（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 1.2.1 結(jié)識新同學(xué)教案 粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊1.2.1結(jié)識新同學(xué)教案粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊1.2.1結(jié)識新同學(xué)教案粵教版》以學(xué)生在初中階段的人際交往為背景，旨在引導(dǎo)七年級新生如何適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)識新同學(xué)，培養(yǎng)良好的集體意識與團(tuán)隊精神。本教案緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會尊重、理解、關(guān)心他人，以及掌握有效的溝通技巧。課程內(nèi)容深入淺出，既注重知識傳授，又強調(diào)實踐操作，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人際交往能力，為建立和諧校園奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)結(jié)識新同學(xué)的過程，學(xué)生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：一是尊重與理解，學(xué)會接納不同背景的同學(xué)，展現(xiàn)同理心，促進(jìn)人際和諧；二是溝通與協(xié)作，掌握有效溝通技巧，提高解決人際沖突的能力，形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識；三是自我認(rèn)識與成長，通過互動交流，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，激發(fā)自我完善的動力，促進(jìn)個人全面發(fā)展。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，為新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在小學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的社交禮儀和溝通技巧，對友誼有一定的認(rèn)識和理解。此外，通過小學(xué)的思想品德課程，學(xué)生對尊重他人、團(tuán)結(jié)合作等價值觀有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級新生對初中生活充滿好奇，對于結(jié)識新同學(xué)、拓展朋友圈具有較濃厚的興趣。他們具備一定的觀察能力、表達(dá)能力和合作意識，但在面對新環(huán)境和新同學(xué)時，可能存在緊張、害羞等心理特點。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察模仿，有的喜歡思考探究，還有的依賴團(tuán)隊協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生可能在適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)識新同學(xué)方面存在心理壓力，表現(xiàn)出拘謹(jǐn)、不敢主動交流等問題。其次，由于性格、成長背景等方面的差異，學(xué)生在溝通中可能產(chǎn)生誤解和矛盾，需要學(xué)會化解。此外，如何在團(tuán)隊活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人形成良好的互補，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。

針對以上分析，本節(jié)課將從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難，提高人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過生動的語言和實際案例，為學(xué)生講解友誼的重要性、人際交往的基本原則和技巧，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握相關(guān)知識。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此結(jié)識新同學(xué)的經(jīng)驗和感悟，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、傾聽他人意見的良好習(xí)慣。

1.3情景模擬法：設(shè)計模擬場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會如何主動結(jié)識新同學(xué)、處理人際沖突，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強課堂的趣味性和直觀性。

2.2教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖、在線問卷等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實時互動，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索能力。

結(jié)合以上教學(xué)方法和手段，本節(jié)課將充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助他們掌握結(jié)識新同學(xué)的方法和技巧，提高道德與法治課程的教學(xué)效果。具體實施如下：

1.課堂導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于結(jié)識新同學(xué)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：運用講授法，結(jié)合課本內(nèi)容，為學(xué)生講解友誼的意義、人際交往的基本原則等知識。

3.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們結(jié)合自身經(jīng)歷，討論如何結(jié)識新同學(xué)、建立友誼等問題。

4.情景模擬：設(shè)計模擬場景，讓學(xué)生在角色扮演中實踐所學(xué)的人際交往技巧，教師及時給予指導(dǎo)和評價。

5.互動環(huán)節(jié)：利用教學(xué)軟件，設(shè)計在線問卷，讓學(xué)生課堂上實時回答問題，檢驗學(xué)習(xí)效果。

6.總結(jié)提升：通過多媒體展示本節(jié)課的知識點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

7.課后拓展：布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，讓學(xué)生查閱關(guān)于人際交往的資料，撰寫心得體會，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

開課之初，通過播放一段關(guān)于校園生活中結(jié)識新同學(xué)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題。視頻結(jié)束后，提出問題：“你們在新的學(xué)校，最想認(rèn)識的同學(xué)是誰？為什么？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法，從而自然導(dǎo)入新課。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）講解友誼的重要性：結(jié)合課本內(nèi)容，闡述友誼對個人成長的意義，引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼，主動結(jié)識新同學(xué)。

（2）人際交往的基本原則：介紹尊重、理解、關(guān)心等交往原則，讓學(xué)生明白與人相處時應(yīng)遵循的規(guī)范。

（3）結(jié)識新同學(xué)的技巧：分享一些實用的溝通技巧，如主動微笑、真誠夸贊、尋找共同話題等，幫助學(xué)生更好地融入新環(huán)境。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）角色扮演：設(shè)計結(jié)識新同學(xué)的情景，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，實踐所學(xué)的人際交往技巧。

（2）模擬面試：組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)Ψ浇榻B自己，鍛煉溝通能力。

（3）小組競賽：開展“最佳團(tuán)隊”競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）討論結(jié)識新同學(xué)的好處：讓學(xué)生舉例說明結(jié)識新同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的積極影響。

（2）分享結(jié)識新同學(xué)的經(jīng)驗：學(xué)生互相交流自己在結(jié)識新同學(xué)過程中的心得體會，總結(jié)有效方法。

（3）解決人際沖突：討論在交往過程中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)，如誤會、矛盾等，并提出解決方案。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性、人際交往的基本原則和技巧。要求學(xué)生課后主動結(jié)識新同學(xué)，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

整個教學(xué)流程用時45分鐘，充分體現(xiàn)了本節(jié)課的重點和難點。通過實踐活動、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的人際交往能力。同時，注重課后延伸，促使學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高道德與法治課程的教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生掌握了友誼的重要性、人際交往的基本原則和技巧，學(xué)會了如何主動結(jié)識新同學(xué)、處理人際沖突。在實際操作中，能運用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通，提高自己的社交能力。

2.過程與方法：

學(xué)生在小組討論、角色扮演等實踐活動中，鍛煉了自己的觀察、表達(dá)、合作等能力。通過互動交流，學(xué)會了傾聽他人意見，提高了自己的思維品質(zhì)和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生認(rèn)識到尊重、理解、關(guān)心他人是人際交往的基礎(chǔ)，樹立了正確的價值觀。在結(jié)識新同學(xué)的過程中，展現(xiàn)出真誠、友善、包容的態(tài)度，培養(yǎng)了良好的集體意識和團(tuán)隊精神。

4.課后延伸與應(yīng)用：

學(xué)生在課后主動結(jié)識新同學(xué)，將所學(xué)知識運用到實際生活中。在校園內(nèi)外，能夠運用溝通技巧，建立和諧的人際關(guān)系，提高自身的人際魅力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在校園里主動與同學(xué)打招呼，互相問候，展現(xiàn)出良好的社交禮儀。

2.學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言，積極與同學(xué)分享自己的觀點和經(jīng)驗，課堂氛圍更加活躍。

3.學(xué)生在團(tuán)隊活動中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人形成良好的互補，提高團(tuán)隊整體實力。

4.學(xué)生在遇到人際沖突時，能夠冷靜分析問題，運用所學(xué)技巧化解矛盾，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

5.學(xué)生在課后主動參加各類社交活動，拓寬人際交往圈子，提高自己的社會適應(yīng)能力。

6.學(xué)生在成長過程中，能夠珍惜友誼，關(guān)心他人，形成健康、積極、向上的人際交往品質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

-重點知識點：友誼的重要性、人際交往的基本原則、結(jié)識新同學(xué)的技巧。

-關(guān)鍵詞：尊重、理解、溝通、團(tuán)隊精神。

-核心句：友誼是人生的寶貴財富，良好的人際交往能力是成功的關(guān)鍵。

②內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-本節(jié)課首先從友誼的重要性入手，讓學(xué)生認(rèn)識到結(jié)識新同學(xué)的意義。

-其次，講解人際交往的基本原則，為學(xué)生提供與人相處的準(zhǔn)則。

-最后，教授結(jié)識新同學(xué)的技巧，幫助學(xué)生實際操作，提升人際交往能力。

③板書設(shè)計：

-板書標(biāo)題：結(jié)識新同學(xué)的藝術(shù)

-板書內(nèi)容：

-友誼的重要性

-人生財富

-成長助力

-人際交往原則

-尊重

-理解

-關(guān)心

-結(jié)識新同學(xué)技巧

-主動微笑

-真誠夸贊

-尋找共同話題

-板書設(shè)計簡潔明了，通過樹狀圖的形式，將知識點、關(guān)鍵詞和核心句有機結(jié)合，便于學(xué)生理解和記憶。八、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂教學(xué)中，針對課程內(nèi)容設(shè)計不同難度的問題，觀察學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對友誼重要性、人際交往原則和結(jié)識新同學(xué)技巧等知識點的掌握程度。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時給予鼓勵和指導(dǎo)，對于存在的問題，要耐心解答，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-通過觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，如參與小組討論的積極性、角色扮演的投入程度等，了解學(xué)生在實際操作中的人際交往能力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要及時表揚；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們提高。

-通過測試：在課堂尾聲，教師可設(shè)計簡短的隨堂測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試題目應(yīng)緊扣課本內(nèi)容，以選擇題、簡答題等形式出現(xiàn)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：教師應(yīng)仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，針對作業(yè)中存在的