北師大版一年級(jí)漢字表

北師大版小學(xué)一年級(jí)漢字表一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)一年級(jí)漢字表。本節(jié)課共學(xué)習(xí)10個(gè)生字，分別是“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10個(gè)數(shù)字的漢字寫法和讀音。2.培養(yǎng)學(xué)生正確書寫漢字的習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握10個(gè)數(shù)字的漢字寫法和讀音。難點(diǎn)：漢字的正確書寫和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過出示一幅圖片，圖片中有一只小鳥站在樹枝上，樹枝上掛著一片樹葉，樹葉上寫著數(shù)字1到10。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說出數(shù)字的順序。2.講解生字（15分鐘）（1）教師出示生字卡片，一個(gè)一個(gè)地教，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確掌握每個(gè)數(shù)字的讀音。（2）教師在黑板上書寫每個(gè)數(shù)字的漢字，并講解每個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。（3）學(xué)生跟隨教師一起書寫，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生書寫規(guī)范。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括寫出數(shù)字1到10的漢字，并讀一遍。（2）教師挑選幾位學(xué)生上臺(tái)演示，檢查其書寫和發(fā)音是否正確。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生字，讓學(xué)生說說自己學(xué)會(huì)了什么。5.作業(yè)布置（5分鐘）（1）作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)數(shù)字寫一篇短文，可以是關(guān)于數(shù)字的排列、數(shù)字在生活中的應(yīng)用等。（2）答案：例如：“一棵樹上有兩只小鳥，一只飛走了，一只還在樹上。樹上還有五朵花，三朵開了，兩朵沒開。我家有四個(gè)人，爸爸、媽媽、我和弟弟。”六、板書設(shè)計(jì)黑板上書寫數(shù)字1到10的漢字，每個(gè)數(shù)字旁邊標(biāo)注拼音。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但在書寫方面，部分學(xué)生還存在一些問題，需要在課后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。下一節(jié)課，可以讓學(xué)生練習(xí)書寫數(shù)字1到10的漢字，加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察數(shù)字，如在家里找找數(shù)字，上學(xué)路上關(guān)注路邊的數(shù)字等，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)字在日常生活中無處不在。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.漢字寫法和讀音：教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)到每個(gè)數(shù)字的漢字寫法和讀音，這是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。2.漢字書寫規(guī)范：教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了漢字的正確書寫，這是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。3.句子表達(dá)：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，這是提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的關(guān)鍵。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.漢字寫法和讀音：一年級(jí)學(xué)生剛接觸漢字，對(duì)漢字的筆畫順序、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)還不夠熟悉。因此，教師需要耐心講解每個(gè)漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生正確掌握。2.漢字書寫規(guī)范：一年級(jí)學(xué)生的書寫能力還在培養(yǎng)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫姿勢(shì)，如坐姿、握筆姿勢(shì)等，并適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。3.句子表達(dá)：一年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力相對(duì)較弱，教師可以通過提問、引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.教具：黑板、粉筆、課件。黑板和粉筆用于書寫和展示漢字，課件可以輔助展示教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。作業(yè)本用于學(xué)生練習(xí)書寫漢字，鉛筆和橡皮則是學(xué)生書寫時(shí)必備的工具。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.情景引入：通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的順序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解生字：教師一個(gè)一個(gè)地教，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確掌握每個(gè)數(shù)字的讀音。在講解漢字時(shí)，要注意漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序，以便學(xué)生正確書寫。3.隨堂練習(xí)：通過練習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)漢字寫法和讀音的掌握情況。教師挑選幾位學(xué)生上臺(tái)演示，檢查其書寫和發(fā)音是否正確，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生字，加深學(xué)生的記憶。5.作業(yè)布置：讓學(xué)生用所學(xué)數(shù)字寫一篇短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。黑板上書寫數(shù)字1到10的漢字，每個(gè)數(shù)字旁邊標(biāo)注拼音，方便學(xué)生查看和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明作業(yè)設(shè)計(jì)要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，注重鞏固和拓展。作業(yè)題目可以是關(guān)于數(shù)字的排列、數(shù)字在生活中的應(yīng)用等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。答案要求學(xué)生用自己的語言進(jìn)行描述，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課后反思：教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察數(shù)字，如在家里找找數(shù)字，上學(xué)路上關(guān)注路邊的數(shù)字等，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)字在日常生活中無處不在，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。同時(shí)，教師還可以組織一些數(shù)字相關(guān)的活動(dòng)，如數(shù)字拼圖、數(shù)字接龍等，提高學(xué)生的數(shù)字敏感度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.采用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.在講解生字時(shí)，語速適中，讓學(xué)生聽得清楚、理解準(zhǔn)確。3.用生動(dòng)形象的語言描述漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解生字環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起書寫，確保學(xué)生能夠正確書寫。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋。三、課堂提問1.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，肯定正確的答案，并引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的答案。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。五