《小豬變形記》大班教案

《小豬變形記》大班教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的是大班繪本《小豬變形記》，繪本講述了小豬皮克變形記的故事。通過小豬皮克的一系列變形，讓幼兒了解和感知到不同的動物特征以及各種動物的生活習(xí)性。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對動物的認(rèn)知，提升觀察和描述能力。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對閱讀的興趣。3.通過故事，培養(yǎng)幼兒尊重他人，接納他人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：了解故事內(nèi)容，認(rèn)識各種動物特征。難點：能夠想象自己變成其他動物，理解不同動物的生活習(xí)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：繪本《小豬變形記》，各種動物的圖片或卡片。2.學(xué)具：畫紙，彩筆，剪刀，膠水，用于幼兒制作動物面具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：邀請幼兒想象自己變成了一種動物，引導(dǎo)他們分享自己的感受和體驗。2.教師講述故事《小豬變形記》，引導(dǎo)幼兒觀察和描述小豬皮克變形過程中各種動物的特征和生活習(xí)性。3.分組討論：邀請幼兒分組討論，如果他們變成了其他動物，會做些什么，會遇到哪些困難。4.創(chuàng)意活動：讓幼兒使用剪刀、膠水、畫紙和彩筆，制作自己喜歡的動物面具。5.展示和分享：邀請幼兒展示自己制作的動物面具，并分享自己變成動物的心得體會。六、板書設(shè)計板書《小豬變形記》板書內(nèi)容：1.小豬皮克變形記2.各種動物特征和生活習(xí)性3.幼兒創(chuàng)意活動：制作動物面具七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起討論，想象自己變成了一種動物，記錄下自己的體驗和感受。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述《小豬變形記》，讓幼兒了解了各種動物的特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)了他們的觀察和描述能力。同時，通過創(chuàng)意活動，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時引導(dǎo)和鼓勵他們分享自己的體驗和感受。拓展延伸：可以邀請家長參與課堂，讓他們與幼兒一起進(jìn)行創(chuàng)意活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時，也讓家長更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)《小豬變形記》繪本講述了小豬皮克因為好奇和羨慕其他動物的特點，而嘗試變成各種動物的故事。故事中包含了豬、鳥、魚、熊等動物的特征和行為，以及它們生活的環(huán)境和習(xí)性。教師在授課時，應(yīng)重點關(guān)注故事中的動物特征描述，引導(dǎo)幼兒觀察和理解不同動物的生活習(xí)性。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過故事，讓幼兒能夠識別和描述豬、鳥、魚、熊等動物的主要特征。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、描述和想象的能力，使他們能夠通過觀察動物特征，推測其生活習(xí)性。3.情感目標(biāo)：通過故事，培養(yǎng)幼兒尊重和接納他人的品質(zhì)，使他們能夠理解和接納不同的個體。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：讓幼兒理解和感知不同動物的生活習(xí)性和特征。難點：讓幼兒能夠運用觀察和描述能力，推測和想象動物的生活習(xí)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：準(zhǔn)備繪本《小豬變形記》，以及豬、鳥、魚、熊等動物的圖片或卡片，用于引導(dǎo)幼兒觀察和識別動物特征。2.學(xué)具：準(zhǔn)備畫紙、彩筆、剪刀和膠水等，用于幼兒制作動物面具的創(chuàng)意活動。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：教師邀請幼兒想象自己變成了一種動物，引導(dǎo)他們分享自己的感受和體驗，以此激發(fā)幼兒對動物特征和生活的興趣。2.教師講述故事《小豬變形記》：教師用生動的語言和表情，講述小豬皮克變形記的故事，引導(dǎo)幼兒觀察和描述故事中各種動物的特征和生活習(xí)性。3.分組討論：教師邀請幼兒分組討論，如果他們變成了其他動物，會做些什么，會遇到哪些困難，以此培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.創(chuàng)意活動：教師引導(dǎo)幼兒使用剪刀、膠水、畫紙和彩筆，制作自己喜歡的動物面具，以此激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實踐能力。5.展示和分享：教師邀請幼兒展示自己制作的動物面具，并分享自己變成動物的心得體會，以此培養(yǎng)幼兒的溝通能力和自我表達(dá)能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書《小豬變形記》板書內(nèi)容：1.小豬皮克變形記2.豬、鳥、魚、熊等動物特征和生活習(xí)性3.幼兒創(chuàng)意活動：制作動物面具七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起討論，想象自己變成了一種動物，記錄下自己的體驗和感受。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的情感態(tài)度，鼓勵他們積極分享自己的體驗和感受。2.拓展延伸：教師可以邀請家長參與課堂，讓他們與幼兒一起進(jìn)行創(chuàng)意活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時，也讓家長更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師還可以組織幼兒進(jìn)行動物觀察活動，讓他們在現(xiàn)實生活中觀察和了解動物的特征和生活習(xí)性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，要使用生動、夸張的語言和表情，吸引幼兒的注意力，讓他們更好地融入故事情節(jié)中。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在創(chuàng)意活動環(huán)節(jié)，要讓每個幼兒都有足夠的時間來完成自己的作品。3.課堂提問：通過提問，激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)他們觀察和描述動物特征。在提問時，要注意問題的引導(dǎo)性和開放性，讓幼兒能夠自由表達(dá)自己的想法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，邀請幼兒想象自己變成了一種動物，引導(dǎo)他們分享自己的感受和體驗。這樣可以激發(fā)幼兒對動物特征和生活的興趣，更好地引導(dǎo)他們進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮幼兒的興趣和發(fā)展需求，選擇具有趣味性和教