青海省果洛初中歷史七年級期末下冊提升模擬題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、“煬帝此舉，為其國促數(shù)年之祚(國運)，而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功者矣?！盁鄞伺e”指（

）A．修建馳道B．開鑿大運河C．三征遼東D．巡游江南

2、我國自古就非常重視教育，從孔子打破王室和貴族對教育的壟斷局面開始，任何人都有接受教育的權(quán)利，科舉制的創(chuàng)立更是寒門學(xué)子的福音，開創(chuàng)科舉制的是（

）A．漢武帝B．隋煬帝C．唐太宗D．宋仁宗

3、“她確實是個治國之才，既有容人之量，又有識人之智，還有用人之術(shù)?！边@是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝的評價。下列史實與這位女皇帝有關(guān)的是

①創(chuàng)立殿試制度②減輕人民負擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)

③重用姚崇、宋璟等大臣④為“貞觀之治”的到來奠定基礎(chǔ)A．①③B．②④C．①②D．③④

4、如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合成一個學(xué)習(xí)單元，那下列符合這一單元的主題是（

）A．國家的產(chǎn)生與發(fā)展B．政權(quán)的分立與民族匯聚C．繁榮與開放的社會D．經(jīng)濟發(fā)達與盛世危機

5、唐代有一位詩人，他的詩反映了動蕩時代人民的苦難，表現(xiàn)了強烈的憂國憂民意識，被稱為“詩史”，這位詩人是（

）A．李白B．杜甫C．白居易D．顏真卿

6、從“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”極度繁盛，導(dǎo)致唐朝出現(xiàn)如此轉(zhuǎn)折的事件是（

）A．開鑿運河B．安史之亂C．黃巢起義D．陳橋兵變

7、從以下知識卡片的內(nèi)容中，可以得出的結(jié)論是（

）內(nèi)容一：各州設(shè)置通判

內(nèi)容二：設(shè)置轉(zhuǎn)運使

內(nèi)容三：知州三年一換

內(nèi)容四：收回節(jié)度使稅收權(quán)A．宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)B．宋朝加強中央對地方控制C．宋朝推行重文輕武政策D．宋朝重視社會穩(wěn)定和發(fā)展

8、以下三幅圖片，共同反映的是宋代（

）

A．經(jīng)濟的繁榮B．手工業(yè)的興盛C．印刷技術(shù)的先進D．海外貿(mào)易繁榮

9、如圖所示是世界上最早的紙幣——“交子”。該紙幣出現(xiàn)于（

）

A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝

10、鈞瓷素有“黃金有價鈞無價”之說。青島市博物館收藏的鎮(zhèn)館之寶之一是北宋時期鈞窯的瓷器乳釘鼓式洗。存世量稀少，堪稱國之瑰寶，距今已有800多年的歷史。宋朝是我國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，下列相關(guān)敘述符合歷史史實的是（

）

①河北定窯，河南汝窯是著名的瓷窯，燒制的瓷器給人以別致的美感

②越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀

③官窯和哥窯也是宋代著名的瓷窯

④北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都

⑤南宋時，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)中心A．①④⑤B．②③④C．①②⑤D．①③④⑤

11、成吉思汗是世界史上杰出的軍事家、政治家，他的主要功績是（

）A．統(tǒng)一蒙古B．建立元朝C．滅亡西夏D．定都大都

12、下圖A處應(yīng)填入（

）

A．秦朝B．西漢C．隋朝D．元朝

13、“朝廷在故都時,實仰東南財賦,而吳中又為東南根柢。語云:‘蘇常熟，天下足'。”該史料能印證宋朝時A．政治清明、社會安定B．統(tǒng)治者“重農(nóng)抑商”C．戰(zhàn)亂少，人民富足D．經(jīng)濟重心的南移

14、下列對甲、乙這兩種文學(xué)體裁盛行的朝代表述正確的是（

）甲：長安百花時，風(fēng)景宜輕薄。無人不沽酒，何處不聞樂。

（摘自劉禹錫《百花行》）乙：東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。

（摘自柳永《望海潮》）

A．甲：秦朝乙：漢朝B．甲：漢朝乙：唐朝C．甲：唐朝乙：宋朝D．甲：元朝乙：明朝

15、《資治通鑒》是著名史學(xué)家司馬光主持編寫的一部編年體通史巨著。下列歷史人物不可能出現(xiàn)在該著作中的是（

）A．秦始皇B．唐太宗C．岳飛D．朱溫

16、“封侯非我意，但愿海波平?！彼磉_了民族英雄戚繼光的意愿是（

）A．平定叛亂，打擊分裂勢力B．慷慨送禮，展現(xiàn)大國風(fēng)度C．堅持抗清，光復(fù)寶島臺灣D．抵御入侵，鞏固祖國海防

17、閱讀下列《明長城示意圖》，圖中①②對應(yīng)正確的是（

）

A．①鴨綠江②嘉峪關(guān)B．①涿郡②余杭C．①蔥嶺②南海諸島D．①遼東②臨洮

18、以下圖片體現(xiàn)的共同主題是（

）

絲綢之路

鄭和下西洋

一帶一路A．統(tǒng)一多民族國家鞏固B．加強亞歐非三洲聯(lián)系C．中外經(jīng)濟文化的交流D．古代東西方交往

19、“同年二月，農(nóng)民軍以疾風(fēng)暴雨之勢，從陜西經(jīng)山西直搗北京……十八日，農(nóng)民軍進占外城，十九日晨，崇禎帝在煤山自縊而死。農(nóng)民軍勝利地開進北京?！辈牧现修r(nóng)民軍領(lǐng)袖是（

）A．李密B．黃巢C．張獻忠D．李自成

20、元朝時形成了“回回遍天下”的局面。據(jù)考證，元朝時期遷入漢地的各少數(shù)民族采用漢族姓氏的現(xiàn)象更加普遍，他們長期在漢地定居，通經(jīng)史，擅詩文。這反映出元朝時期（

）A．民族融合不斷加強B．回族開始形成C．國家統(tǒng)一規(guī)模擴大D．少數(shù)民族內(nèi)遷

21、用漫畫的形式呈現(xiàn)歷史，讓讀史更輕松。漫畫所反映的情況對中國社會發(fā)展造成的最大危害是（

）

A．破壞了傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展B．防止西方殖民者入侵和人民反抗C．體現(xiàn)了清朝封建統(tǒng)治者夜郎自大D．使中國與世隔絕在世界上落伍了

22、下表中的項目入選了2010年人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。該項目是（

）遺產(chǎn)類別表演藝術(shù)產(chǎn)生時期清朝道光年間主要內(nèi)容唱、念、做、打主要角色生、旦、凈、丑代表作品《秦香蓮》《霸王別姬》《智取威虎山》等

A．歌舞B．雜劇C．昆曲D．京劇

23、七年級（2）班同學(xué)搜集了有關(guān)康熙帝的相關(guān)事跡，運用示意圖的方法進行探究式學(xué)習(xí)。他們探究的主題是（

）

A．康熙帝抗擊外來侵略的斗爭B．康熙帝鞏固了統(tǒng)一多民族國家C．康熙帝加強中央集權(quán)的舉措D．康熙帝加強對邊疆地區(qū)的管轄二、綜合題

24、明清時期，封建統(tǒng)治者都注重通過加強君主專制集權(quán)來鞏固統(tǒng)治。閱讀下列材料，回答問題。材料一：朱元璋認為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大所致……他在政治上采取一系列措施，從中央到地方全面改革官制，以強化皇權(quán)?！私贪妗镀吣昙壪聝?中國歷史》“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部，……而殿閣大學(xué)士只備顧問……帝方自操威柄，學(xué)士鮮（少）所參決。”——《明史·職官志》材料二：“機務(wù)及用兵皆軍機大臣承皆，天子無日不與（軍機）大臣相見，無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸大臣亦只供傳述繕撰……”——《清史稿·軍機大臣年表序》

材料三：胡中藻因“一把心腸論濁清”，處斬棄市。沈德潛因“奪朱非正色，異種也稱王”，剖棺戮尸。李一因“天糊涂，地糊涂，帝王師相，無非糊涂”，凌遲處死。清代因言獲罪的文化人（漫畫）(1)根據(jù)材料一，指出朱元璋認為元朝滅亡的原因。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識簡單歸納他的應(yīng)對措施。

(2)閱讀材料二，清朝為加強皇權(quán)增設(shè)了哪一機構(gòu)？誰設(shè)置的？

(3)從材料三中可以看出清朝在思想上采取什么措施？有什么影響？

(4)以上三則材料反映了在中華帝國的晚期，明清統(tǒng)治者在哪些方面加強了專制統(tǒng)治？反映的實質(zhì)是什么？

(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述中國古代政治制度的發(fā)展趨勢。

25、國家統(tǒng)一、民族融合是中國歷史發(fā)展的艱難歷程。閱讀下列材料，然后回答問題。材料一

唐朝閻立本《步輦圖》

材料二

北宋與遼、夏和南宋與金之間曾經(jīng)處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，雙方各有攻守。作為戰(zhàn)守的產(chǎn)物，雙方出現(xiàn)了三次議和……從整個中華民族的發(fā)展來看，三次和議是有積極意義的……這一時期，各民族間的經(jīng)濟文化交流頻繁。中原地區(qū)先進的生產(chǎn)技術(shù)、文化制度被少數(shù)民族吸收。材料三

元朝實行有效的行政與管理制度。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省。其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一制度的推行，鞏固了遼闊的疆域，在歷史上影響深遠?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧纤?/p>

清朝在康熙、雍正、乾隆時期，經(jīng)過同外部侵略勢力及內(nèi)部分裂割據(jù)勢力的一系列重大斗爭，建立起一個空前統(tǒng)一和鞏固的國家。乾隆時期，清朝的疆域已經(jīng)最后形成……這就基本奠定了中國今天疆域的規(guī)模?！幾詮垈鳝t主編《簡明中國古代史》

回答下列問題：

(1)指出材料一描寫的場景，并結(jié)合所學(xué)知識指出唐朝民族政策及其歷史意義。

(2)指出材料二兩宋的政治特點，并結(jié)合所學(xué)知識指出這種政治特點對民族關(guān)系的影響。

(3)指出材料三和材料四兩朝代維護國家統(tǒng)一的具體措施。綜合上述材料結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣促進民族融合維護國家統(tǒng)一。

26、明代中后期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有突出的成就，并出現(xiàn)了一批具有代表性的科學(xué)技術(shù)著作。閱讀材料，回答問題。材料一：李時珍搜集和整理了800多種醫(yī)藥書籍……他不辭辛苦，到深山僻野中采集藥物標(biāo)本……經(jīng)過27年持續(xù)不斷的努力，編寫出一部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作。材料二：《天工開物》的內(nèi)容非常豐富，把各生產(chǎn)部門分為18類，幾乎涵蓋了當(dāng)時中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門。材料三：明朝時候，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與市民文化結(jié)合起來，小說、戲曲等大眾化的文學(xué)藝