9 那一定會很好（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

9那一定會很好（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊，課程標題為“9那一定會很好”，主要內(nèi)容包括講述一只小鳥在成長過程中經(jīng)歷的不同生活階段，以及它對未來的美好期待和努力。本節(jié)課旨在通過小鳥的成長故事，引導(dǎo)學(xué)生理解成長過程中的困難與挑戰(zhàn)，以及如何通過努力實現(xiàn)自己的夢想。核心素養(yǎng)目標1.理解小鳥成長過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和理解他人的能力。

2.學(xué)習(xí)小鳥為實現(xiàn)夢想而努力的過程，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和堅持不懈的精神。

3.掌握本節(jié)課的生字詞，提高學(xué)生的語言表達能力和閱讀理解能力。

4.通過對小鳥成長故事的分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析問題的能力。

5.理解小鳥對未來美好生活的期待，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)，以及如何通過努力實現(xiàn)夢想。具體來說，重點包括：

（1）小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)：如小鳥在學(xué)習(xí)飛行時的摔跤，學(xué)習(xí)覓食時的困難等。

（2）小鳥為實現(xiàn)夢想而努力的過程：如小鳥在遇到困難時不放棄，通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)飛上藍天的夢想。

（3）小鳥對未來美好生活的期待：通過小鳥的期待，引導(dǎo)學(xué)生理解夢想的重要性，以及為實現(xiàn)夢想而努力的意義。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于幫助學(xué)生理解小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)，以及如何通過努力實現(xiàn)夢想。具體來說，難點包括：

（1）理解小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對小鳥的學(xué)習(xí)過程缺乏經(jīng)驗，難以理解小鳥在學(xué)習(xí)飛行、覓食等過程中的困難與挑戰(zhàn)。

（2）理解小鳥為實現(xiàn)夢想而努力的過程：學(xué)生可能對小鳥的努力過程缺乏具體的感知，難以理解小鳥在面對困難時如何堅持不懈，最終實現(xiàn)夢想。

（3）理解小鳥對未來美好生活的期待：學(xué)生可能對小鳥的期待缺乏共鳴，難以理解小鳥對未來美好生活的向往和努力。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過多媒體展示小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生直觀地理解小鳥的學(xué)習(xí)過程。

（2）通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生親身體驗小鳥的努力過程，感受小鳥為實現(xiàn)夢想所付出的努力。

（3）通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解小鳥對未來美好生活的期待，激發(fā)學(xué)生對夢想的追求和努力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)小鳥成長的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受小鳥在學(xué)習(xí)飛行、覓食等過程中的困難與挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們對小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)的理解，以及如何通過努力實現(xiàn)夢想的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思維能力。

（3）案例分析法：通過分析小鳥的成長故事，引導(dǎo)學(xué)生深入思考小鳥在面對困難時如何堅持不懈，最終實現(xiàn)夢想的過程，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示小鳥成長過程中的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受小鳥的成長歷程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動式教學(xué)，如通過模擬飛行游戲，讓學(xué)生親身體驗小鳥學(xué)習(xí)飛行的過程，增強學(xué)生的實踐體驗和理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多關(guān)于小鳥成長的信息，如小鳥的習(xí)性、生活環(huán)境等，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

（4）實物展示：準備一些小鳥的實物模型，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，增強學(xué)生的直觀感受和認知。

（5）小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成小鳥成長的故事情節(jié)設(shè)計、角色扮演等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞小鳥的成長過程，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小鳥的成長過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解小鳥的成長過程，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出小鳥的成長過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解小鳥的成長過程中的關(guān)鍵知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬飛行等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握小鳥的成長技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬飛行等活動，體驗小鳥的成長技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解小鳥的成長過程中的關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握小鳥的成長技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小鳥的成長過程中的關(guān)鍵知識點，掌握小鳥的成長技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)小鳥的成長過程，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與小鳥的成長過程相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于小鳥成長的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）小鳥成長紀錄片：通過觀看小鳥成長紀錄片，學(xué)生可以更直觀地了解小鳥的成長過程，以及它們面臨的困難和挑戰(zhàn)。

（2）小鳥生活習(xí)性資料：提供關(guān)于小鳥的生活習(xí)性、棲息地、食物等方面的資料，幫助學(xué)生更深入地了解小鳥的生活。

（3）小鳥繪畫作品：展示一些小鳥的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞小鳥的美，激發(fā)學(xué)生對小鳥的喜愛和保護意識。

（4）小鳥歌曲：播放一些關(guān)于小鳥的歌曲，如《小鳥》、《飛得更高》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受小鳥的力量和自由。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進行小鳥觀察活動：帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察小鳥，讓學(xué)生親身體驗小鳥的生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和環(huán)保意識。

（2）開展小鳥主題繪畫比賽：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作一幅小鳥主題的繪畫作品，展示小鳥的美麗和力量。

（3）組織學(xué)生進行小鳥知識問答比賽：通過問答比賽的形式，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)更多關(guān)于小鳥的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）開展小鳥保護宣傳活動：通過制作宣傳海報、編寫宣傳文章等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小鳥保護問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《小鳥的成長日記》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解小鳥的成長過程，以及它們?nèi)绾慰朔щy，實現(xiàn)自己的夢想。

（2）視頻資源：《小鳥的家園》：這部紀錄片展示了小鳥的生活環(huán)境，以及人類對小鳥的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護的重要性。

（3）科普文章：《小鳥的飛行原理》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解小鳥飛行的原理，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^努力實現(xiàn)飛行的夢想。

（4）文學(xué)作品：《小鳥的故事》：通過閱讀這些關(guān)于小鳥的故事，學(xué)生可以感受到小鳥的勇敢和堅韌，激發(fā)他們對生活的熱愛和追求。

2.拓展要求

（1）閱讀《小鳥的成長日記》，并寫下自己的感悟和理解，下節(jié)課與同學(xué)分享。

（2）觀看《小鳥的家園》，并思考人類如何保護小鳥的家園，提出自己的建議。

（3）閱讀《小鳥的飛行原理》，并嘗試用自己的話解釋小鳥飛行的原理。

（4）閱讀關(guān)于小鳥的文學(xué)作品，并寫下自己的感悟和理解，下節(jié)課與同學(xué)分享。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過這些拓展活動，學(xué)生可以更深入地理解本節(jié)課的知識點，提高自己的閱讀能力和思考能力。同時，這些拓展活動也可以激發(fā)學(xué)生對小鳥的喜愛和保護意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了認真的反思，以便在未來的教學(xué)中進行改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解小鳥成長過程中的困難與挑戰(zhàn)方面存在一定的困難。他們可能因為缺乏實際經(jīng)驗，難以感同身受地理解小鳥的學(xué)習(xí)過程。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的生活實例來幫助學(xué)生理解這一概念。例如，我可以通過講述自己或其他學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，來讓學(xué)生更好地理解和共鳴。

其次，學(xué)生在掌握小鳥為實現(xiàn)夢想而努力的過程方面也存在一定的難度。他們可能因為缺乏具體的感知，難以理解小鳥在面對困難時如何堅持不懈，最終實現(xiàn)夢想。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實例來幫助學(xué)生理解這一概念。例如，我可以通過講述一些成功人士的故事，來讓學(xué)生更好地理解和感受到努力的重要性。

最后，學(xué)生在理解小鳥對未來美好生活的期待方面也存在一定的難度。他們可能因為缺乏共鳴，難以理解小鳥對未來美好生活的向往和努力。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的啟發(fā)式教學(xué)來幫助學(xué)生理解這一概念。例如，我可以通過提出一些關(guān)于夢想的問