（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做更好的自己電子教案 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己電子教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解做更好的自己的意義，認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，通過不斷努力，可以做得更好。

2.學(xué)會如何做更好的自己，包括自我觀察、自我反思、自我激勵等方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己有無限的潛能，只要努力，就能成為更好的自己。

4.通過小組討論、分享實例等方式，讓學(xué)生了解如何在生活中實踐做更好的自己，將理論運用到實際生活中。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，明白做更好的自己不僅是為了個人的成長，更是為了為社會做出更大的貢獻。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的自我認知能力，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)他們正確的自我觀察和自我反思的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識，使他們能夠主動尋求自我提升和成長的機會，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。

3.增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過學(xué)習(xí)如何做更好的自己，使他們在面對各種挑戰(zhàn)和困難時能夠更好地調(diào)整自己，適應(yīng)環(huán)境。

4.培養(yǎng)學(xué)生的同理心和團隊合作意識，通過小組討論和分享實例，使他們能夠理解他人的需求，學(xué)會與他人合作，共同實現(xiàn)更好的自我發(fā)展。

5.提升學(xué)生的價值觀和人生觀，使他們能夠樹立正確的價值觀，明白做更好的自己不僅是為了個人的成長，更是為了為社會做出更大的貢獻。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，他們正處于青春期，身體和心理都在迅速成長。在這個階段，學(xué)生開始對自己的身份和角色有更深入的思考，對自己的優(yōu)點和不足有更清晰的認識。他們在知識、能力和素質(zhì)方面有了一定的基礎(chǔ)，但也存在一些問題。

1.知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自我認知和自我提升的知識，對做更好的自己有一定的理解。然而，他們對如何具體實踐做更好的自己，以及如何將理論知識運用到實際生活中還不太清楚。

2.能力方面：學(xué)生具備一定的自我觀察和自我反思的能力，但還需要進一步培養(yǎng)。他們善于表達自己的觀點，但在傾聽他人意見和與他人合作方面還有待提高。此外，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時，往往缺乏堅持和自律的能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和價值觀，但面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象，他們?nèi)菀资艿讲涣夹畔⒌挠绊憽Ｒ虼?，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀至關(guān)重要。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一定的依賴性，容易受到外界干擾。他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時，部分學(xué)生存在一定的自卑心理，缺乏自信心。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾點：

1.結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，對本節(jié)課的內(nèi)容進行適當(dāng)拓展，幫助學(xué)生更深入地理解做更好的自己的意義和方法。

2.通過小組討論、實例分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高他們的社會適應(yīng)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行自我觀察和自我反思，培養(yǎng)他們自主發(fā)展的意識，激發(fā)內(nèi)在動力。

4.以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.通過正面引導(dǎo)和激勵，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，增強自信心。

6.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

7.結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、彩色粉筆、教學(xué)課件。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進行互動。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的視頻資料、新聞報道、網(wǎng)絡(luò)文章等，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、小組合作、案例分析、情景模擬、自我反思等，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一組圖片，展示不同領(lǐng)域優(yōu)秀人物的事跡，如科學(xué)家、運動員、藝術(shù)家等，讓學(xué)生感受到每個人都可以成為更好的自己。然后提問：“你們認為什么是更好的自己？我們應(yīng)該如何成為更好的自己？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入新課。

2.新課講授（15分鐘）

首先，教師簡要介紹做更好的自己的意義和方法，包括自我觀察、自我反思、自我激勵等。然后，分別講解每個方法的具體操作步驟，如如何進行自我觀察、如何寫自我反思日記、如何設(shè)定目標(biāo)和制定計劃等。最后，通過實例分析，讓學(xué)生理解這些方法在實際生活中的應(yīng)用。

3.實踐活動（10分鐘）

教師布置三個實踐活動，讓學(xué)生選擇其中一個進行實踐，并分享實踐成果。實踐活動如下：

活動一：自我觀察。學(xué)生觀察自己在一天中的行為和情緒變化，記錄下來，并分析自己的優(yōu)點和不足。

活動二：自我反思。學(xué)生寫一篇自我反思日記，思考自己在過去一段時間里的成長和變化，以及如何改進。

活動三：設(shè)定目標(biāo)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，設(shè)定一個短期目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生就以下三個問題進行討論，并分享討論成果。

問題一：你們認為如何通過自我觀察和自我反思成為更好的自己？

問題二：在實踐活動中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？

問題三：你們認為如何激發(fā)自己的內(nèi)在動力，保持自律和堅持？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)做更好的自己的方法和技巧。然后，提問：“你們認為自己哪些方面可以做得更好？接下來你們打算如何行動？”引導(dǎo)學(xué)生制定改進計劃，并對學(xué)生進行鼓勵和激勵。

總用時：40分鐘。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.做更好的自己的意義：認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，通過不斷努力，可以做得更好。

2.如何做更好的自己：

a.自我觀察：定期觀察自己的行為、情緒和思維，了解自己的優(yōu)點和不足。

b.自我反思：通過寫日記、思考等方式，深入思考自己的行為和經(jīng)歷，找出改進的方向。

c.自我激勵：設(shè)定目標(biāo)，制定計劃，激發(fā)內(nèi)在動力，保持自律和堅持。

3.培養(yǎng)自信心：相信自己有無限的潛能，通過努力和實踐，不斷提升自己的能力和價值。

4.團隊合作和同理心：學(xué)會與他人合作，理解他人的需求和感受，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

5.正確的價值觀和人生觀：樹立正確的價值觀，明白做更好的自己不僅是為了個人的成長，更是為了為社會做出更大的貢獻。

6.實踐活動的方法和技巧：通過實踐活動，將理論知識運用到實際生活中，提升自我認知和能力。

7.自我成長的目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)自己的興趣和特長，設(shè)定短期目標(biāo)，制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃和步驟。

8.面對困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度：學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

9.學(xué)會自我管理和自律：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高自律能力，實現(xiàn)自我管理。

10.培養(yǎng)自主發(fā)展意識：主動尋求自我提升和成長的機會，不斷追求進步和發(fā)展。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞做更好的自己的主題，通過實際案例的分析，幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)的知識和方法。以下是五個典型例題及答案：

例題一：自我觀察

【題目】請描述一下你最近在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，包括你的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率和成績等方面。

【答案】學(xué)生回答示例：我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)一般，有時候容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。我的成績在班里屬于中等水平，但我相信通過努力可以提高。

例題二：自我反思

【題目】請寫一篇自我反思日記，思考自己在過去一段時間里的成長和變化，以及如何改進。

【答案】學(xué)生回答示例：在過去的一段時間里，我意識到自己在時間管理方面存在問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了改進，我制定了學(xué)習(xí)計劃，并堅持按時完成任務(wù)。

例題三：自我激勵

【題目】請設(shè)定一個短期目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。

【答案】學(xué)生回答示例：我的短期目標(biāo)是提高數(shù)學(xué)成績，計劃每天進行數(shù)學(xué)練習(xí)，每周與同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)問題，并在一個月后的考試中達到90分。

例題四：團隊合作

【題目】請描述一次你在團隊合作中的經(jīng)歷，以及你如何與他人合作共同完成任務(wù)。

【答案】學(xué)生回答示例：在學(xué)校的項目中，我與同學(xué)們一起合作完成了一篇研究報告。我負責(zé)搜集資料和數(shù)據(jù)分析，與其他同學(xué)一起討論和撰寫報告。通過良好的溝通和合作，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。

例題五：正確的價值觀和人生觀

【題目】請談?wù)勀銓ψ龈玫淖约旱睦斫猓约澳阏J為如何才能做到更好的自己。

【答案】學(xué)生回答示例：做更好的自己意味著不斷努力提升自己的能力和品質(zhì)，同時關(guān)心他人和社會。為了做到更好的自己，我需要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，并不斷學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)反思與改進在教授“做更好的自己”這一課題時，我采取了多種教學(xué)方法和實踐活動，旨在幫助學(xué)生深入理解并實踐自我觀察、自我反思和自我激勵等方法。在課后，我設(shè)計了反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我觀察了學(xué)生的參與程度和互動情況。大多數(shù)學(xué)生在小組討論中積極參與，提出自己的觀點并與同學(xué)分享。這表明他們對課題感興趣，能夠在團隊合作中發(fā)揮自己的作用。然而，我也注意到個別學(xué)生在討論中較為沉默，似乎對課題的理解不夠深入。這可能是因為他們對自我觀察和自我反思的技巧還不夠熟練。

其次，我評估了學(xué)生對知識的掌握程度。通過學(xué)生的口頭回答和書面作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他們在自我激勵和設(shè)定目標(biāo)方面表現(xiàn)較好，能夠提出具體的改進計劃。但在自我觀察和自我反思方面，部分學(xué)生的回答較為籠統(tǒng)，缺乏具體的實例和分析。這表明在這些方面，學(xué)生還需要進一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

基于以上的反思，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.針對個別學(xué)生參與度不高的問題，我將在小組討論中更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們發(fā)表意見，并提供更多的機會讓他們在課堂上展示自己的觀