)尾，有什么用意？請結(jié)合作品進行分析。

3.文章主要采用孩子們的對話來進行敘事，這樣處理有什么好處？請簡要分析。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

中國在2001年前幾乎沒有世界級的超算產(chǎn)品，因為構(gòu)建一整套全球頂級的超算系統(tǒng)，也并非堆砌處理器這么簡單。

中國超算研發(fā)的全面崛起，是建立在強有力的計算個體芯片、先進的運算管理技術(shù)和可靠的操作系統(tǒng)支持基礎(chǔ)之上的。

芯片無疑是超級計算機的核心部分，一臺超算產(chǎn)品至少裝有幾千枚甚至數(shù)萬枚CPU和GPU芯片，同時配備特殊的

操作系統(tǒng)，負責(zé)管理這些芯片之間如何合作，進行一系列復(fù)雜的運算，才能真正使之擁有十分可靠的強大算力。

國防科技大學(xué)分別在2010和2013年速造的“天河一號”和“天河二號”超級電腦，都曾登頂世界超算TOP500榜單，

兩者都主要使用Intel和AMD提供的芯片。2015年4月，美國政府宣布制裁中國四家超算中心，禁止向中國超算中心

出售Intel的XeonPhi趣算芯片。天河二號就因為美國的制裁，耽擱了升級計劃，不得已調(diào)整技術(shù)路線，并且采用國

產(chǎn)矩陣2000替換Intel的XeonPhi。但這無法阻止中國超算研發(fā)的強勢崛起。2017年，廣州超算中心宣布使用國產(chǎn)矩

陣2000芯片，升級了天河二號超算系統(tǒng)，并成功實現(xiàn)算力翻倍。而神威?太湖之光超級計算機起初就安裝了40960個

中國自主研發(fā)的“申威26010"眾核處理器，而且性能不俗。

多年以來，計算機CPU芯片一直遵循摩爾定律進行升級迭代。但摩爾定律也是有極限的，集成電路上的元器件已

經(jīng)足夠小，己經(jīng)逼近“原子尺度”了。很難再延續(xù)過往路徑進行升級迭代。這個時候，就要想辦法挖掘計算機的系統(tǒng)潛

力。

在挖掘計算機系統(tǒng)潛力方面有兩個思維路徑：一個是阿里方案，一個是聯(lián)想方案。阿里方案其實就是“大規(guī)模并

行化處理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)”，即“云計算”。計算機科學(xué)的精髓在于自頂向下的遞歸，先在最頂層將一個大任務(wù)分解成

為幾千個、幾萬個小任務(wù)，然后將每一個小任務(wù)分配到每一個服務(wù)器上。最后，再將每一個服務(wù)器上的結(jié)果綜合起來，

得到原來大任務(wù)的最后結(jié)果。國內(nèi)主要互聯(lián)網(wǎng)公司包括阿里巴巴、百度、京東商城等，都是用大量廉價的服務(wù)器取代

一臺超級計算機。前者的價格不到后者的1/5,大大降低了運營成本。

而聯(lián)想作為商業(yè)公司，在幫助用戶“挖掘算力潛力”上是做得比較好的。在高性能場景下，聯(lián)想可以把一臺機器

能壓榨出來的性能壓榨到了極限。聯(lián)想超算產(chǎn)品在全世界最好的25所大學(xué)中有廣泛應(yīng)用，尤其是北京大學(xué)的水冷超算

機型，理論峰值是100%,最后聯(lián)想釋放出來的算力達到了92.7%。

2018年8月5日，國產(chǎn)超算研制向著皇冠又邁進了一步：神威E級超算原型機在國家超級計算濟南中心完成部署，

并正式啟用?？梢灶A(yù)期，中國超算未來可以贏得很多世界第一，但這并不表示可以贏得未來。

長期以來，國內(nèi)更關(guān)注升級技術(shù)、做好產(chǎn)品，很少去想如何提出一個好的問題。很多基礎(chǔ)的概念都是別人提出來

的，別人設(shè)立這個跑道，我們在上面跟著跑。我們很少找出問題和邏輯的源頭，所以，哪怕中國超算的研發(fā)實力已經(jīng)

十分強大，但未能提出更多真正有價值的問題，也就不能真正掌握未來。因為，偉大的創(chuàng)新往往源于一個絕佳的問題。

（有刪改）

1.下列關(guān)于中國超算的理解，不正確的一項是

A.中國超算研發(fā)的全面崛起，是建立在強有力的計算個體芯片、先進的運算管理技術(shù)和可靠的操作系統(tǒng)支持基礎(chǔ)之

上的。

B.中國超算曾使用國外生產(chǎn)的芯片，因國外制裁被迫調(diào)整技術(shù)路線，不得已采用國產(chǎn)芯片，但這并沒有影響中國超

算研發(fā)的強勢崛起。

C.中國超算在挖掘計算機系統(tǒng)潛力方面有兩個思維路徑：一個是阿里方案，一個是聯(lián)想方案。這兩個方案都卓有成

效。

D.中國超算當(dāng)前的研發(fā)實力已經(jīng)十分強大，但根本不能提出有利于創(chuàng)新的真正有價值的問題，因此不一定能掌握未

來。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.2001年前中國幾乎沒有世界級的超算產(chǎn)品，因為構(gòu)建一整套全球頂級的超算系統(tǒng)對當(dāng)時中國來說不是一件簡單的

事。

B.芯片是超級計算機的核心部分，但評價超算產(chǎn)品算力時不僅要看CPU和GPU芯片，還要看配備的操作系統(tǒng)。

C.國內(nèi)主要互聯(lián)網(wǎng)公司為了節(jié)約研發(fā)成本，都沒有運用超級計算機，而是用大量廉價的服務(wù)器完成“云計算”?

D.聯(lián)想超算產(chǎn)品得到了世界部分著名高校的認可，和其釋放出來的算力與理論峰值的差距不大有一定關(guān)系。

3.文中的阿里方案和聯(lián)想方案有什么區(qū)別？請結(jié)合材料簡要概括。

10、閱讀下面的文言文，完成各題。

馬懷素，泗州丹徒人也。寓居江都，少師事李善。家貧無燈燭，晝采薪蘇，夜燃讀書，遂博覽經(jīng)史，善屬文。舉

進士，又應(yīng)制舉，登文學(xué)優(yōu)贍科，拜鄙尉，四遷左臺監(jiān)察御史。長安中，御史大夫魏元忠為張易之所構(gòu)，配彼嶺表，

太仆崔貞慎、東宮率獨孤祎之餞于郊外。易之怒，使人誣告貞慎等與元忠同謀，則天令懷素按鞫，遣中便①促迫，諷

令構(gòu)成其事，懷素執(zhí)正不受命。則天怒,召懷素親加詰問，懷素奏曰：“元忠犯罪配流，貞慎等以親故相送，誠為可

責(zé)，若以為謀反，臣豈誣罔神明？昔彭越以反伏誅，欒布奏事于其尸下，漢朝不坐，況元忠罪非彭越，陛下豈加追送

之罪。陛下當(dāng)生殺之柄，欲加之罪，取決圣衷可矣。若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法？”則天意解，貞慎等由是獲免。

時夏官侍郎李迥秀恃張易之之勢，受納貨賄，懷素奏劾之，迥秀遂罷知政事。懷素處事平恕，當(dāng)時稱之。遷考功員外

郎。時貴戚縱恣，請托公行；懷素?zé)o所阿順，典舉平允，擢拜中書舍人。開元初,為戶部侍郎，加銀青光祿大夫，累

封常山縣公，三遷秘書監(jiān)，兼昭文館學(xué)士。懷素雖居吏職，而篤學(xué)，手不釋卷，謙恭謹慎，深為玄宗所禮，令與左散

馴■常侍褚無量同為侍讀。每次陶門則令乘肩輿以進上屋別■館以路遠則命宣牙乘馬或親自送迎以生理資之禮。是時秘書

省典籍散落，條疏無敘，懷素上疏日：“南齊已前墳籍，舊編王儉《七志》。已后著述，其數(shù)盈多，《隋志》所書，亦

未詳悉。望括檢近書篇目，并前志所遺者，續(xù)王儉《七志》，藏之秘府?！鄙嫌谑钦賹W(xué)涉之士國子博士尹知章等，分部

撰錄，并刊正經(jīng)史，粗創(chuàng)首尾。會懷素病卒，年六十，上特為之舉哀，廢朝一日，贈潤州刺史，謚日文。

（節(jié)選自《舊唐書?馬懷素傳》，有刪改）

（注）①中使：指宦官。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.每次^門/則令乘肩輿以進上/居別館/以路遠/則命宮中乘馬/或親自送迎/以申師資之禮

B.每次^門/則令乘肩輿以進/上居別館以路遠/則命宮中乘馬/或親自送迎/以申師資之禮

C.每次^門/則令乘肩輿以進/上居別館/以路遠/則命宮中乘馬/或親自送迎/以申師資之禮

D.每次^門/則令乘肩輿以進上/居別館以路遠/則命宮中乘馬或親自送迎/以申師資之禮

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.監(jiān)察御史，掌管監(jiān)察百官、巡視郡縣、糾正刑獄、肅整朝儀等事務(wù)，品秩不高而權(quán)限廣。

B.開元，是唐玄宗的年號。用年號紀年從漢武帝開始，皇帝即位都要改元，并以年號紀年。

C.侍讀，名義上是為帝王、皇子講學(xué)之官，但實際上只作為照顧皇帝起居的近侍，有職無權(quán)。

D.謚，是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號?！拔摹笔前u。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.馬懷素十分好學(xué)。馬懷素年少時家境困窘連燈燭都沒有，就白天打來柴草，夜晚點燃用來看書；為官后，也手不

釋卷。

B.馬懷素不畏君威。武則天惱怒馬懷素沒有按照她的旨意辦案，親自責(zé)問。馬懷素啟奏，昔日欒布為彭越辯解尚不

被罪，他為元忠辯解也不應(yīng)受牽連。

C.馬懷素忠于職守。夏官侍郎李迥秀仗恃張易之的權(quán)勢，接受賄賂，馬懷素上奏皇帝，彈劾他，李迥秀被罷免了職

務(wù)。

D.馬懷素盡享哀榮。馬懷素死后，皇帝特意為他舉哀，停止上朝一天，追贈他潤州刺史。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）則天令懷素按鞫，遣中使促迫，諷令構(gòu)成其事，懷素執(zhí)正不受命。

（2）時貴戚縱恣，請托公行；懷素?zé)o所阿順，典舉平允，擢拜中書舍人。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴日：

“穰苴雖田氏唇竽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖冢c語兵事，大說之，以為將軍，將兵桿

燕晉之師。穰苴目：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣.

國之所尊，以監(jiān)軍，乃可。”于是景公許之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約日：“旦日日中會于軍門?！别谙锐Y

至軍，立冬下通待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆

表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝日：“不佞大夫親戚

送之，故留。"穰苴日：“將受命之日則忘其家，監(jiān)軍約束則忘其親，授槍鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動,

士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問日：“軍法期而后至者云何？”

對日：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。久之，

景公遣使者持干赦賈，馳入軍中。穰苴日：“將在軍，君令有所不受。”問軍政日：“馳三軍法何？”正日：“當(dāng)斬?！?/p>

使者大懼。穰苴日：“君之使不可殺之。”乃斬其仆，車之左駙，馬之左驟，以徇三軍。遣使者還報，然后行。

士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食。最比其羸弱者，三日而

后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境

而引兵歸。未至國釋兵旅解約束誓盟而后入邑景公與諸大夫郊迎勞師成禮然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。田氏

日益尊于齊。已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，譜于景公。景公退穰苴,苴發(fā)疾而死。齊威王使大夫追論古者《司馬

兵法》而附穰苴于其中，因號曰《司馬穰苴兵法》。

太史公日：余讀《司馬兵法》，閔廓深遠，雖三代征伐，未能竟其義，如其文也，亦少褒矣。若夫穰苴，區(qū)區(qū)為小

國行師，何暇及《司馬兵法》之揖讓乎？世既多《司馬兵法》，以故不論，著穰苴之列傳焉。

《史記?司馬穰苴列傳第四》

1.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是()

A.未至國/釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

B.未至/國釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎勞師/成禮然后反/歸寢/

C.未至國/釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

D.未至/國釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是0

A.“庶孽”，即庶子，指非正妻或宗族旁支所生的孩子，封建宗法時代，庶子比正妻所生的嫡子地位低。

B.“表”、“漏”是古代測時器具，“表”以日影方向長短測定時刻，用于白天。“漏”以水滴或漏沙的刻度來測

定時刻，用于夜晚。

C.“節(jié)”是符節(jié)，是綴有耗牛尾的竹竿，古代使者出使時用作憑證，如《蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”。

D.齊威王善于納諫用能，任用鄒忌為相，田忌為將，孫臏為軍師，進行改革，修明法制，選賢任能，國力日強，故

名著史冊。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是0

A.穰苴是田完的后代子孫，所以受到齊景公賞識。在齊國連遭敗績時，經(jīng)晏嬰推薦前去抗敵，主動請求君王派大臣

來做監(jiān)軍。

B.穰苴從嚴治軍，以法治軍。殺了不守約定、違反軍紀的監(jiān)軍莊賈，既樹立了自己的威信，也告誡三軍：在軍隊中

將領(lǐng)的權(quán)力是至高無上的，必須嚴格遵守，不容一絲懈怠。

C.穰苴體恤士卒，得到士卒的擁護。他親自過問士兵的飲食，探問疾病，安排醫(yī)療，把自己專用的軍需品拿出來款

待士兵，并和士兵平分糧食，當(dāng)他率兵抗敵時，士卒都爭先出戰(zhàn)。

D.穰苴勞苦功高，但晚景不佳。戰(zhàn)勝回國后，齊景公先是對他禮遇，但聽信讒言后解除了他的官職，他最后病發(fā)而

死。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。

(2)已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某班班會上對“何為匠人？”進行主題討論：

有同學(xué)認為：鞋匠、木匠、鐵匠、豆腐匠……“匠人”本是指這些工藝高超的手工藝人?！敖场笔且婚T生活的手

藝，而“匠人”則是擁有這門手藝的人，透過雙手不斷地錘煉、磨礪，為的是對技藝和品質(zhì)的至高追求，更是對“心”

的歷練。

另一位同學(xué)認為：匠人的領(lǐng)域遠遠大于熟練手工勞動的范圍，是純粹為了把事情做好而好好工作的欲望。

還有的同學(xué)認為：匠人就是一位大師級別的造物主，真正的造物者總是從容的，沒有愚昧的執(zhí)著，而是對著生活

的變化不斷地調(diào)整和順應(yīng)。

對于以上三位同學(xué)的理解，你怎么看？請你做出自己的權(quán)衡與選擇，并說明理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1、1.D

2.C

3.D

【解析】

1.本題考查內(nèi)容理解和分析的能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合

信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。

A項，“……具體表現(xiàn)了中國軍事的防御思想”主客倒置，原文說：中國軍事的防御思想是“殺人亦有限，列國自有

疆。茍能制侵陵，據(jù)豈在多殺傷”戰(zhàn)略文化的具體表現(xiàn)。

B項，”……使……”因果關(guān)系錯誤，“使”之后為“果”，“使”之前為“因”，第②自然段前半部分的文意應(yīng)該

是“兩因一果”，“兩因”除了了“安土重遷的普遍心態(tài)”以外，還有自給自足的生產(chǎn)方式。

C項，“數(shù)千年的中國文化沒有侵略性,發(fā)端于……”張冠李戴，中國自古提倡“慎戰(zhàn)”思想，一以貫之的防御性國防

政策發(fā)端于中華民族的歷史文化基因。

D項，表述出自習(xí)近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話，與本文主旨完全吻合。

故選D。

2.本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)

之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述

與文章內(nèi)容表達的細微差別。本題要求選出對原文論證和結(jié)構(gòu)的相關(guān)分析，不正確的一項。

C項，“最后明確指出了解決問題的辦法”無中生有。文章雖然是按照“總-分-總”思路展開論證的，但結(jié)尾只是總

結(jié)強調(diào)了以防御思想為具體表現(xiàn)的中國戰(zhàn)略文化，并未明確解決問題的辦法。

故選C。

3.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。要做好此類型，平時應(yīng)該積累易錯類型及常見問題，比如判斷絕對，

時態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。

D項，本句表述出自習(xí)近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話，“文王在上，于昭于天。周雖舊邦，其命

維新”的意思是周文王稟受天命，昭示天下;周雖然是舊的邦國，但其使命在革新”。這是一種改革創(chuàng)新文化，不是

“和”文化。

故選D。

2、1.A

2.C

3.D

【解析】

1.試題分析：此題考查語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。解答此題時，注意使用排除法解題。聯(lián)系

前后文，結(jié)合語境。本題括號里強調(diào)的應(yīng)該是電影作品的內(nèi)核，所以在對手法和內(nèi)核的表述上應(yīng)有所側(cè)重，據(jù)此排除

B、C兩項。對比A、D兩項，考慮到后文提到電影引發(fā)對現(xiàn)實思考的內(nèi)容可知，A項與前后文銜接更為緊密、連貫，更

恰當(dāng)。故選A。

2.試題分析：此題考查成語（包括熟語）的辨析能力。針延時弊：比喻指出錯誤，勸人改正。懲惡揚善：懲治邪惡，

褒揚善良。語境強調(diào)的是文藝創(chuàng)作要直指社會現(xiàn)實弊端，應(yīng)選用“針硬時弊”。綱舉目張：比喻做事抓住主要的環(huán)節(jié),

帶動次要的環(huán)節(jié)；也形容文章條理分明。提綱挈領(lǐng)：提住網(wǎng)的總繩，提住衣服的領(lǐng)子，比喻把問題簡明扼要的提示出

來。結(jié)合語境，應(yīng)選用“提綱挈領(lǐng)”。舉輕若重：舉輕的東西也像舉重東西一樣穩(wěn)重，比喻做簡單的事也很認真，或

做簡單的事也能體現(xiàn)出重要的意義。舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣，形容做繁雜的事或處理棘手的問題輕松

而不費力。根據(jù)橫線后“而不是避重就輕”可知，此處應(yīng)選用“舉重若輕”。有口皆碑：形容人人稱贊。交口稱贊：

眾人齊聲贊美。“交口稱贊”不能直接作定語修飾電影，其前應(yīng)加“令人”，故此處選用“有口皆碑”更合適。故選

Co

3.試題分析：此題考查病句的辨析能力。病句類型一般有搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)、表意不

明、不合邏輯等。解答此類題目最常用的方法是劃分句子成分，找出句子的主謂賓、定狀補，判斷句子成分是否存在

問題。如果句子結(jié)構(gòu)沒有問題，可從語意及邏輯方面入手，判斷句意關(guān)系。劃橫線的語句有兩處語病：一是結(jié)構(gòu)混亂,

“李克強總理……作出批示指出，要求有關(guān)部門……”是兩個句式雜糅在了一起；二是成分殘缺，“落實”缺少賓語

中心語。修改時，第一處語病，可改為“李克強總理……作出批示，要求有關(guān)部門……”或“李克強總理……作出批

示指出，有關(guān)部門要……”；第二處語病，可在句末添加“相關(guān)措施”或“措施”。D項兩處語病均做了正確修改。

故選D。

【點睛】

病句類型一般有搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等。解答此類題目最常用的

方法是劃分句子成分，找出句子的主謂賓、定狀補，判斷句子成分是否存在問題。如果句子結(jié)構(gòu)沒有問題，可從語意

及邏輯方面入手，判斷句意關(guān)系。

3、1.C

2.C

3.B

【解析】

1.本題考查正確使用詞語的能力。解答這類題，正確理解詞義是前提，能辨明語義的輕重、色彩的褒貶、適用的對象

的差異等方面是保證。在具體的語境中，考查其搭配是否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵。

“暴發(fā)”側(cè)重于突發(fā)性，多用于洪水、傳染病等。“爆發(fā)”側(cè)重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。此處強調(diào)突發(fā)

性，應(yīng)選“暴發(fā)”。

義無反顧：從道義上講做正當(dāng)合理的事。勇往直前，不猶豫回顧。多形容人的精神、行為。“破釜沉舟”多指意志，

語意較重。此處強調(diào)勇往直前的精神，選“義無反顧”。

豪邁：氣度寬廣，灑脫豪放。豪放：雄豪奔放，也指氣魄大而不拘小節(jié)。多指人的性格。文中“宣言”用“豪邁”。

此處用于宣言，應(yīng)選“豪邁”。

“精湛”有“高超”的意思，常用來形容某種思想或技藝。“精深”有“深刻”的意思，常用來形容思想、理論和學(xué)

識的水平高以及鉆研學(xué)問的程度深。文中形容“技術(shù)”應(yīng)用“精湛”。

故選C。

2.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

A項，成分殘缺，“展現(xiàn)”少賓語中心詞；

B項，缺少介詞“在”，“用”：

D項，搭配不當(dāng)，“顯示”應(yīng)改為“展現(xiàn)”。

故選C。

3.本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。

根據(jù)后文“克服一個又一個困難”可知句子的陳述對象應(yīng)該是“中華兒女”，排除A、C兩項；D項表述的重點落在

了中華兒女秉持的是什么上，和后文銜接不當(dāng)。

故選B。

4、例文：

疫情中最美逆行者

在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，

筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最美“逆行者”。

新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有

退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，

是最溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬！

最美逆行者，肩負的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，

主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第

一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。

正是這些最美“逆行者”，他們肩負起了責(zé)任，扛起身上的重擔(dān)，用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強大的力量。危險緊要關(guān)頭，最美“逆行者”迎難而上,

挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗

志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的

一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城

的毅力。

最美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護

著人民的安危，守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”，病毒肆虐時，醫(yī)生、護士、警察……他

們在默默奮戰(zhàn)，守護我們，護佑國家，他們無愧于新時代的英雄。疫情當(dāng)前，是他們在危險之境中逆風(fēng)而行，以自己

的生命守護著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼

前有希望。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。

他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最

可愛的人致敬，他們是最美逆行者！

【解析】

本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)

的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針

對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注并思考武漢疫情，這就要求考

生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。

【審題】

本題題干要求考生在列舉的六則新聞中任選其中兩或三則為基礎(chǔ)，分析這兩三則材料之間的聯(lián)系，找到共同的指向進

行立意，同時在作文的時候要合理地引用這些材料。首先理解第一部分的六則材料的主要內(nèi)容。材料一主要內(nèi)容是武

漢市政府僅僅耗時6天建設(shè)起可容納1000張病床的專用救治醫(yī)院。材料二主要內(nèi)容是鐘南山教授臨危受命趕往武漢防

疫最前線。材料三主要內(nèi)容是武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒。材料四主要內(nèi)容是河南大學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)護人員

主動請纓馳援湖北。材料五主要內(nèi)容是很多身處武漢的普通民眾主動投入到防疫一線做志愿者。材料六主要內(nèi)容是國

家主席習(xí)近平對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作重要指示。然后分析這六則材料之間的相關(guān)性，同時要以其中兩或三

則為基礎(chǔ)確定立意。

材料三和材料五可從同胞一心，其利斷金；抗擊疫情，不做旁觀者；堅守腳下的土地；我們在，武漢就在等角度立意。

材料二和材料四可從千里馳援，可歌可泣；哪里有疫情，哪里有醫(yī)者；醫(yī)者仁心，可歌可泣等角度立意。

材料三和材料四、材料五、材料六可從內(nèi)外齊心，武漢挺住；萬眾一心，何懼疫情；抗擊疫情，不做旁觀者等角度立

意。

材料二和材料三、材料四可從最美“逆行者”；你們是城市的衛(wèi)士；哪里有疫情，哪里有醫(yī)者；他們不僅是天使，還

是戰(zhàn)士等角度立意。

參考立意：

（1）抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸；（2）用科學(xué)精神和公民素養(yǎng)，給戰(zhàn)勝疫情增加祛碼；（3）病毒必須隔離，人心不能疏

離；（4）最美“逆行者”；（5）疫情在前，重任在肩；（6）國家有難，匹夫有責(zé)。

行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容確定標題《防控疫情，每個人都是主體》。開頭可以結(jié)合選取的新聞材料內(nèi)容分析當(dāng)前武漢的

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的現(xiàn)狀，引出“防控疫情，每個人都是主體”。然后從不同的角度分析論述，如病毒感

染與每個人的生命安全都息息相關(guān)，因抗擊疫情不只是政府部門和醫(yī)護人員的事，更是每一個個體的事；每個人都能

管理好自己的出行與安全，以實際行動營造干凈的生活環(huán)境和理性的輿論生態(tài)；從政府到社會，從醫(yī)護人員到普羅大

眾，我們的共同目標是戰(zhàn)勝疫情，我們本來就應(yīng)該是一個休戚相關(guān)、有機互動的命運共同體等。最后可以寫自己的感

悟或做法，如“政府嚴防死守，醫(yī)院全力以赴，個人管好自己，各部門密切配合，東中西地域協(xié)同，有效防控疫情，

才能讓自己的‘小家’享受團圓，讓中國這個‘大家'更加安全”。

【素材】

如同《流浪地球》中描繪的那樣，隨著地圖上的紅色逐漸蔓延至整個神州大地，代表光明和未來的“金雞”逐漸被染

成紅黑色；我們困守一隅，被病毒限制出行自由；親眼看著愛人、家人因病毒與自己天人兩隔；武漢封城行動快速展

開……事態(tài)越發(fā)嚴重甚至到了難以掌控的地步，人們才恍悟，國難當(dāng)頭，我們每一個人都早已身在其中。我們共處一

個世界里，互相依存、休戚與共，即使未曾謀面，但總能遠隔山海握緊彼此的手，只有做到人民齊心，共克時艱，才

能保家、衛(wèi)國。

“火神山、雷神山醫(yī)院的建成”是武漢人民齊心克艱，展現(xiàn)的與死亡賽跑的中國速度。身處疫區(qū)，武漢市政府帶

領(lǐng)全市人民，參照北京小湯山急救醫(yī)院模式，僅僅耗時6天建設(shè)起可容納1000張病床的專用救治醫(yī)院。僅十天十夜，

一座設(shè)計科學(xué)、設(shè)施完善的醫(yī)院在無數(shù)普通工人和專家的齊心協(xié)力下拔地而起，寄寓著人民以楚地火神祝融與雷神相

輔相成驅(qū)趕瘟疫的期待，在與時間和死亡賽跑中，為無家可歸的患病者們提供了一方去處和一份生的希望。

“醫(yī)務(wù)人員集結(jié)，馳援湖北”是全國醫(yī)療人員齊心克艱，展現(xiàn)的醫(yī)者仁心、不畏險難的堅守。大年初一，河南大

學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)護人員接到通知，紛紛主動請纓馳援湖北。截至1月28日，共有30支醫(yī)療隊、4130人已到達湖北開

展工作。正是他們，用行動向我們展示了“一方有難，八方支援”的震撼人心的力量；也是他們，用獨特的表達方式

向我們展現(xiàn)了“救死扶傷，無畏無懼”的醫(yī)者本色；更是他們，齊心克艱、研究病毒、安撫人心、救死扶傷，犧牲與

家人團聚的機會，向我們證明著他們值得信賴，給予著令我們安心的力量。

“逆行支援，宅家防疫”是全國普通民眾齊心克艱，面對焦慮與無奈做出的抗?fàn)帯：芏嗌硖幬錆h乃至全國各地的

普通民眾，不懼疫情蔓延，自愿請戰(zhàn)，主動投入到防疫一線做志愿者；有的武漢人暫時未發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅定的選

擇留在武漢，避免出去后感染他人，引起慌亂；更多的非武漢人員亦自覺地“畫地為牢”，呈現(xiàn)“集體宅”現(xiàn)象，除

必要出門時，一律“宅在家”，不連累他人亦是保護自己，為社會做貢獻，不給國家添亂。五花八門的橫幅標語、村

口的“勸返點”、大喇叭和無人機的“霸氣喊話”、線上模式的“停課不停學(xué)”、頤和園和中國園林博物館等的“線

上游園”……面臨國難，全國人民齊心協(xié)力，懷著必勝的信念和不屈的意志，硬核且不失樂觀地防疫抗疫著。

雖然，“濫捕亂食野生動物”、“趁國難賺黑心錢”、“穩(wěn)坐高位無作為"、“作鍵盤俠擾亂時局和群眾輿論走

向”的行為依然在“黑暗的夾縫中”生存著，除了批判監(jiān)督和打壓，我們?nèi)腥A兒女更應(yīng)在它們的促進下，發(fā)展萬眾

一心、共克時艱的團結(jié)精神?！爸钦叩暮籼枺抡叩膱猿?，仁者的情懷，都應(yīng)在眼里”。熒幕上，一個個名字和身影

匯成黑暗中的一束束光，他們用血肉之軀筑起了堡壘，我們就用身體力行來筑成堅固的金沙罩來保護他們。武漢最新

城市宣傳片中道：“愛和希望，比病毒蔓延得更快，每一種愛，都刻進武漢的心臟。”病毒會被隔離，但愛不會被隔

離。當(dāng)災(zāi)難降臨，人性中最險惡的一面會被揭穿，但最美好的一面總會為疲憊絕望的眾生注入堅持向前的勇氣。

國難當(dāng)前，沒有人能獨善其身。金銀潭醫(yī)院院長張定宇說：“我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了一個風(fēng)暴之眼，我們要保衛(wèi)我

們的武漢，保衛(wèi)武漢人民?！痹谝咔槊媲?，他們是身著白衣戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士，是迎著刺骨寒風(fēng)的騎行勇士，更是源自世界

各地的匿名捐贈者。

“遼河雪融，富山花開，同氣連枝，共盼春來”。作為中華兒女的一員，我們更應(yīng)萬眾齊心，共克時艱，陪武漢、

陪祖國渡過難關(guān)，共同等待寒冬過去的第一抹和煦春光。加油，同胞們；加油，武漢；加油，中國!

【點睛】

任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核

心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷,

材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準確的選擇，才能

有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。

試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考

查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該

是一個文章寫作的切入點