學前教育先進集體申報材料3

PAGEPAGE5蒼溪縣嚴格管理科學保教推進民辦園持續(xù)健康發(fā)展蒼溪縣元壩小太陽幼兒園2014—2015學年是小太陽幼兒園全體教職員工團結協(xié)作、奮力進取的一學年，也是令人難忘和值得自豪的一學年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我園認真貫徹了“用愛養(yǎng)育，用心教育”的辦園理念，以“創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，培育優(yōu)秀新人”為辦園目標，以“尊重幼兒學前教育，關注幼兒個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格”為發(fā)展方向，以“為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵”的教育理念，認真核實，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。一、端正辦園理念，深化文化建設我園在不斷創(chuàng)新管理的過程中，逐步形成適應本園實際的辦團體理念和文化建設工作方法，以發(fā)展師幼主體性、提升師幼的生命價值為主線，探索一條內(nèi)外開放，教師、家長、幼兒多元互動的幼兒園文化建設之路。（一）理念決定方向，管理決定成敗。我們的辦園理念是：蹲下來交流，抱起來教育，牽著手成長，用愛養(yǎng)育，用心教育。辦園理念是幼兒園管理結構的核心，有什么樣的理念就會辦出什么樣的幼兒園。沒有嚴格的管理，任何先進理念也難以實現(xiàn)。要做到嚴格管理，必須做到工作程序化、考核細致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不成方圓。管理工作盡量做到標準化、精細化，細微之處見真諦，細節(jié)決定勝敗。1、完善制度。制度必須完善、細致。制度是幼兒園管理結構的運行規(guī)則，并且有激勵、量化、導向的作用。2、嚴格考核。有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動力，應用好激勵機制，會使管理變得輕松，也使領導和教師之間關系變得和諧。我園以《蒼溪縣民辦幼兒園目標管理考核方案》為依據(jù)，逐條對照，逐條考核。（二）搞好文化建設，凝聚團隊精神優(yōu)秀的幼兒園文化是最寶貴的教育資源，它熏陶浸染，潤物無聲，是幼兒成才、教師成長、園所發(fā)展的肥沃土壤；優(yōu)秀的幼兒園文化更是幼兒園的一種整體形象，一種內(nèi)在氣質(zhì)，一種獨特個性，一種教育品牌。有高品味文化的幼兒園，必定是有活力、講民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼兒園。隨著現(xiàn)代社會進步、科技迅猛發(fā)展，社會文化呈現(xiàn)多元化。我園立足社會現(xiàn)實的土壤，以開放的心態(tài)力邀家長、社會人士的參與，開門辦大教育，共建和諧幼兒園文化。一是以家長學校等多種形式讓家長了解幼兒園辦園宗旨和治學理念，幫助家長形成正確的教育觀、兒童觀、價值觀，從而取到純凈家庭教育環(huán)境、科學開展家庭教育的作用。二是廣泛吸納家長的教育資源，發(fā)揮家長自身專業(yè)優(yōu)勢，通過開展家長開放日、家長助教、親子活動，讓家長參與到幼兒園教育活動中，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容，家園分享現(xiàn)代新型的教育信息，幼兒、教師、家長共同在活動中成長受益。三是充分發(fā)揮園級、班級家長委員會的管理職能，讓家長、社會人士直接參與幼兒園事務、對外協(xié)調(diào)、班級保教、后勤、宣傳等管理工作，家長以主人翁的姿態(tài)關注幼兒園發(fā)展，關心文化建設，參與幼兒園文體活動，維護并分享文化建設成果。二、主要工作舉措我園以《幼兒教育指導綱要》為引領，以人文教育和家園配合教育為辦園特色，憑著規(guī)范的收費、嚴格的管理、積極進取的教職工隊伍、良好的教育保育水平、全方位的優(yōu)質(zhì)服務以及嚴格、安全的后勤保障，深得家長和社會各界好評。1、加強隊伍建設，樹立良好師德形象為促進我園教師思想積極進步，加強了教師的思想政治與職業(yè)道德學習，認真學習幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不僅提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，也在家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了每位教師的事業(yè)心和責任感，激發(fā)了教師的自主學習內(nèi)驅(qū)力和自主發(fā)展的意識和能力，培養(yǎng)出一支發(fā)展均衡、各有所長的專業(yè)化教師隊伍。畫面栩栩如生。同時對園內(nèi)物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設能夠促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。在家長的參與幫助下，在老師的精心布置下，運用了當?shù)氐霓r(nóng)作物玉米棒和廢物光碟再利用，幼兒園的環(huán)創(chuàng)達到了耳目一新的感覺。2014年秋，在我園開展的元壩片區(qū)幼教現(xiàn)教場會得到了縣級教育主管部門領導及各位同仁的一致好評。五、重中之重，安全保障常抓不懈安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，我們深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件。通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的\o"思想"思想上對安全高度重視。（一）健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度1、成立安全工作領導小組。為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。2、嚴格執(zhí)行接送及出入園制度。我園嚴格執(zhí)行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。3、加強對食品衛(wèi)生的管理，堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。（二）開展安全教育活動，增強幼兒防范意識1、通過標記,進行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。2、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。3、學會正確撥打特殊電話號碼，如110、119、120等，學習正確表述遇到的困難。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。六、做好家園溝通工作（一）教師與家長溝通的目的是為了達成共識人與人之間的溝通和理解是很不容易的，特別現(xiàn)在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。教師與家長要經(jīng)常性地、積極地溝通配合，促使每個孩子在原有基礎上獲得發(fā)展。1、教師是家長溝通工作的主導者，要主動積極的與家長溝通，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通，這樣家長面隊突如其來的事件往往會不理解，甚至與教師或幼兒園大鬧一番，給教師或幼兒園都造成很大的負面影響。何況孩子的發(fā)展是不斷變化的、是動態(tài)漸進的過程。所以需要家園持久性地進行溝通。2、教師與家長之間可以架起一座情感的橋梁，為家園溝通奠定堅實基礎。要真誠的與家長交流，真心的為孩子著想。搞好家園溝通關鍵在于教師與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。教師與家長溝通時說話要有藝術性，善于揣摩家長的心理，“對癥下藥”這樣事情就會事半功倍。我們相信只要教師真心對待幼兒、尊重理解家長，把工作做細、做到位，那么家長工作就迎韌而解，就不難做了。（二）靈活運用家園溝通方法1、根據(jù)當前形勢：我園要求家長必須在家長在園門口接孩子，除了幼兒早上來園和下午離園的短時間溝通外。老師就要把幼兒在園的生活情況和學習情況及時的發(fā)布在留言板和短信平臺上，以便家長更詳細、更及時地了解幼兒在園的學習、生活、游戲等情況。2、建立幼兒檔案：每個幼兒一個檔案袋，教師把幼兒每月、每段時間的成長進步和表現(xiàn)，以文字的形式與家長進行溝通；而家長了解幼兒在園的情況后，又把幼兒在家的一些表現(xiàn)反饋給老師，經(jīng)過這種“文字”溝通，教師就會根據(jù)家長的需求調(diào)整教育方法，做到因人而教，盡量滿足家長的要求。3、按照園所的安排：定期舉辦“家長會”、“家長半日活動”等活動、讓家長詳細了解幼兒園本學期的工作重點及配合方面；認真聽取家長的意見和建議，做好記錄，以便更好的改進工作。4、進行個別溝通：由于幼兒家庭成長環(huán)境不同，家長文化素質(zhì)不同，再加上每個孩子個性的不同，往往會出現(xiàn)一些意想不到的事情，我們的教師就會抽出時間進行個別溝通。當然這種溝通要靠老師做出非常大努力，當遇到誤會時要忍受委屈保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時，教師要主動反思，尋求解決的良策。在今后的工作中，我們將進一步完善硬件、培養(yǎng)隊伍、深化課改、提升辦園水平。我園將通過多學習，即多向幼教專家、同行們學習幼教方面的經(jīng)驗，多學習先進的幼教理論知識；多思考，即認真思考幼兒園的發(fā)展方向，進一步提煉辦園思想，用先進、科學的幼教思想引導幼兒園發(fā)展；多交流，即更深入地同各地幼教同行交流經(jīng)驗