2023-2024學(xué)年高中物理 2.3 勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計 新人教版必修第一冊

2023-2024學(xué)年高中物理2.3勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計新人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級物理班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第4周星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解勻變速直線運(yùn)動的概念。

2.掌握位移與時間的關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用位移公式進(jìn)行計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.勻變速直線運(yùn)動的位移公式。

2.位移與時間的關(guān)系。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.位移公式的推導(dǎo)。

2.公式中各個物理量的含義。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系。

2.提問：勻速直線運(yùn)動和勻變速直線運(yùn)動有什么區(qū)別？

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.講解勻變速直線運(yùn)動的概念。

2.引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)位移與時間的關(guān)系公式。

3.解釋位移公式中各個物理量的含義。

三、例題講解（15分鐘）

1.出示例題：已知初速度、末速度和運(yùn)動時間，求物體的位移。

2.演示解題過程，強(qiáng)調(diào)注意事項。

四、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.提問：如何求解勻變速直線運(yùn)動的平均速度？

3.拓展：勻變速直線運(yùn)動在實際生活中的應(yīng)用。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課后習(xí)題。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系。

【教學(xué)反思】

課后對本次教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.物理觀念：通過學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系，形成對運(yùn)動和位移的物理觀念，理解物理量的內(nèi)在聯(lián)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理公式進(jìn)行邏輯推理和問題分析的能力，提高解決實際問題的科學(xué)思維。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，探索位移與時間的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識物理知識在實際生活中的應(yīng)用和價值。

5.跨學(xué)科融合：結(jié)合數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用函數(shù)關(guān)系理解物理公式，提高學(xué)生的跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中二年級物理班學(xué)生，經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：

（1）已掌握直線運(yùn)動的基本概念，如速度、加速度等；

（2）了解勻速直線運(yùn)動和勻加速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，但可能對勻變速直線運(yùn)動的認(rèn)知不夠深入；

（3）對位移、時間等物理量有一定的了解，但可能對它們之間的關(guān)系理解不夠透徹。

2.能力層面：

（1）具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠進(jìn)行基本的代數(shù)運(yùn)算；

（2）具備一定的實驗操作能力，能夠完成簡單的物理實驗；

（3）在解決問題時，可能缺乏將物理知識與實際情境相結(jié)合的能力。

3.素質(zhì)層面：

（1）對物理學(xué)科有一定的興趣，求知欲強(qiáng)；

（2）具備一定的合作精神，能夠參與小組討論和合作學(xué)習(xí)；

（3）在自主學(xué)習(xí)過程中，可能存在一定的依賴心理，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）課堂參與度較高，但部分學(xué)生發(fā)言不夠積極；

（2）作業(yè)完成情況良好，但部分學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象；

（3）課堂紀(jì)律較好，但部分學(xué)生在實驗操作時注意力不集中。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生已具備一定的物理知識基礎(chǔ)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。但需要對勻變速直線運(yùn)動的概念和位移與時間的關(guān)系進(jìn)行深入講解，以幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.能力層面：學(xué)生的運(yùn)算能力和實驗操作能力有助于本節(jié)課的教學(xué)。但需加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生將物理知識與實際情境相結(jié)合的能力，提高解決問題的綜合素質(zhì)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和合作精神有利于課堂氛圍的營造。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理需求，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.行為習(xí)慣方面：課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況良好，但需要關(guān)注部分學(xué)生的不良行為。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，規(guī)范實驗操作，提高學(xué)生的自律意識。

1.深入講解勻變速直線運(yùn)動的概念和位移與時間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立完整的知識體系；

2.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生將物理知識與實際情境相結(jié)合的能力，提高解決問題的綜合素質(zhì)；

3.關(guān)注學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力；

4.加強(qiáng)課堂管理，規(guī)范實驗操作，提高學(xué)生的自律意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解勻變速直線運(yùn)動的概念和位移與時間的關(guān)系，使學(xué)生易于理解和接受。針對學(xué)生的知識層面，注重知識點(diǎn)的深入講解和聯(lián)系，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，提高他們分析問題和解決問題的能力。針對學(xué)生能力層面，引導(dǎo)他們結(jié)合物理知識和實際情境進(jìn)行思考，培養(yǎng)科學(xué)思維和合作精神。

（3）實驗法：設(shè)計相關(guān)實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察位移與時間的關(guān)系，從而加深對物理概念的理解。通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示勻變速直線運(yùn)動的動畫、圖像等，使抽象的物理概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。通過多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用物理教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實驗和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生更直觀地感受位移與時間的關(guān)系，提高教學(xué)效果。針對學(xué)生素質(zhì)層面，培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段解決問題的能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過查閱資料、觀看教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下具體措施：

1.講授法：

-運(yùn)用生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣；

-注重概念、原理的講解，結(jié)合實際情境進(jìn)行舉例說明；

-使用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.討論法：

-劃分學(xué)習(xí)小組，確保組內(nèi)成員能力互補(bǔ)；

-設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的討論題目，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；

-組織小組展示和評價，促進(jìn)學(xué)生間的交流與互動。

3.實驗法：

-設(shè)計簡單易懂的實驗方案，降低實驗難度；

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維；

-組織實驗總結(jié)，讓學(xué)生從實踐中提煉物理規(guī)律。

4.多媒體設(shè)備：

-制作精美的PPT課件，展示關(guān)鍵概念和公式；

-播放相關(guān)教學(xué)視頻，輔助講解難點(diǎn)知識；

-利用實物投影展示實驗操作，提高學(xué)生的實驗技能。

5.教學(xué)軟件：

-運(yùn)用模擬實驗軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗實驗過程；

-利用數(shù)據(jù)分析軟件，引導(dǎo)學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律；

-結(jié)合在線答題系統(tǒng)，進(jìn)行實時互動和反饋。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-推薦優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓展學(xué)生知識視野；

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課題研究，提高研究能力；

-組織線上討論和答疑，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：

（1）查閱教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)策略；

（2）制作多媒體課件，準(zhǔn)備教學(xué)素材；

（3）設(shè)計實驗方案，準(zhǔn)備實驗器材。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，了解勻速直線運(yùn)動和勻加速直線運(yùn)動的特點(diǎn)；

（2）預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，初步了解勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系；

（3）準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，如筆記本、教材等。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，提問學(xué)生勻速直線運(yùn)動和勻加速直線運(yùn)動的區(qū)別；

（2）通過生活實例（如交通工具的啟動、剎車過程）引出勻變速直線運(yùn)動的概念；

（3）激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識講解（10分鐘）

（1）講解勻變速直線運(yùn)動的概念，強(qiáng)調(diào)速度隨時間變化的規(guī)律；

（2）引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)位移與時間的關(guān)系公式，解釋公式中各物理量的含義；

（3）結(jié)合實例，講解位移公式在實際問題中的應(yīng)用。

3.實驗演示與討論（10分鐘）

（1）教師演示實驗，讓學(xué)生觀察位移與時間的關(guān)系；

（2）學(xué)生分組討論，探討實驗現(xiàn)象背后的物理規(guī)律；

（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用位移公式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，發(fā)現(xiàn)勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律。

4.例題講解與練習(xí)（10分鐘）

（1）出示例題，演示解題過程，強(qiáng)調(diào)注意事項；

（2）學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；

（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)位移與時間的關(guān)系；

（2）提問：如何求解勻變速直線運(yùn)動的平均速度；

（3）拓展：勻變速直線運(yùn)動在實際生活中的應(yīng)用。

（三）課后鞏固（45分鐘）

1.課后作業(yè)（30分鐘）

（1）完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系。

2.課后反思（15分鐘）

（1）教師總結(jié)本次教學(xué)過程，分析學(xué)生的掌握情況；

（2）針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；

（3）鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的求知欲。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)分析

1.重難點(diǎn)：

（1）勻變速直線運(yùn)動的概念；

（2）位移與時間的關(guān)系公式；

（3）實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。

2.教學(xué)策略：

（1）通過生活實例和實驗演示，幫助學(xué)生理解勻變速直線運(yùn)動的概念；

（2）運(yùn)用推導(dǎo)和實例講解，讓學(xué)生掌握位移與時間的關(guān)系公式；

（3）分組討論和實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。

（五）教學(xué)舉例

1.導(dǎo)入新課：

教師提問：“同學(xué)們，你們知道汽車在啟動和剎車過程中，速度是如何變化的嗎？”通過這個問題，引出勻變速直線運(yùn)動的概念。

2.知識講解：

講解位移與時間的關(guān)系公式時，結(jié)合實際例子（如運(yùn)動員百米賽跑）進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解。

3.實驗演示與討論：

教師演示實驗，讓學(xué)生觀察物體在不同時間內(nèi)的位移變化。學(xué)生分組討論，探討位移與時間的關(guān)系。

4.例題講解與練習(xí)：

出示例題：“已知初速度、末速度和運(yùn)動時間，求物體的位移?！苯處熓痉督忸}過程，強(qiáng)調(diào)注意事項。

5.總結(jié)與拓展：

通過以上教學(xué)流程，本節(jié)課的重難點(diǎn)得以有效突破，學(xué)生的知識和能力得到全面提升。同時，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）物理學(xué)史：了解物理學(xué)史上有關(guān)勻變速直線運(yùn)動的研究和發(fā)展，如伽利略、牛頓等科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)。

（2）實際應(yīng)用：收集和展示勻變速直線運(yùn)動在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例，如交通工具的加速、減速過程，體育競技中的起跑、沖刺等。

（3）科普文章：閱讀與勻變速直線運(yùn)動相關(guān)的科普文章，了解該領(lǐng)域的前沿動態(tài)和技術(shù)發(fā)展。

（4）物理實驗視頻：觀看與勻變速直線運(yùn)動相關(guān)的實驗操作視頻，學(xué)習(xí)不同實驗方案的設(shè)計和實施方法。

（5）物理學(xué)術(shù)討論：了解學(xué)術(shù)界關(guān)于勻變速直線運(yùn)動的討論和研究，如對位移公式的修正和完善。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課外時間，通過閱讀教材、科普書籍或觀看教學(xué)視頻，深入了解勻變速直線運(yùn)動的相關(guān)知識。

（2）小組合作：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，針對拓展資源中的實際應(yīng)用案例，開展小組討論和合作研究，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）實驗探究：鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校實驗室條件下，設(shè)計簡單的勻變速直線運(yùn)動實驗，觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律。

（4）學(xué)術(shù)交流：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新研究動態(tài)，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科普講座，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。

（5）課題研究：針對勻變速直線運(yùn)動的某一知識點(diǎn)，如位移公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，開展課題研究，撰寫研究報告。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.基礎(chǔ)知識鞏固：

-完成課本習(xí)題2.3節(jié)第1、2、3題，強(qiáng)化對勻變速直線運(yùn)動位移與時間關(guān)系公式的理解和應(yīng)用。

-結(jié)合實際情境，設(shè)計一道勻變速直線運(yùn)動的題目，要求學(xué)生獨(dú)立求解位移。

2.能力提升：

-選擇課本習(xí)題2.3節(jié)第4、5題，讓學(xué)生通過解決實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

-分析生活中的勻變速直線運(yùn)動案例，撰寫一篇小論文，闡述其物理原理和應(yīng)用。

3.實踐探究：

-分組進(jìn)行實驗探究，記錄不同時間間隔下的位移數(shù)據(jù)，并繪制位移-時間圖像。

-結(jié)合實驗結(jié)果，討論并解釋位移與時間關(guān)系的物理意義。

（二）作業(yè)反饋

1.批改作業(yè)：

-教師應(yīng)及時批改學(xué)生作業(yè)，對每道題目進(jìn)行細(xì)致的批注，指出學(xué)生的錯誤和不足。

-對共性問題進(jìn)行記錄，為課堂講評做準(zhǔn)備。

2.作業(yè)講評：

-課堂上對作業(yè)進(jìn)行講評，對典型錯誤進(jìn)行剖析，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題思路和方法。

-對學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)秀解答進(jìn)行展示和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.反饋建議：

-針對學(xué)生的個體差異，給出個性化的反饋和建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，建議加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。

-對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)行更深入的思考和探索，參與拓展學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生反思：

-鼓勵學(xué)生根據(jù)作業(yè)反饋，進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足和改進(jìn)措施。

-建議學(xué)生建立錯題本，記錄錯題和典型題目，定期復(fù)習(xí)，避免重復(fù)錯誤。

5.家長參與：

-通過家長會或家訪，與家長溝通學(xué)生在校的物理學(xué)習(xí)情況，爭取家長的支持和配合。

-鼓勵家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)物理史上的勻變速直線運(yùn)動：了解伽利略、牛頓等科學(xué)家在勻變速直線運(yùn)動領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)和研究。

(2)實際生活中的勻變速直線運(yùn)動：觀察和記錄交通工具的加速、減速過程，體育競技中的起跑、沖刺等勻變速直線運(yùn)動現(xiàn)象。

(3)勻變速直線運(yùn)動的應(yīng)用案例：收集和分析勻變速直線運(yùn)動在實際應(yīng)用中的案例，如汽車運(yùn)動、運(yùn)動訓(xùn)練等。

(4)勻變速直線運(yùn)動的實驗操作視頻：觀看勻變速直線運(yùn)動相關(guān)的實驗操作視頻，學(xué)習(xí)實驗方案設(shè)計和實施方法。

(5)學(xué)術(shù)界對勻變速直線運(yùn)動的研究：了解學(xué)術(shù)界對勻變速直線運(yùn)動的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，包括對位移公式的修正和完善。

2.拓展要求：

(1)自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入理解勻變速直線運(yùn)動的相關(guān)知識，通過閱讀教材、科普書籍或觀看教學(xué)視頻。

(2)小組合作：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同探討和合作研究拓展內(nèi)容中的實際應(yīng)用案例，提高分析問題和解決問題的能力。

(3)實驗探究：鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校實驗室條件下，設(shè)計簡單的勻變速直線運(yùn)動實驗，觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律。

(4)學(xué)術(shù)交流：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新研究動態(tài)，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科普講座，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。

(5)課題研究：針對勻變速直線運(yùn)動的某一知識點(diǎn)，如位移公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，開展課題研究，撰寫研究報告。

教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可以通過提供學(xué)習(xí)資源、組織討論小組、指導(dǎo)實驗探究等方式，幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的知識。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)交流和課題研究，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-勻變速直線運(yùn)動的概念

-位移與時間的關(guān)系公式

-位移公式的推導(dǎo)

-位移公式的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞句：

-勻變速直線運(yùn)動：速度隨時間變化的直線運(yùn)動

-位移：物體從初始位置到末位置的變化量

-時間：物體運(yùn)動過程中的時間間隔

③板書設(shè)計：

1.勻變速直線運(yùn)動的概念

-定義：速度隨時間變化的直線運(yùn)動

-特點(diǎn)：加速度恒定