大班幼兒班級活動設(shè)計方案范本（2篇）

第8頁共8頁大班幼兒班級活動設(shè)計方案范本活動目標：1、喜歡自己動手制作番薯造型。2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型?；顒訙蕚洌?、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。2、范例若干。活動過程：一、出示范例談話。小朋友你們看，今天老師為你們帶來了什么?這些有趣的小動物、小飾物老師是用什么做出來的?二、啟發(fā)思維。1、教師隨意地取出一個番薯，引導幼兒觀察這個番薯的外形像什么?可以做成什么?2、想一想一個或幾個番薯拼起來，可以做成什么?三、討論交流。1、請小朋友相互討論交流：我準備用x個番薯做什么?2、再次引導幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個番薯做成了什么?四、幼兒操作。教師觀察指導。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。2、教師巡視觀察指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時給予幼兒一定的幫助。五、展示幼兒作品，相互介紹。1、請個別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?2、師幼一起評出形象獎若干個?；顒觾?nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動目標1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。活動準備：1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。2、曬干的大豆若干。3、圖片。活動過程：一、談話引題。1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請大家來看看它們吧!二、觀察豆的不同特征。1、出示圖片，認識植株。2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實一一配對。讓這三位豆寶寶找到媽媽。3、說說各種豆的特征。4、剝豆，認識豆莢和豆籽。看看里面果實。5、觀察三種豆豆莢的不同。大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細長、綠色，摸上去厚、軟。6、觀察比較三種豆籽的不同。三、了解豆的食用部分。1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因為它們的豆莢很嫩。3、教師小結(jié)。大豆、扁豆、四季豆營養(yǎng)好，大家都喜歡吃。四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房?；顒觾?nèi)容七：糧食豐收了活動目標：1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會布局的變化。2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象?；顒訙蕚洌?、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。2、繪畫用具：水彩筆，紙。3、表現(xiàn)豐收的照片若干。活動過程：一、回憶與欣賞。1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?！拔艺垘孜挥變簛碚f說你看到的景象。”2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導幼兒仔細觀察。二、討論交流。1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運糧忙、收割稻子……)2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。三、自由創(chuàng)作繪畫。1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。2、教師啟發(fā)幼兒：遠的景物要畫的小一點，近的景物要畫的大一點，排列要有疏有密。3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。四、相互評價。1、師請幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。2、對于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個性化的幼兒進行表揚。活動內(nèi)容八：棉花活動目標：1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。2、能用語言清晰準確的表達出棉花的用途與好處。3、大膽運用棉花棒等作畫工具，進行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。活動準備：1、實物棉花一株。2、已剝好的棉花若干。3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙?；顒舆^程：一、認識棉花。1、教師出示一株實物棉花。“小朋友們，你們看，這是一株我們植物?(棉花)它是生長在哪里的?它長的怎樣?引導幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)2、師“請你們仔細地觀察一下，棉花由哪幾個部分組成?”3、教師小結(jié)：哦，原來棉花是一株生長在地里，由根，莖，葉，花，果實組成，它的果實的白色的……二、棉花的用途。1、師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚了棉花的結(jié)構(gòu)，形狀，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎?有我們好處嗎?2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答，教師適時對幼兒的回答做補充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會過敏，對身體好……)3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。三、我用棉花來畫畫。1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。4、教師巡回觀察，并及時對幼兒進行指導與幫助。5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。活動內(nèi)容九：黃豆爺爺找朋友活動目標：1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力?；顒訙蕚洌狐S豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”?；顒舆^程：(一)開始部分：請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。2、教師提問：這些食物都是用什么做的?(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。1、幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)2、認識黃豆外形特征。(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。(2)教師引導幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。教師提問：a、黃豆是什么顏色的?b、黃豆是什么形狀的?c、黃豆上有什么?d、黃豆摸上去有什么感覺?3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。(1)幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)(2)引導幼兒通過生活經(jīng)驗，說出豆制品。教師提問：你還吃過哪些豆制品?(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。4、引導幼兒在已有知識基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。活動內(nèi)容十：媽媽的菜藍子活動目標：1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃?；顒訙蕚洌河變寒嫷母鞣N菜，菜籃子等?；顒舆^程：一、蔬菜火車秋天是個豐收的季節(jié)，我們在中班的時候認識了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認識了哪些蔬菜!A：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!B：青菜、青菜上來了!A：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!C：蘿卜、蘿卜上來了!3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運用各種方法進行數(shù)數(shù)。二、幫媽媽買菜1、媽媽每天都要買菜的，想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜?為了全家人的健康，今天媽媽叫我們?nèi)退ベI菜，你會怎么配菜?2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?2、還記得保健老師說過什么嗎?(葷少、素多)3、那么我們一起來看一看，哪些菜配的有營養(yǎng)，哪些菜配的營養(yǎng)不合理?4、這里有兩籃菜，一個葷菜有____種，素菜有____種，另一個葷菜有____種素菜有____種，哪個更有營養(yǎng)呢?為什么?5、讓我們一起去問問保健老師吧!大班幼兒班級活動設(shè)計方案范本（二）活動目標：1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環(huán)保意識。2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的行為習慣?；顒訙蕚洌?、圖片：墻畫2、勞動工具抹布等?；顒舆^程：一、導入觀察圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護好。二、展開1.觀察講述《雪白的墻壁》(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對