造價(jià)課程設(shè)計(jì)目的

造價(jià)課程設(shè)計(jì)目的一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握造價(jià)計(jì)算的基本原理和步驟，理解工程量清單的編制方法；

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用造價(jià)相關(guān)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的工程預(yù)算和報(bào)價(jià)；

3.幫助學(xué)生了解我國建筑工程造價(jià)管理的政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造價(jià)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高工程預(yù)算和報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性；

2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，能在項(xiàng)目中與其他專業(yè)人員進(jìn)行有效溝通；

3.培養(yǎng)學(xué)生熟練使用造價(jià)軟件，提高工作效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑工程造價(jià)專業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，注重細(xì)節(jié)，樹立良好的職業(yè)道德觀念；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解國家政策，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，結(jié)合實(shí)際工程案例進(jìn)行教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的造價(jià)計(jì)算能力和實(shí)際操作技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的建筑工程基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，但對(duì)造價(jià)計(jì)算和軟件操作尚處于入門階段。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為未來從事建筑工程造價(jià)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.造價(jià)基本概念：工程量清單、造價(jià)構(gòu)成、造價(jià)計(jì)價(jià)方法等；

2.工程量清單編制：清單項(xiàng)目分類、編制方法、工程量計(jì)算規(guī)則等；

3.造價(jià)計(jì)算方法：定額計(jì)價(jià)、工程量清單計(jì)價(jià)、綜合單價(jià)計(jì)價(jià)等；

4.造價(jià)軟件應(yīng)用：介紹常見造價(jià)軟件的功能和操作方法，如廣聯(lián)達(dá)、魯班等；

5.工程預(yù)算編制：預(yù)算編制步驟、預(yù)算表格制作、預(yù)算審核等；

6.工程報(bào)價(jià)策略：報(bào)價(jià)方法、報(bào)價(jià)策略、投標(biāo)文件編制等；

7.造價(jià)管理政策法規(guī)：我國建筑工程造價(jià)管理的相關(guān)政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)大綱安排：

第一周：造價(jià)基本概念及工程量清單編制；

第二周：造價(jià)計(jì)算方法及軟件應(yīng)用；

第三周：工程預(yù)算編制；

第四周：工程報(bào)價(jià)策略及造價(jià)管理政策法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

1.造價(jià)基本概念——教材第一章；

2.工程量清單編制——教材第二章；

3.造價(jià)計(jì)算方法——教材第三章；

4.造價(jià)軟件應(yīng)用——教材第四章；

5.工程預(yù)算編制——教材第五章；

6.工程報(bào)價(jià)策略——教材第六章；

7.造價(jià)管理政策法規(guī)——教材附錄。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際案例，旨在幫助學(xué)生全面掌握造價(jià)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：在講解基本概念、原理和法規(guī)等理論知識(shí)時(shí)，以講授法為主，確保學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)。結(jié)合教材章節(jié)，系統(tǒng)闡述造價(jià)相關(guān)概念、計(jì)算方法和政策法規(guī)。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解工程量清單編制、預(yù)算報(bào)價(jià)等實(shí)際操作過程。

3.討論法：在課程中設(shè)置討論環(huán)節(jié)，針對(duì)案例或?qū)嶋H問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用造價(jià)軟件進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生在操作過程中掌握軟件使用方法，提高實(shí)際操作能力。結(jié)合教材第四章，開展軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)工程預(yù)算和報(bào)價(jià)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具有挑戰(zhàn)性的實(shí)際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過完成具體任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。

6.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：組織學(xué)生參觀在建工程，了解工程實(shí)際進(jìn)展和造價(jià)管理情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解工程量清單、預(yù)算報(bào)價(jià)等在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

7.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用造價(jià)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和責(zé)任感。

8.互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上采用提問、答疑、小組競(jìng)賽等形式，增加師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問回答等。評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的情況；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極性和互動(dòng)程度；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-提問回答：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的30%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、軟件操作作業(yè)等。評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。

-課后習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度；

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生分析實(shí)際問題、提出解決方案的能力；

-軟件操作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用造價(jià)軟件進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

3.考試：占總評(píng)成績的40%。包括期中和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的全面掌握程度。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握情況；

-期末考試：綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握情況。

4.附加評(píng)估：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-優(yōu)秀作業(yè)：對(duì)完成作業(yè)質(zhì)量高、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予附加分；

-課堂分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享學(xué)習(xí)心得、實(shí)際案例等，給予附加分；

-競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：參加相關(guān)競(jìng)賽并獲得名次的學(xué)生，給予附加分。

教學(xué)評(píng)估方式旨在客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過評(píng)估結(jié)果，教師可及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高課程質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第四周：造價(jià)基本概念、工程量清單編制、造價(jià)計(jì)算方法；

-第五周至第八周：造價(jià)軟件應(yīng)用、工程預(yù)算編制、工程報(bào)價(jià)策略；

-第九周至第十二周：造價(jià)管理政策法規(guī)、案例分析、實(shí)際操作訓(xùn)練；

-第十三周至第十六周：復(fù)習(xí)、期中考試、期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以避免與其他課程沖突。

-課時(shí)1：周一上午9:00-11:30；

-課時(shí)2：周一下午14:00-16:30。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

-教室：提供多媒體設(shè)備，方便教師講授理論知識(shí)；

-計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室：配備造價(jià)軟件，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。

4.調(diào)整安排：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)或討論環(huán)節(jié)。

-舉辦專題講座：邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，拓展學(xué)生的知識(shí)視野；

-開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀在建工程，了解工程實(shí)際進(jìn)展；

-增加課堂討論：針對(duì)學(xué)生感興趣的話題，增加課堂討論時(shí)間。

5.課外輔導(dǎo)：為