校園青春期學(xué)生兩性教育知識(shí)

青春期性教育知識(shí)SEXEDUCATIONINADOLESCENCE青春期性知識(shí)教育主題班會(huì)重慶XXX中學(xué)高三一班青春期是由兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期，是生理及心理發(fā)生了急劇變化的時(shí)期;此期男女第二性征開始出現(xiàn)，男孩兒出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮;青春期年齡一般為10—20歲，女孩青春期一般比男孩早2歲;那么，青春期的你面對(duì)性該注意什么呢?

目錄青少年步入青春期的表現(xiàn)有哪些一青春期對(duì)待性應(yīng)該注意什么二女孩青春期應(yīng)該注意哪些三男孩青春期應(yīng)該注意哪些四CONTENTS第一部分青少年步入青春期的表現(xiàn)有哪些青少年步入青春期的表現(xiàn)有哪些由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。1、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)。智力水平迅猛提高對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡。2、智力水平迅猛提高。欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。3、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)。青少年步入青春期的表現(xiàn)有哪些4、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。5、興趣愛(ài)好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。青少年步入青春期的表現(xiàn)有哪些6、在這段時(shí)期，青少年的情感由原來(lái)對(duì)親人的摯愛(ài)之情，拓展到對(duì)同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨，由自愛(ài)到愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)整個(gè)全人類;也就是說(shuō)，青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會(huì)性;此時(shí)，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對(duì)成功人士、名人崇拜得五體投地，對(duì)壞人壞事疾惡如仇，他們追求公平公正，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念，他們就會(huì)嗤之以鼻，就因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法妥協(xié)和容納不同意見(jiàn)人與事，所以很容易受到傷害。第二部分青春期對(duì)待性應(yīng)該注意什么青春期對(duì)待性應(yīng)該注意什么1、防止未成年人的性關(guān)系，是指18歲之前的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做到"潔身自愛(ài)"。因?yàn)樗麄冃睦?、社?huì)、經(jīng)濟(jì)方面均不成熟，無(wú)法承受性關(guān)系的后果。少男少女的性欲望和性沖動(dòng)，是本能的生理現(xiàn)象，但除了性器官接觸之外，還有其他釋放性壓力的方式，如轉(zhuǎn)移注意力、積極參與有異性在場(chǎng)的文體活動(dòng)等。1、不要發(fā)生性關(guān)系青春期對(duì)待性應(yīng)該注意什么如今，在越來(lái)越多青少年"翻墻而過(guò)"的情況下，家長(zhǎng)不能在回避性方面的教育問(wèn)題，應(yīng)該適當(dāng)教他們一些避孕方面的知識(shí)。2、緊急避孕家長(zhǎng)要告訴年輕人各種避孕手段都不是萬(wàn)分可靠的，一旦懷孕該如何處理，而不是對(duì)于任何性方面的問(wèn)題都是避而不談，青春期的孩子比較沖動(dòng)，有時(shí)可能因?yàn)闆_動(dòng)和害怕鑄成大錯(cuò)，家長(zhǎng)不想孩子走上錯(cuò)誤的道路，就該及時(shí)改變自己對(duì)性教育的觀點(diǎn)。在孩子需要自己幫助的時(shí)候，及時(shí)為他們提供意見(jiàn)。3、終止妊娠第三部分女孩青春期應(yīng)該注意哪些女孩青春期應(yīng)該注意哪些月經(jīng)正常是女性健康的重要標(biāo)志之一。月經(jīng)期間，由于機(jī)體防御功能下降，人容易疲勞，易患感冒;同時(shí)，子宮內(nèi)膜剝脫形成創(chuàng)面，子宮頸口微啟，盆腔淤血，病菌也容易侵入致病，所以要注意經(jīng)期衛(wèi)生。1、注意月經(jīng)期保健女孩青春期應(yīng)該注意哪些①衛(wèi)生紙(巾、帶)要清潔、柔軟，外陰每日用溫水洗1-2次，專盆專巾，毛巾要勤洗勤曬。②洗澡要取蹲位或站立，有條件的最好淋浴。④應(yīng)保持大便通暢，擦大便時(shí)應(yīng)由前向后揩拭，以免污染陰道。⑤注意休息，防止受涼，少下冷水，避免劇烈運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)。⑥保持良好的情緒，過(guò)分緊張可導(dǎo)致月經(jīng)周期紊亂。另外，痛經(jīng)往往與精神、體質(zhì)等因素有關(guān)，因此患痛經(jīng)有女性應(yīng)在精神上消除恐懼感并注意經(jīng)期衛(wèi)生一般可自愈，嚴(yán)重者應(yīng)去醫(yī)院治療。③避免吃生食和刺激性強(qiáng)的食物。女孩青春期應(yīng)該注意哪些少女進(jìn)入青春期，首先是乳房發(fā)育，一般10—12歲乳房開始發(fā)育;15—16歲發(fā)育成熟;18歲左右乳房基本定型。一般最大周長(zhǎng)(過(guò)乳頭)達(dá)16cm時(shí)，須佩戴胸罩，這不僅能顯示出女性體態(tài)美，同時(shí)對(duì)乳房起托扶作用，保證乳房血液循環(huán)暢通，還可以保護(hù)乳頭免受擦傷和碰痛，使勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方便。但要避免束胸，讓乳房正常發(fā)育，不過(guò)早戴乳罩，若發(fā)現(xiàn)兩側(cè)乳房大小不一或異常(如腫塊)，應(yīng)到醫(yī)院檢查。2、注意乳房保健第四部分男孩青春期應(yīng)該注意哪些男孩青春期應(yīng)該注意哪些男性到了青春期，性器官開始發(fā)育，睪丸開始分泌雄激素，精子產(chǎn)生，第二性征開始出現(xiàn)。"精滿則溢"，或自慰或夢(mèng)遺，開始有遺精現(xiàn)象。夢(mèng)遺就是夢(mèng)中與相識(shí)或不相識(shí)的女性發(fā)生或想發(fā)生，而引發(fā)精液流出的現(xiàn)象。一般每月遺精1～3次屬正常范圍。遺精和夢(mèng)遺一般青春期的男性每月遺精1～3次是正常的，"精滿則溢"。即使是夢(mèng)遺、自慰也不足為怪，對(duì)身體、婚育無(wú)不良影響。但自慰過(guò)度確實(shí)傷身體，而且會(huì)使人變得意志消沉。對(duì)青春期男性的生理變化和遺精不了解，在一些黃色書刊、影視的影響下，多次自慰遺精，因此萎靡不振。經(jīng)過(guò)青春期的性生理和性心理教育，把青春期的過(guò)剩精力和對(duì)性的要求引導(dǎo)到健康的軌道上，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，盡量把生活安排得豐富多彩，應(yīng)該愉快地渡過(guò)了青春期這一關(guān)。感謝各位仔細(xì)聆聽SEXEDUCATIONINADOLESCENCE青春期性知識(shí)教育主題班會(huì)重慶XXX中學(xué)高三一班感謝下載TOP-PPT的PPT作品為了保證文字可讀性，文檔正文字體為：思源黑體文檔所用特殊字體為：演示斜黑體更多模板下載：/works?userid=346691044注：PPT中涉及的圖片、人物肖像無(wú)版權(quán)爭(zhēng)議BYYUSHEN青春期心理危機(jī)講解課堂高中生心理健康教育主題班會(huì)（內(nèi)容完整）ADOLESCENTPSYCHOLOGICALCRISISLECTURECLASS老師：宇神PPT時(shí)間：20XX.XXBYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析Causeanalysisofpsychologicalcrisis02心理危機(jī)分類Classificationofpsychologicalcrisis03心理危機(jī)干預(yù)Psychologicalcrisisintervention目錄CONTENTSBYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisBYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisPART01PART02身心發(fā)展不平衡青春期的危機(jī)——青春期必然出現(xiàn)危機(jī)！自我意識(shí)高漲一系列關(guān)于“我”的問(wèn)題縈繞于心BYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析CauseanalysisofpsychologicalcrisisVS①態(tài)度強(qiáng)硬舉止粗暴②漠不關(guān)心冷漠相對(duì)③反抗的遷移反抗表現(xiàn)①獨(dú)立意識(shí)受阻②自主性被忽視③強(qiáng)加觀念和拒絕盲目接受反抗的原因BYYUSHEN01心理危機(jī)原因分析Causeanalysisofpsychologicalcrisis正性情緒：趨利。有助于我們接近生存的資源。負(fù)性情緒：避害，有助于保護(hù)我們避免危險(xiǎn)，如：快樂(lè)導(dǎo)致向往美好生活，更深體驗(yàn)痛苦；恐懼導(dǎo)致我們逃生，更深體驗(yàn)安全；痛苦導(dǎo)致我們逃離，更深體驗(yàn)快樂(lè)；悲哀導(dǎo)致我們宣泄，更深體驗(yàn)思考；麻木導(dǎo)致我們振奮，更深體驗(yàn)興奮；憤怒導(dǎo)致我們公平與正義，更深體驗(yàn)安泰；焦慮導(dǎo)致我們爭(zhēng)取放松，更深體驗(yàn)平靜；負(fù)性情緒的成功調(diào)解和體驗(yàn)會(huì)提高心理承受能力，抗挫折能力、適應(yīng)能力和調(diào)控能力、激活動(dòng)機(jī)能力、審美能力等提高。任何情緒不論正負(fù)，都給人們傳度一種信號(hào)，只要適時(shí)適度就好。感悟和思考加深。不偏不倚，達(dá)到中庸而平靜。幸福感加強(qiáng)。BYYUSHEN02心理危機(jī)分類ClassificationofpsychologicalcrisisBYYUSHEN02心理危機(jī)分類Classificationofpsychologicalcrisis學(xué)習(xí)焦慮02情緒管理01家庭創(chuàng)傷04環(huán)境適應(yīng)03BYYUSHEN02心理危機(jī)分類Classificationofpsychologicalcrisis人際交往05網(wǎng)絡(luò)成癮06學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)07學(xué)習(xí)壓力（厭學(xué)）08BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)PsychologicalcrisisinterventionBYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)Psychologicalcrisisintervention23415情緒的閉鎖性掩飾自己的情緒感受，不愿向別人透露。情緒的表現(xiàn)性情緒表露中不自覺(jué)的有表演的痕跡。情緒的細(xì)膩性情緒體驗(yàn)細(xì)致，表現(xiàn)豐富。情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，長(zhǎng)久地沉浸在某種情緒當(dāng)中。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈富有激情和熱情，可能因一點(diǎn)小事而沖動(dòng)，“疾風(fēng)暴雨”式。BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)PsychologicalcrisisinterventionA有的人溝通情緒的方式是被動(dòng)的：“我不爽但我不說(shuō)”這種方式的問(wèn)題是：如果情緒不表達(dá)出來(lái)，別人會(huì)不知道自己做錯(cuò)了什么或者說(shuō)錯(cuò)了什么，在哪里惹你生氣，也不知道你的界限到底在哪里。B有的人是：“我不說(shuō)，但我摔東西、擺臭臉”這種方式的問(wèn)題是別人知道你生氣了，但是不知道你為什么生氣。BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)PsychologicalcrisisinterventionC有的人是主動(dòng)進(jìn)攻的方式，情緒用吵架甚至動(dòng)手來(lái)表達(dá)這種方式的問(wèn)題是指責(zé)別人的行為和想法，容易讓人產(chǎn)生抵觸心理，且仍然沒(méi)有說(shuō)清楚自己的要求是什么。D有的人是以肯定的方式溝通，準(zhǔn)確地把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)這種溝通方式合理表達(dá)情緒和期望，聽的人也因此不會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗心理?！拔倚畔ⅰ钡那榫w表達(dá)方式：“我最近的情緒狀況是......原因是......我希望......”BYYUSHEN03心理危機(jī)干預(yù)Psychologicalcr