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試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年山東省菏澤市初中學業(yè)水平考試(中考)化學試題注意事項：1.本試卷共6頁，滿分50分，考試時間60分鐘。2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應的答題區(qū)域作答，選擇題須用2B鉛筆填涂，非選擇題答案用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫?？赡苡玫降南鄬υ淤|量H：1

C：12

O：16

Na：23

Cl：35.5

Ca：40一、選擇題(本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分)1．低碳環(huán)保的生活理念已深入人心。下列做法與這一理念不相符的是A．垃圾分類投放，實現資源回收 B．安裝太陽能燈，利用新能源C．用可降解塑料，減少白色污染 D．利用工業(yè)廢水，直接澆灌農田2．商場有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是A．原子 B．離子 C．元素 D．單質3．探究氫氧化鈉性質時，涉及到的以下操作正確的是A．取用固體 B．加水溶解C．測酸堿性 D．滴加鹽酸4．物質的性質決定用途，下列物質的性質與用途對應關系表述合理的是A．熟石灰能與酸反應——改良酸性土壤 B．一氧化碳有可燃性——冶煉金屬C．氧氣能助燃——用作燃料 D．碳酸氫銨受熱易分解——用作氮肥5．氟元素在自然界中主要存在于螢石(主要成分)等礦物中，正常成年人體中約含2～3克。人體每日攝入4mg以上會造成中毒，含氟牙膏中常用作添加劑。下圖為氟、鈉、鈣的原子結構示意圖。下列說法正確的是A．氟原子核外電子數為7B．在氟化鈉的形成過程中，鈉原子得到氟原子失去的1個電子，形成穩(wěn)定結構C．和兩種物質中，氟元素的化合價均為-1價D．牙膏中氟元素含量越高越好6．某興趣小組利用圖1裝置，對“和溶液是否反應”進行數字化實驗再探究。實驗1：在盛滿的燒瓶中滴加80mL蒸餾水；實驗2：在同樣的燒瓶中滴加溶液。實驗得到如圖2所示曲線。下列說法不正確的是A．由實驗1得到的圖像是A曲線B．A曲線中ab段上升是因為加液體使燒瓶內分子數增多C．該實驗能證明與溶液發(fā)生了反應D．通過此實驗說明，利用數字化實驗可以實現對化學反應由定性到定量的研究7．生活在鹽湖附近的人們習慣“冬天撈堿，夏天曬鹽”，其中堿指的是，鹽指的是，下圖為二者的溶解度曲線。下列有關說法正確的是A．冬天撈的堿中混有少量，可以采用降溫結晶的方法提純B．t℃時，溶液和溶液中溶質的質量分數相同C．冬天溫度低，比更易從湖水中結晶析出D．實現溶液由不飽和溶液到飽和溶液的轉化，只能采用增加溶質的方法8．科學家利用太陽光在新型催化劑I表面高效分解水后，再利用高效催化劑Ⅱ將二氧化碳轉化為乙烯，其反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．反應I中，反應前后分子總數保持不變B．反應Ⅱ為置換反應C．整個反應過程中涉及到3種氧化物D．反應Ⅱ中，參與反應的與生成的分子個數比為2：19．推理是一種重要的科學思維方式。下列推理正確的是A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．燃燒都伴有發(fā)光放熱現象，則有發(fā)光放熱現象的一定是燃燒C．有機物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物一定都是有機物D．同種元素的質子數相同，則質子數相同的原子一定屬于同種元素10．科學探究是獲取科學知識、理解科學本質的重要實踐活動。下列探究能達成目的的是A．①④ B．②③ C．②④ D．①③二、非選擇題(本題包括6小題，共30分)11．化學在生活、生產和推動科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。根據你掌握的化學知識完成下列問題。(1)典籍中的化學《齊民要術》記載“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化。(2)生活中的化學①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是。②下列常見的食材中含維生素最多的是。A．魚

B．牛肉

C．大米

D．西蘭花(3)科技中的化學①中國科研團隊研制出一種新型材料——“碳彈簧”，被認為是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空的探測。它由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質的組成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是。②“天宮”核心艙“天和”電推系統(tǒng)中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復合材料。制備氮化硼()的反應如下：，則X的化學式為。12．牡丹以其花大色艷、寓意吉祥而深受人們喜愛。(1)每年四月，牡丹花開，香氣濃郁，請從微觀角度解釋能聞到花香的原因。(2)催花技術實現了“花隨人意四季開”，催花技術中最重要的是控溫控濕。升溫時可使用天然氣做燃料，天然氣燃燒的化學方程式為。(3)亞麻酸()是人體腦細胞和組織細胞的重要組成成分，在牡丹籽油中含量較高，亞麻酸中質量分數最大的元素是。在生產過程中可用超臨界二氧化碳流體溶解提取牡丹籽油，該方法的優(yōu)點在于提取過程中不會有任何殘留。在提取過程中超臨界二氧化碳流體是(填“溶質”或“溶劑”)。影響牡丹籽油產油率的因素有壓力、溫度等。下圖是溫度與產油率的關系圖，從圖中可以獲得的信息是。

13．碳酸錳是制造電信器材的軟磁鐵氧體，也可用作脫硫的催化劑。工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分是，還含有、、雜質)制取的流程如圖所示。

已知：①②在酸性條件下，可將氧化為，而自身轉化為。請回答下列問題：(1)操作a的名稱。(2)固體A中金屬單質的化學式為。(3)查閱資料：氫氧化物開始沉淀2.78.3完全沉淀3.79.8在溶液C到固體D的轉化過程中，用溶液調節(jié)，其目的是。發(fā)生反應的化學方程式為。14．圖1是初中化學實驗中常用裝置。根據要求回答下列問題。

(1)儀器②的名稱是。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選擇的裝置為(填字母)，反應的化學方程式為。(3)用還原時，在F裝置中通入，一段時間后加熱，可觀察到硬質玻璃管中發(fā)生的現象為。該實驗中對尾氣進行處理的目的是。(4)化學興趣小組利用某固體增氧劑(可與水反應產生)、飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等設計并制作了簡易供氧器，如圖2所示。圖2中的甲裝置與圖1中的(填字母)裝置作用類似。

15．某化學興趣小組在研學期間，發(fā)現路邊柵欄和工廠內有些鋼鐵部件有銹蝕現象，同學們想根據所學知識，設計一個除銹和防銹的方案。任務一、除銹劑的選擇【提出問題】鹽酸和硫酸都可以作為除銹劑，相同濃度的鹽酸和硫酸除銹效果一樣嗎？【實驗探究】(1)完善下列表格實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論1取一枚生銹的鐵釘放入試管中，加入5mL的稀鹽酸，加熱鐵釘表面有氣泡產生，鐵銹少量剝落，溶液迅速變黃，鐵銹很快消失兩者除銹效果幾乎相同。鐵銹發(fā)生反應的化學方程式為(寫出其中一個即可)2取與實驗1相同的一枚生銹鐵釘放入另一試管中，加入5mL同濃度的稀硫酸，加熱鐵釘表面有氣泡產生，鐵銹少量剝落，溶液呈淺棕色，鐵銹很快消失【反思評價】(2)酸除鐵銹時有產生，這說明除銹的同時會造成鋼鐵的，產生的氫氣也會滲透進金屬中引起“氫脆”現象，影響鋼鐵強度。為了避免以上現象的發(fā)生，可采取的措施有(答出一點即可)。任務二、除銹防銹方案的制定同學們發(fā)現工廠內許多銹蝕的鋼鐵表面有很多油污，于是又做了以下探究實驗。實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論3取與以上相同的一枚生銹鐵釘，沾滿油污，放入試管中，加入5mL與實驗1相同濃度的稀鹽酸，加熱鐵銹沒有明顯變化油污影響除銹【觀察分析】①結合以上實驗和所學知識，同學們一致認為銹蝕鋼鐵如果表面有油污，應先選擇堿性油污清潔劑“堿洗”去油污，再進行“酸洗”除銹。②同學們發(fā)現從實驗1中取出的鐵釘在空氣中放置一段時間后又發(fā)生銹蝕?！菊撟C完善】(3)實際除銹防銹方案中主要涉及到以下操作：a．酸洗b．烘干c．水洗d．堿洗e．刷漆或涂油。結合實驗探究和分析，方案中合理的操作順序應為d→a→___________→___________→___________(用字母填寫)?！痉此荚u價】(4)①除銹后的廢液呈酸性，該如何處理。②鋼鐵生銹會造成很大損失，但利用鐵生銹的原理也可服務于生活。請舉出鐵生銹原理應用于生活的一個實例。任務三、除銹防銹方案的評價除上述方法除銹外，在實際生產生活中，除銹的方法還有多種。比如：1.人工除銹

用砂紙、鋼絲球等工具，打磨鐵銹。適合小型、少量鋼鐵零件除銹。2.機械除銹

利用高速石英砂流的沖擊力打磨鐵銹。適合于大面積除銹。【整合歸納】(5)結合實際，你認為設計一個除銹防銹方案要綜合考慮的因素有。16．超市賣的純堿產品中，往往含有少量的?；瘜W興趣小組的同學要通過實驗來測定某品牌純堿樣品中的質量分數。取12g純堿樣品放入燒杯中，加水完全溶解，逐滴加入一定溶質質量分數的溶液。產生沉淀的質量與加入溶液的質量關系如圖所示。(1)完全反應后，生成沉淀的質量為g。(2)計算純堿樣品中的質量分數。(精確到0.1%)答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．D【詳解】A、分類回收垃圾，實現資源再利用，提高了資源的使用率，選項正確；B、安裝太陽能燈，利用新能源，踐行低碳理念，選項正確；C、用可降解塑料，減少白色污染，選項正確；D、利用工業(yè)廢水，含有毒物質，不能直接澆灌農田，選項錯誤。故選D。2．C【詳解】“富硒大米、富硒西瓜”中“硒”不是強調以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；故選C。3．B【詳解】A、氫氧化鈉具有腐蝕性，不能直接用手拿取，要用藥匙取用，錯誤；B、加水溶解氫氧化鈉固體時在燒杯中進行，同時用玻璃棒不斷攪拌加快溶解，玻璃棒不能碰到燒杯壁和底，正確；C、用玻璃棒蘸取少許待測液滴在pH試紙上，然后把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照即可確定溶液的酸堿度，不能直接把試紙浸入待測液中，這樣會污染試劑，錯誤；D、滴加鹽酸時，膠頭滴管應豎直懸空于試管口的正上方，錯誤。故選：B。4．A【詳解】A、熟石灰呈堿性，能與酸反應，可用于改良酸性土壤，物質性質與用途對應關系合理，符合題意；B、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料；一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，物質性質與用途對應關系不合理，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，氧氣不具有可燃性，不可用作燃料，物質性質與用途對應關系不合理，不符合題意；D、碳酸氫銨含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，可用作氮肥，與碳酸氫銨受熱易分解無關，物質性質與用途對應關系不合理，不符合題意；故選：A。5．C【詳解】A、氟原子核外電子數為2+7=9，錯誤；B、在氟化鈉的形成過程中，鈉原子最外層電子數為1，氟原子易失去最外層的1個電子形成帶1個單位正電荷的鈉離子，氟原子最外層電子數為7，氟原子易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氟離子，即氟原子得到鈉原子失去的1個電子，形成穩(wěn)定結構，錯誤；C、根據在化合物中各元素正負化合價代數和為0，CaF2中鈣元素顯+2價，NaF中鈉元素顯+1價，則兩種物質中，氟元素的化合價均為-1價，正確；D、用含氟牙膏刷牙可使牙齒堅固，從而有效防止蛀牙，但是牙膏中氟元素含量并不是越高越好，因為長期攝入高劑量的氟，則會引起氟骨癥，重則會引起惡心、嘔吐、心律不齊等急性氟中毒情況，錯誤。故選C。6．B【詳解】A、二氧化碳能溶于水，壓強減少，但二氧化碳的溶解度較小，所以壓強變化不大；二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳減少的更多，壓強變化更大，所以曲線A表示實驗1的變化，故A正確；B、A曲線中ab段曲線上升的原因是用注射器注入液體，壓縮了燒瓶內的氣體，使壓強增大，故B錯誤；C、曲線B二氧化碳減少更多，且二氧化碳與水的實驗可排除二氧化碳溶于水對實驗造成影響，上述實驗可以證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應，故C正確；D、通過此實驗說明，由壓強的變化量對比可得出化學反應的發(fā)生，故利用數字化實驗可以實現對化學反應由定性到定量的研究，故D正確。故選：B。7．A【詳解】A、碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，冬天撈的堿（碳酸鈉）中混有少量NaCl，可以采用降溫結晶的方法提純碳酸鈉，正確；B、t℃時，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線交于一點，即t℃時，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度相等，則Na2CO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液中溶質的質量分數相同，選項中沒有指明溶液是否飽和，無法判斷溶質質量分數，錯誤；C、碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，冬天溫度低，碳酸鈉比氯化鈉更易從湖水中結晶析出，錯誤；D、氯化鈉的溶解度隨溫度升高而增大，實現NaCl溶液由不飽和溶液到飽和溶液的轉化，可采用增加溶質，蒸發(fā)溶劑或降低溫度，錯誤。故選A。8．D【詳解】A、反應I中，水在催化劑Ⅰ的催化作用下生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：，反應反應前后分子總數發(fā)生了改變，故選項說法錯誤；B、反應Ⅱ中二氧化碳和氫氣在催化劑Ⅱ的催化作用下生成乙烯和水，反應的化學方程式為，該反應不符合“一換一”的特征，不屬于置換反應，故選項說法錯誤；C、由反應的微觀示意圖可知，整個反應過程中涉及到H2O、CO22種氧化物，故選項說法錯誤；D、由反應Ⅱ的化學方程式可知，參與反應的與生成的分子個數比為2：1，故選項說法正確；故選：D。9．D【詳解】A、中和反應是酸與堿反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如金屬氧化物和酸反應，故錯誤；B、燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱的現象，但有發(fā)光、放熱現象的不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光，故錯誤；C、有機物中含有碳元素，但含有碳元素的物質不一定是有機物，如CO、CO2等，故錯誤；D、質子數決定元素的種類，同種元素的質子數相同，則質子數相同的原子一定屬于同種元素，故正確。故選D。10．B【詳解】①雖然內壁蘸有澄清石灰水的燒杯中澄清石灰水變渾濁可證明木炭燃燒生成二氧化碳，但酒精燈中酒精燃燒也生成二氧化碳。所以①的探究不能達成目的。②膠頭滴管中的水滴入燒杯中，與生石灰即氧化鈣接觸發(fā)生反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，使白磷溫度達到著火點，有氧氣的試管中白磷燃燒，有氮氣的試管中白磷不燃燒。說明燃燒需要氧氣。所以②的探究能達成目的。③二氧化碳通入水中，與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，碳酸溶液加熱后紅色變?yōu)樽仙f明碳酸受熱分解。所以③的探究能達成目的。④氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀，氯化鋇與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，所以加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成，不能證明溶液中一定含有Na2SO4。所以④的探究不能達成目的。綜上所述：②③的探究能達成目的。選擇B。11．(1)化學(2)隔絕氧氣（或空氣）D(3)碳原子排列方式不同B2O3【詳解】（1）“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程有新物質醋酸生成，發(fā)生了化學變化；（2）①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是隔絕氧氣（或空氣），達到滅火的目的；②A、魚中富含蛋白質，不符合題意；B、牛肉中富含蛋白質，不符合題意；C、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意；D、西蘭花中富含維生素，符合題意；故選：D；（3）①“碳彈簧”由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質的組成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是碳原子排列方式不同；②根據質量守恒定律，反應前后原子種類和數目不變，反應前有2個N、6個H，反應后有2個B、2個N、6個H、3個O，則X中含有2個B和3個O，化學式為B2O3。12．(1)分子在不斷地運動(2)(3)碳元素##C溶劑隨著溫度的升高，牡丹籽油產油率先增大，后減小，當溫度為45℃時，牡丹籽油產油率最高（合理即可）【詳解】（1）從微觀角度解釋能聞到花香，是因為分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到香味；（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：；（3）α?亞麻酸(C18H30O2)中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×18）：（1×30）：（16×2）=216：30：32=108：15：16，其中碳元素的質量分數最大；在生產過程中可用超臨界二氧化碳流體溶解提取牡丹籽油，則在提取過程中超臨界二氧化碳流體是溶劑；影響牡丹籽油產油率的因素有壓力、溫度等。下圖是溫度與產油率的關系圖，從圖中可以獲得的信息是隨著溫度的升高，牡丹籽油產油率先增大，后減小，當溫度為45℃時，牡丹籽油產油率最高（合理即可）。13．(1)過濾(2)Cu(3)使固體D中只有Fe(OH)3沉淀，不含Mn(OH)2沉淀Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4【詳解】（1）過濾是將不溶于液體的固體與液體分開的一種方法，據圖可知，通過操作a得到了固體A和溶液B，所以操作a是過濾。故填：過濾。（2）由于鐵、銅、MnO、CaO中銅與稀硫酸不反應，所以固體A中金屬單質是銅，化學式為Cu。故填：Cu。（3）根據查閱資料分析可知，Fe(OH)3完全沉淀pH=3.7，pH=8.3時Mn(OH)2開始沉淀，所以為使固體D中只有Fe(OH)3沉淀，不含Mn(OH)2沉淀，在溶液C到固體D的轉化過程中，用10%NaOH溶液調節(jié)3.7＜pH＜8.3。溶液C中Fe2(SO4)3與10%NaOH溶液反應生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，發(fā)生反應的化學方程式為Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4。故填：使固體D中只有Fe(OH)3沉淀，不含Mn(OH)2沉淀；Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4。14．(1)錐形瓶(2)BD##CD(3)黑色固體逐漸變紅防止污染空氣(4)C【詳解】（1）儀器②的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇B或C，二氧化碳能溶于水且能與水反應，二氧化碳密度比空氣大，只能選擇向上排空氣法收集，收集裝置可選擇D，故可選擇的裝置為BD或CD，大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應