七年級生物上學期單元綜合測試題30

Ⅰ、目標教學雙向細目表學習要求知識點識記理解運用題目標記百分比藻類、苔蘚和蕨類植物√A種子植物√BⅡ、教學過程一．課前訓練：1、草履蟲具有比較復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果。（）2、多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大。（）3、草履蟲通過表膜可以攝入氧，排出二氧化碳，這體現了生物的哪一特征（） A．需要營養(yǎng) B．能呼吸 C．應激性 D．生長和繁殖4、草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A．生產者B．消費者C．分解者D．既是生產者又是消費者5、草履蟲好氧，通常在培養(yǎng)液中的分布最密集區(qū)在容器的下列哪個地方（）A．底部 B．中間 C．表層 D．容器四周二．自主學習：請同學們認真閱讀課本P72至P86，并解答下列問題。1．（A）藻類、苔蘚和蕨類植物種類藻類植物苔蘚植物蕨類植物生活環(huán)境淡水、海水生活在_________的陸地環(huán)境森林或山野的_______環(huán)境常見種類________、________________、________________、________結構組成沒有_____、_____、_____的分化一般具有莖和葉，根非常簡單，稱為_____________，沒有________組織，較矮小具有_____、_____、______的分化，具有輸導組織，植株比較高大繁殖方式孢子生殖孢子生殖孢子生殖與人類的關系釋放氧：氧氣主要來源藥用：碘酒、瓊脂食用：_______、_______魚餌料。釋放氧氣可作為監(jiān)測空氣污染程度的___________________。觀賞植物：桫欏食用：蕨菜藥用：卷柏、貫眾形成現代的_________。2．（B）種子植物 種皮：__________作用 _________：生有幼葉的部分，將來發(fā)育成葉和莖種子結構 胚種子結構 胚按有無果皮種子植物 _________：連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育成根和莖種子植物 _________：儲存營養(yǎng)物質（雙子葉）或運輸營養(yǎng)物質（單子葉） 胚乳：單子葉植物 ________植物：具有根、莖、葉、種子，種子裸露，無果皮 ________植物：具有根、莖、葉、花、果實、種子，有果皮 按子葉 單子葉植物：平行葉脈 數目 雙子葉植物：網狀葉脈三．課堂檢測（每小題10分）成績：（一）藻類、苔蘚和蕨類植物1．（A）長期積水的池子壁上往往會變成綠色，是生長了較多綠色的（）植物。 A．藻類 B．苔蘚 C．蕨類 D．種子2．（A）藻類植物是一類最低等的植物類群，其原因是（） A．主要生活在水中 B．可以進行光合作用C．植物體是單細胞或多細胞的，非常微小 D．沒有根、莖、葉的分化3．（A）蕨類植物長得比較高大，抗旱能力比較強，其根本原因（） A．有根、莖、葉的分化 B．根、莖、葉里具有輸導組織和機械組織C．多年生植物 D．多細胞植物4．（A）下列植物中，人們常把它當做空氣質量監(jiān)測指示植物的是（） A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物5．（A）在腎蕨葉背面常有褐色斑狀隆起的結構中產生的顆粒是（） A．種子 B．果實 C．孢子 D．花粉（二）種子植物1．（B）胚的組成（） A．胚芽、胚軸、胚根、胚乳 B．胚芽、胚根、胚軸、胚乳、子葉C．胚芽、胚根、胚軸、子葉 D．種皮、胚芽、胚根、胚軸、子葉2．（B）一粒種子能長成完整的植物體，從種子結構上分析，是因為種子內有（） A．種皮保護種子 B．子葉或胚乳中儲藏著營養(yǎng)物質C．發(fā)育成熟而完整的胚 D．胚根發(fā)育后深入土中3．（B）我們平時吃的小麥面粉主要來自小麥種子的（） A．胚 B．胚乳 C．子葉 D．種皮4．（B）下列是玉米種子不同部位受到的損傷，哪處將不會發(fā)育成新一代植株（）A．胚乳損傷 B．胚的任何部位損傷 C．種皮損傷 D．胚乳和種皮都損傷5．（B）松樹和桃樹相比，最主要的區(qū)別在于（） A．松樹的種子外面有果皮包被 B．松樹沒有果實，種子裸露C．松樹的球果包被著果實 D．松樹雌球花由胚珠和子房壁組成

四、重點內容玉米種子結構圖 菜豆種子結構圖沁園春·雪<毛澤東>北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山