《教學(xué)策略教案案例》

《教學(xué)策略教案案例》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《生物學(xué)》八年級下冊第五章“生物圈中的其他生物”中的第二節(jié)“各種細(xì)菌和真菌”。具體內(nèi)容包括：

1.細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.細(xì)菌和真菌的生殖方式。

3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)為細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及其在自然界中的作用。教學(xué)難點(diǎn)為細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)它們在生物圈中的角色，建立生物多樣性的概念。

2.科學(xué)思維：通過觀察和分析細(xì)菌和真菌的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的比較和分類思維，提升觀察和邏輯思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，探究細(xì)菌和真菌的生殖方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和探究能力。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：讓學(xué)生了解細(xì)菌和真菌在人類生活中的應(yīng)用，如食品發(fā)酵、疾病防治等，認(rèn)識(shí)到科學(xué)對社會(huì)和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基本概念，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物分類等。他們可能已經(jīng)了解了一些微生物的基本知識(shí)，但可能對細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及在自然界中的作用認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對生物學(xué)科generally持有興趣，尤其是那些對自然界充滿好奇心的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏好通過實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對細(xì)菌和真菌的微小結(jié)構(gòu)難以直觀理解，需要借助顯微鏡等工具進(jìn)行觀察。在理解細(xì)菌和真菌的生殖方式時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對其復(fù)雜的繁殖過程感到困惑。此外，對于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來，理解其重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《生物學(xué)》八年級下冊的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的圖片、細(xì)菌和真菌的生殖方式的動(dòng)畫演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)來加深學(xué)生對細(xì)菌和真菌的理解。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑、培養(yǎng)皿、消毒劑等。同時(shí)，要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，如細(xì)菌和真菌的樣本、培養(yǎng)基等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間，并配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和參考資料。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。

6.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

7.學(xué)生評估工具：準(zhǔn)備學(xué)生評估工具，如測驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測和評估。

8.教學(xué)反饋渠道：確保學(xué)生能夠方便地提供教學(xué)反饋，如匿名問卷調(diào)查、課堂討論等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果。

9.安全指導(dǎo)：如果實(shí)驗(yàn)涉及有毒物質(zhì)或微生物，要準(zhǔn)備安全指導(dǎo)資料，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

10.家長溝通：準(zhǔn)備家長溝通資料，向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)展，促進(jìn)家校合作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解細(xì)菌和真菌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確細(xì)菌和真菌教學(xué)目標(biāo)和細(xì)菌和真菌重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保細(xì)菌和真菌教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入細(xì)菌和真菌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的微生物的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為細(xì)菌和真菌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及其在自然界中的作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出細(xì)菌和真菌重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生殖方式難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及在自然界中的作用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對細(xì)菌和真菌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決細(xì)菌和真菌問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與細(xì)菌和真菌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如微生物的應(yīng)用等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合細(xì)菌和真菌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考微生物與人類生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)菌和真菌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)菌和真菌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：《微生物的世界》、《細(xì)菌和真菌的秘密生活》等，幫助學(xué)生深入了解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及在自然界中的作用。

（2）科普文章：《自然雜志》、《科學(xué)美國人》等期刊發(fā)表的關(guān)于細(xì)菌和真菌的研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：中國科普博覽、生物學(xué)吧等科普網(wǎng)站，提供豐富的細(xì)菌和真菌相關(guān)知識(shí)。

（4）紀(jì)錄片：《微生物的秘密世界》、《自然世界》等，通過影像資料，讓學(xué)生直觀地了解細(xì)菌和真菌的生活習(xí)性。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀科普書籍，撰寫讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生查閱科普文章，了解細(xì)菌和真菌的最新研究動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)，如觀察不同類型的細(xì)菌和真菌，了解它們在自然界中的作用。

（4）組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)菌和真菌在自然界和人類生活中的重要作用。

（5）開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀微生物實(shí)驗(yàn)室、開展校園綠化活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生對細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí)。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微生物與人類生活的聯(lián)系，如食品發(fā)酵、疾病防治等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加科普知識(shí)競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體較好，學(xué)生們對于細(xì)菌和真菌的基本概念有了初步的理解和掌握。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言解釋了細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及其在自然界中的作用，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考來加深理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和疑問。這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，通過互相交流和討論，他們對細(xì)菌和真菌有了更深入的了解。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)置也取得了良好的效果，學(xué)生們通過親自動(dòng)手操作，觀察細(xì)菌和真菌的形態(tài)和生長情況，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，在課堂教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生對于微小結(jié)構(gòu)的理解仍然存在困難，這說明我在授課過程中對于這部分內(nèi)容的解釋可能不夠詳細(xì)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，愿意主動(dòng)參與討論的學(xué)生較少，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

針對以上問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)使用更多的直觀教具，如模型、圖解等，以幫助學(xué)生更好地理解微小結(jié)構(gòu)。

2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的問題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提高他們的課堂參與度。

3.對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)進(jìn)行更加細(xì)致的觀察和評估，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

4.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生更多地參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

（1）細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物。

答案：錯(cuò)誤。細(xì)菌和真菌的分類不完全相同，其中細(xì)菌是單細(xì)胞生物，而真菌中的酵母菌和霉菌是多細(xì)胞生物。

（2）細(xì)菌的生殖方式是二分裂。

答案：正確。細(xì)菌的生殖方式是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的個(gè)體，這種分裂方式稱為二分裂。

2.填空題

（1）細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

答案：細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（或擬核）。

（2）真菌的生殖方式是__________。

答案：真菌的生殖方式是出芽生殖、無性繁殖（或無性繁殖方式）。

3.選擇題

（1）下列哪種生物是單細(xì)胞生物？

A.細(xì)菌

B.酵母菌

C.霉菌

答案：A.細(xì)菌

（2）真菌的生殖方式不包括下列哪種？

A.出芽生殖

B.有性繁殖

C.無性繁殖

答案：B.有性繁殖

4.簡答題

（1）簡要描述細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

答案：細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（或擬核）。細(xì)菌的細(xì)胞壁是由肽聚糖組成的，細(xì)胞膜是由磷脂雙層和蛋白質(zhì)組成的。細(xì)胞質(zhì)中含有一系列的酶系統(tǒng)，用于代謝活動(dòng)。細(xì)菌的遺傳物質(zhì)通常位于一個(gè)環(huán)狀的DNA分子中，位于細(xì)胞核中（或擬核中）。

（2）簡述真菌的生殖方式。

答案：真菌的生殖方式包括出芽生殖、無性繁殖和有性繁殖。出芽生殖是真菌產(chǎn)生新的個(gè)體的過程，通過細(xì)胞分裂形成新的細(xì)胞，然后脫離母體。無性繁殖是真菌通過非性細(xì)胞的方式產(chǎn)生新的個(gè)體，如通過菌絲體的斷裂、孢子的形成等。有性繁殖是真菌通過性細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新的個(gè)體，如通過配子結(jié)合形成合子。

5.論述題

（1）論述細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。

答案：細(xì)菌和真菌在自然界中扮演著重要的角色。細(xì)菌是分解者，能夠分解有機(jī)物質(zhì)，將它們轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)，如二氧化碳和水。真菌通過分解植物殘?bào)w和有機(jī)物質(zhì)，幫助分解者完成分解過程。此外，細(xì)菌和真菌還可以通過合成有機(jī)物質(zhì)，如氨基酸和糖類，為其他生物提供營養(yǎng)。

（2）論述細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。

答案：細(xì)菌和真菌與人類生活有著密切的關(guān)系。細(xì)菌和真菌在食品制作和保存中扮演著重要的角色，如發(fā)酵過程。它們可以產(chǎn)生酸、酒精和其他化學(xué)物質(zhì)，改善食品的口感和保質(zhì)期。此外，細(xì)菌和真菌在疾病治療和預(yù)防中也有重要的作用。一些細(xì)菌和真菌可以產(chǎn)生抗生素，用于治療感染。同時(shí)，一些細(xì)菌和真菌也可以作為疫苗的原料，用于預(yù)防疾病。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-細(xì)菌的生殖方式：二分裂

-真菌的生殖方式：出芽生殖、無性繁殖、有性繁殖

-細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

-細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系

②關(guān)鍵詞、詞組

-細(xì)菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（或擬核）

-真菌：菌絲體、子實(shí)體、孢子

-分解者：分解有機(jī)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)

-發(fā)酵：細(xì)菌和真菌產(chǎn)生酸、酒精等化學(xué)物質(zhì)

-抗生素：細(xì)菌和真菌產(chǎn)生的抗菌物質(zhì)

③句式結(jié)