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文檔簡介
校園秩序管理規(guī)則合同編號:__________單位名稱:____________________單位地址:____________________聯(lián)系人:____________________聯(lián)系電話:__________________電子郵箱:__________________單位名稱:____________________單位地址:____________________聯(lián)系人:____________________聯(lián)系電話:__________________電子郵箱:__________________鑒于甲乙雙方本著平等互利的原則,為了維護校園秩序,保障教育教學活動的正常進行,雙方達成如下協(xié)議:第一條校園秩序管理目標1.1甲乙雙方共同遵守國家法律法規(guī),維護校園的正常秩序,為學生提供一個安全、文明、和諧的學習環(huán)境。1.2乙方應嚴格按照甲方制定的校園秩序管理規(guī)則執(zhí)行,確保教育教學活動的順利進行。第二條甲方權利與義務2.1甲方負責制定和完善校園秩序管理規(guī)則,并對乙方進行培訓和指導。2.2甲方應監(jiān)督乙方執(zhí)行校園秩序管理規(guī)則,對乙方違反規(guī)定的行為進行糾正和處理。2.3甲方應定期對乙方進行考核,對表現(xiàn)優(yōu)秀的乙方給予獎勵,對表現(xiàn)不合格的乙方給予處罰。第三條乙方權利與義務3.1乙方應嚴格遵守國家法律法規(guī)和甲方制定的校園秩序管理規(guī)則。3.2乙方應積極配合甲方的管理工作,參與相關培訓和考核。3.3乙方對甲方管理工作中存在的問題有權提出意見和建議,甲方應認真聽取并及時改進。第四條違約責任4.1任何一方違反本合同的約定,應承擔相應的違約責任,賠償對方因此造成的損失。4.2違約方應在本合同約定的期限內(nèi)糾正違約行為,否則甲方有權解除本合同。第五條爭議解決5.1雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議,應通過友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。第六條其他約定6.1本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期為____年。6.2本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。甲方(蓋章):____________________乙方(蓋章):____________________簽訂日期:____________________一、附件列表:1.甲方單位營業(yè)執(zhí)照復印件2.乙方單位營業(yè)執(zhí)照復印件3.甲方單位資質證明復印件4.乙方單位資質證明復印件5.校園秩序管理規(guī)則全文6.乙方執(zhí)行校園秩序管理規(guī)則的相關文件7.乙方培訓和考核記錄8.雙方簽訂的補充協(xié)議(如有)二、違約行為及認定:1.甲方未按約定制定和完善校園秩序管理規(guī)則,或未對乙方進行培訓和指導。2.甲方未監(jiān)督乙方執(zhí)行校園秩序管理規(guī)則,或對乙方違反規(guī)定的行為未進行糾正和處理。3.甲方未定期對乙方進行考核,或對表現(xiàn)優(yōu)秀的乙方未給予獎勵,對表現(xiàn)不合格的乙方未給予處罰。4.乙方未遵守國家法律法規(guī)和甲方制定的校園秩序管理規(guī)則。5.乙方未積極配合甲方的管理工作,未參與相關培訓和考核。6.乙方對甲方管理工作中存在的問題未提出意見和建議,或甲方未認真聽取并及時改進。三、法律名詞及解釋:1.甲方:指合同中的甲方單位,即校園秩序管理規(guī)則的制定和實施主體。2.乙方:指合同中的乙方單位,即接受甲方管理并遵守校園秩序管理規(guī)則的實體。3.校園秩序管理規(guī)則:指為維護校園正常秩序,保障教育教學活動順利進行而制定的管理規(guī)定。4.國家法律法規(guī):指中華人民共和國法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例。5.違約行為:指合同一方未履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的行為。6.損失:指因違約行為導致的直接經(jīng)濟損失,包括預期利益損失和實際利益損失。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.乙方違反校園秩序管理規(guī)則,甲方應及時進行糾正和處理,必要時可采取相應的處罰措施。2.甲方未履行培訓和指導義務,乙方有權要求甲方履行,并要求甲方承擔因此造成的影響和損失。3.甲方未及時改進管理工作中的問題,乙方有權提出意見和建議,甲方應認真聽取并及時改進。4.合同履行過程中出現(xiàn)爭議,雙方應通過友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。五、所有應用場景:1.適用于各類學校和教育機構與第三方合作方之間的校園秩序管理。2.用于明確雙方在校園秩序管理中的權
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