身邊的活雷鋒事跡材料5篇

身邊的活雷鋒事跡材料5篇在平平淡淡的日常中，大家都寫過事跡，確定對各類事跡都很熟識吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。究竟應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼纳磉叺幕罾卒h事跡材料，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

活雷鋒的事跡材料（篇1）

在春風(fēng)送暖，楊柳拂面的3月，我們又肅立在他——雷鋒的雕像前。他依舊一張春天般暖和的笑臉，一身樸實(shí)綠軍裝，一本紅色的毛語錄緊緊握在手上，耳旁好像又聽到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的故事，那在雨中扶著老大娘，在泥濘中背著小弟弟，挽著小妹妹的宏大身影又浮此刻眼前，湎懷先烈，捫心自問，雷鋒這顆永不生銹的“鏍絲釘”為了祖國和人民貢獻(xiàn)了一生，而我們又將為人民服務(wù)多少呢？其實(shí)，在身邊，也有“雷鋒”。

那次，小區(qū)組織秋游活動(dòng)，去體驗(yàn)果園之美，居民們都參與了。到了果園，大家被果園的美吸引了。柿子彎下“腰”鞠了個(gè)躬，“荔枝妹妹”太胖了，撐破了衣衫，露出白色的肚皮，真美！這時(shí)，一棵非常高大健壯的樹映入了大家的眼簾。這是一棵蘋果樹。碩大的蘋果掛滿枝頭，令大家垂涎三尺，可樹很高，大家都明白吃不到?？梢粋€(gè)小男孩太想吃了，爬到了樹上吃起來，可樹枝已掛滿蘋果，再加上一個(gè)人，樹枝就會被壓斷，大家見不是自我的孩子，都不理他。在這危急的關(guān)頭，一個(gè)青年沖上去，把掉下來的孩子抱住，送到他父母面前，母親感動(dòng)得熱淚盈眶……

雷鋒精神宏大，但并非高不行攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當(dāng)國家利益遭到損失時(shí)，“雷鋒”們挺身而出，當(dāng)人民患病困難時(shí)，“雷鋒”們傾力相助；當(dāng)個(gè)人利益和人民利益不能統(tǒng)一時(shí)，“雷鋒”們毫不遲疑地犧牲自我的一切。你還能說，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎？不！沒有！永久不會！雷鋒他那流淌著無私奉獻(xiàn)的血液將灑遍祖國各地，他的精神將永久激勵(lì)著我們！

活雷鋒的事跡材料（篇2）

1月24日凌晨4點(diǎn)左右，豐南出租汽車公司出租車司機(jī)小強(qiáng)駕駛出租車，在豐南侉莊子村拉乘一位女乘客去南湖。途中，該女乘客聲稱自己不想活了，小強(qiáng)感覺其心情不對，怕她有輕生的念頭，始終與其保持談話溝通，試圖緩解她感動(dòng)的心情。到達(dá)南湖龍泉寺四周，該女乘客堅(jiān)持要求下車，小強(qiáng)勸告無果。

該女乘客下車后，他馬上通過對講機(jī)與其他出租車聯(lián)系，說明詳細(xì)狀況及位置。很快就有三輛出租車準(zhǔn)時(shí)趕到龍泉寺四周，與小強(qiáng)一起查找該名女乘客。

在龍泉寺四周的湖邊，他們聽到呼救聲，小強(qiáng)來不及思索，縱身跳入湖中奮力搶救，終將該女子救上了岸。同時(shí)，他們還準(zhǔn)時(shí)撥打了120搶救車，也想方法聯(lián)系了女乘客的家人。目前，該女乘客在豐南中醫(yī)院就醫(yī)，身體狀況穩(wěn)定，已無生命危急。

活雷鋒的事跡材料（篇3）

__雖然只是一個(gè)一班級的學(xué)校生，卻有著大孩子般的一顆愛護(hù)人、關(guān)懷人的心靈。在家里乖巧懂事，在學(xué)校他勤奮學(xué)習(xí)，在外面，他禮貌大方，到處都滲透出一股可人的氣息。

1、敬重老師，做禮貌的好兒童。

在學(xué)校無論看到哪位老師，他都會上前問聲老師好，他是一個(gè)膽小害羞的孩子，但問候老師卻從不回避，在學(xué)校，老師們都夸他是一個(gè)懂事，禮貌的孩子。他還常常關(guān)心老師做一些力所能及的事情，幫老師收發(fā)作業(yè)，到辦公室取放物品等。

2、喜愛班級，做文明的好兒童。

在學(xué)校里，__是一個(gè)很有班級榮譽(yù)感的孩子，班級事務(wù)上他從不落后，打掃衛(wèi)生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還常常關(guān)心小組長收發(fā)作業(yè)，樂于助人，從不做有害于班級的事情，

3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，做友愛的好兒童。

__從未和班上的同學(xué)鬧過沖突，做事總是比較當(dāng)心認(rèn)真，一個(gè)一班級的學(xué)校生，卻能夠用他那顆純凈的童心去關(guān)心、關(guān)愛每一位同學(xué)。當(dāng)同同學(xué)病時(shí)，他能第一時(shí)間發(fā)覺并告知老師，讓這位同學(xué)少受了病痛的熬煎;還是他，在操場上玩耍時(shí)，還能夠考慮到四周人的平安，讓快樂做嬉戲的小伙伴不至于受到損害;還常常關(guān)心學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀的同學(xué)，給她們講題，有時(shí)還關(guān)心班長管理班級，關(guān)心值日生打掃衛(wèi)生;在無意中，他也能順手撿起路邊的垃圾，關(guān)心有困難的同學(xué)。

總之，在家里他聽話懂事，在學(xué)校他文明禮貌，生活里他也很乖巧，無論是學(xué)習(xí)，做事，待人，在各個(gè)方面都比較優(yōu)秀，可以說是十足的文明學(xué)校生。

活雷鋒的事跡材料（篇4）

程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮(zhèn)學(xué)校三班級(3)班同學(xué)，從小接受長輩和善淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好同學(xué)”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評，用自己的行動(dòng)很好地詮釋了雷鋒精神。

幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動(dòng)為班級，同學(xué)乃之社會做他力所能及的事情。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好伴侶，他喜愛觀察同學(xué)們絢爛漂亮的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，他都會主動(dòng)去幫忙。身為班長的他在學(xué)習(xí)上不但自己努力刻苦，還樂于助人，常常主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，有時(shí)候放學(xué)后還在教室一遍一遍急躁地給有困難的同學(xué)講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學(xué)校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他到處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務(wù)他都能愿意接受，做到有始有終。勞動(dòng)時(shí)，每當(dāng)遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時(shí)候也總能發(fā)揮自己的組織力量，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區(qū)打掃得潔凈徹底，從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分，讓老師放心又舒心。

在三(3)班的教室里，總會觀察他那熟識而又勞碌的身影。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，他的表現(xiàn)更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心的倡議，他第一個(gè)將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學(xué)玩嬉戲時(shí)不當(dāng)心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動(dòng)承包了他需要做的一切事情。午餐時(shí)把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時(shí)間怕他無聊，就陪著他談天，連最喜愛的乒乓球都沒有時(shí)間打。

一路走來，程鵬同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他正在老師和家長的關(guān)心下健壯成長，他那和善真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的抱負(fù)和追求為筆，進(jìn)取和奮勉為墨，書寫著布滿盼望的畫;他正用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢爛、美妙的明天。

活雷鋒的事跡材料（篇5）

大家好！我是五班級三班的劉一菲，今日我演講題目是《我身邊的雷鋒》。

雷鋒是誰？我想在坐的大家都知道，雷鋒就是那個(gè)全心全意為人民服務(wù)，用短暫的一生做了很多件好事，而且值得我們永久學(xué)習(xí)的雷鋒叔叔；但我今日要說的雷鋒并不是這個(gè)雷鋒，而是住在我心里雷鋒，是我們兩城中心學(xué)校全部同學(xué)心中的雷鋒。

他們夜以繼日地工作，用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦灌，專心血滋潤，正是他們的教育下，我們學(xué)到了多少學(xué)問，懂得了多少道理，他們的愛像太陽一樣暖和，春風(fēng)一樣的和煦，清泉一樣的甘甜，他們就是我們友愛的老師；老師?。∧褪俏覀冃睦锏睦卒h。

他很一般，也很平凡，當(dāng)我們還在睡夢中，他已為我們打開學(xué)校的大門，當(dāng)我們學(xué)校門前有垃圾時(shí)，總能看到他辛勤的背影，當(dāng)我們放學(xué)回家和爸爸媽媽樂呵呵地吃晚飯時(shí)，他一個(gè)人還在學(xué)校堅(jiān)守，無論酷夏還是寒冬。他就是我們學(xué)校的門衛(wèi)爺爺，他是很平凡，但他有一雙不平凡的手和一顆暖人的心，他就是我們心中的雷鋒。

再看我們身邊的同學(xué)，他們哪一個(gè)不是雷鋒，當(dāng)普車溝學(xué)校的一個(gè)同學(xué)得了白血病，他們伸出救濟(jì)之手，一個(gè)一個(gè)拿出自己的零花錢，他們“奉獻(xiàn)愛心，挽救小伙伴”，校內(nèi)的地上有果皮紙屑，他們靜靜地?fù)炱?/p>