大班幼兒心理活動設計方案（二篇）

第4頁共4頁大班幼兒心理活動設計方案活動目標：1、繪本《我好害怕》。2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。3、打針情景?；顒舆^程：一、繪本植入，引出害怕心理?！銈兛?，誰來了?(小熊)—小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕)—發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看?！瓉硎怯鲆娏艘恢粌磹旱拇罄枪?，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、經驗遷移，說出自己的害怕。1、根據記錄圖，討論自己的害怕?！悄阌泻ε碌臅r候嗎?(有)—昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)2、個別幼兒說出自己的害怕心理?！愫ε碌氖鞘裁?(大灰狼)—為什么會害怕?(因為大灰狼會咬我們)—害怕的時候你心里是什么感覺?(不舒服)—我們來做做害怕時的樣子?！瓉砗ε聲r我們會全身發(fā)抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。3、經驗歸類梳理?！€有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)—你害怕的是什么?(刀)—為什么?(因為它會把人割傷的)總：原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。(老師邊說邊揭示第二部分展板)—你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西?(因為插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)—你害怕的是什么?(打雷)—為什么?(很響，很嚇人)—還有誰也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風聲)總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。(出示展板第三部分)—我們來看看他害怕什么?(打針)—為什么?(打針很疼)—哦，有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。(揭示展板第四部分。)小結：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)三、討論交流，克服害怕心理。1、結合展板，討論解決的辦法?！趺礃硬拍茏屛覀儾缓ε履?—遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽……)總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)—電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉笑臉)—聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉笑臉)3、情景表演，積極面對害怕?！蜥樐銈兣聠?—打針可以治療疾病;打預防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢?怎么做才能讓自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里……)(找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做的?)—我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉表情)讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不怕了，就像打針一樣。四、繪本回歸，生活應用。1、回歸繪本，了解小熊的克服方法?！銈兌枷氲搅撕棉k法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體)—它想到了什么辦法(躲得遠遠的)—現在小熊臉上是什么表情?(開心)—是啊!因為它也知道害怕的時候該怎么做了。2、生活應用，克服害怕—今天來了這么多不認識的客人老師，剛才進來的時候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點害怕吧?那現在，你還害怕嗎?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎?大班幼兒心理活動設計方案（二）一、活動內容：《心情變變變》二、活動目標：1、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。2、學當小小主持人播報心情預報。3、體驗朋友之間互相關心的情感。三、活動準備：1、在活動室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。3、水彩筆、彩紙人手一份。四、活動過程：(一)感知講述對象—觀察心情：1、導入：“小朋友們，你們好!聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們去看節(jié)目，我們一起去看看，好嗎?”(好)“但是森林里的小動物們對我們去看節(jié)目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。(聽音樂做動作進教室)2、大森林里好嗎?都有什么?(樹、草、花、小動物們、電視機等)3.、小朋友在家里看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節(jié)目，今天絕大多數小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見!5、心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣啊?(如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次)雨天天是說小貓的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等)那小貓的心情為什么會不好呢?可能因為什么事?請小朋友們想一想。6、我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢?我們去小貓的家里看一看。(出示小貓生病在躺在床上的圖片)7、哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天(同時出示雨天的圖片)生病的時候感覺怎么樣啊?(頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等)8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢?(送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片)9、那現在小貓的心情你想會怎么樣呢?為什么?(出示小貓高興以及高興的心情圖片)10、聯系實際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎么樣呢?我們怎么來使他的心情好起來?(二)運用已有經驗講述—說心情1、心情預報這個節(jié)目好不好啊?(好)很多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢?(出示小動物圖片)，他們的心情怎么樣啊?2、這么多小動物的心情都要播報，小猴樂樂說都來不及了，想請你們去幫幫它，你們想不想去幫幫它啊?(想)那我們先來聽一聽播音員是怎么播報小青蛙的心情的?請你們仔細聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。(請播音員播報)“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見!”3、請你們說說播音員怎么說的?最重要的是哪一句?(今天____小動物的心情是____)4、現在我請小朋友一起來播報小豬的心情。5、請個別幼兒上來在電視機后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情?(晴天)我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎么樣?那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝福的話……)(三)遷移作品經驗—畫心情我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎