初中教師師德自我評(píng)價(jià)

Word文檔初中教師師德自我評(píng)價(jià)范文（精選3篇）我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面由我為大家搜集的學(xué)校老師師德自我評(píng)價(jià)范文，歡迎大家借鑒!

自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的熟悉，對(duì)中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識(shí)。現(xiàn)對(duì)比《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的訓(xùn)練工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、在喜愛(ài)老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛(ài)老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的前提，但是在訓(xùn)練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.

2、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，樂(lè)觀參加試驗(yàn)活動(dòng)，常常與本組老師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢(shì)的進(jìn)展，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3、在關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)方面再急躁些民主一些。公平民主對(duì)待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，同學(xué)不聽(tīng)話，因缺乏急躁民主，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在認(rèn)真回想起來(lái)，對(duì)待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再急躁些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)同學(xué)各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培育，沒(méi)能真正地做到放手給同學(xué)，讓同學(xué)真正地成為課堂的仆人。同時(shí)，自己思想熟悉還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對(duì)待同學(xué)更加“愛(ài)心、細(xì)心、急躁”些。比如有時(shí)對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的訓(xùn)練，使其改正錯(cuò)誤.

二、存在以上問(wèn)題的思想根源

1、思想熟悉不太高，對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義熟悉不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)熟悉不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識(shí)不高，，缺乏急躁和責(zé)任心，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培育和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、忽視了家長(zhǎng)在訓(xùn)練方面所起的重要作用，忽視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的訓(xùn)練理論意識(shí);

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代訓(xùn)練形勢(shì)進(jìn)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。老師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作為一名老師，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國(guó)訓(xùn)練的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的訓(xùn)練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《高?！烽_(kāi)宗明義就說(shuō)：“高校之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所謂“明明德”，便是要?jiǎng)?chuàng)造受訓(xùn)練者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。

自己選擇了教書(shū)這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀橛?xùn)練事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，看成人類(lèi)的最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從指揮，不打折扣仔細(xì)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做到家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)喜愛(ài)，學(xué)校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。怎樣做才能讓家長(zhǎng)、同學(xué)喜愛(ài)上你呢?我認(rèn)為老師專(zhuān)業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛(ài)的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的老師，必需有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起老師的人性，超群的訓(xùn)練才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩(shī)性。是啊!一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的老師，根本不行能給同學(xué)的生命的源泉。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)講是非常重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)的訓(xùn)練主體同學(xué)的訓(xùn)練者，同學(xué)接受訓(xùn)練時(shí)什么問(wèn)題都可能提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完善中進(jìn)展的，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會(huì)枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要。

要做同學(xué)寵愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。同學(xué)鬧沖突，我賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我急躁地進(jìn)行訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。還抽時(shí)間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，同吃同住，縮短了師生距離感，增進(jìn)師生間的相互了解等等。喜愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求中要有愛(ài)。平常我很我留意敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求，又留意他們的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。老師的言行直接影響他們。喜愛(ài)同學(xué)的老師最受歡迎同學(xué)渴望的不僅僅是從老師那里獲得學(xué)問(wèn)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。從我的親身經(jīng)受來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，真心面對(duì)同學(xué)，是老師受同學(xué)歡迎的重要法寶之一。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)技能傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。

通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)受的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)訓(xùn)練是極有必要的。老師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的老師，重溫天底下最絢爛的工作。我深知作為一名老師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，做同學(xué)喜愛(ài)的老師，并要不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，做一個(gè)同學(xué)寵愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。我還深知，要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我。為了適應(yīng)新課改要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒(méi)。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫(xiě)論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫(xiě)讀書(shū)筆記。在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，參與了中心學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研上傳許多文章篇，與同行溝通探討教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都有了提高。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，精確?????把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班狀況和同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，樂(lè)觀參加到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。

首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中同學(xué)心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并仔細(xì)寫(xiě)好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從同學(xué)熟知的和身邊事情入手，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，進(jìn)展同學(xué)思維，拓展同學(xué)學(xué)問(wèn)面，訓(xùn)練同學(xué)舉一反三力量。強(qiáng)化同學(xué)數(shù)學(xué)力量。再次，做好課后輔導(dǎo)，老師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我常常利用自己休息時(shí)間為同學(xué)輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。

作為一名老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓同學(xué)如何喜愛(ài)自己、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式。我注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向青年老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常還留意向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。

三、工作上，能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失

在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕。開(kāi)學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)情愿接，由于種種緣由每人接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈，因?yàn)樽约荷眢w不好，孩子上學(xué)校，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種狀況下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽(tīng)別人諷刺，說(shuō)你情愿接，還要聽(tīng)別人諷刺，在這種狀況下，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)及家長(zhǎng)的期望。

四、