工作總結(jié)之電子裝配實(shí)習(xí)總結(jié)

電子裝配實(shí)習(xí)總結(jié)【篇一：電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)】電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院班級(jí)：機(jī)械116學(xué)號(hào)：2011090304姓名：王小文（一）光陰荏苒，歲月如梭，一個(gè)月的時(shí)光就這樣匆匆從指間流逝。從開(kāi)始接觸電工電子實(shí)習(xí)，到自己制作網(wǎng)球狀音響，一個(gè)月來(lái)受益匪淺、收獲頗豐。電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)一個(gè)這些日子以來(lái)的的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及音響的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門(mén)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，在提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。我熟悉了手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理；基本掌握了手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接；并且熟悉了電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。此外，在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本知識(shí)和測(cè)試③萬(wàn)用表的使用等等。實(shí)習(xí)起初，我們先是聽(tīng)指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與實(shí)習(xí)中用到的工具的使用，以及焊接技術(shù)的要領(lǐng)，及安全知識(shí)教育。之后我們便進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的練習(xí)操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，我們謹(jǐn)小慎微、認(rèn)真練習(xí)，不敢有絲毫懈怠。實(shí)習(xí)中最關(guān)鍵的就是焊接。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高?？傊?，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！也會(huì)產(chǎn)生大量對(duì)人體有毒害的煙、氣，會(huì)有刺鼻的氣味，所以應(yīng)盡量少用。電烙鐵分內(nèi)熱式和外熱式兩種，內(nèi)熱式的電烙鐵熱利用率高、體積小、發(fā)熱快、省電、重量輕，因此適宜于焊接電子元器件。電烙鐵作用是對(duì)焊接點(diǎn)部位進(jìn)行加熱，加熱時(shí)間的掌握是焊接技術(shù)的關(guān)鍵。焊接時(shí)間必須在1.5~4s內(nèi)完成，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易損壞器件；時(shí)間太短焊錫不能充分融化，會(huì)造成焊點(diǎn)不光滑，不牢固，還可能產(chǎn)生虛焊。1．焊接方法總結(jié)：（1）將烙鐵頭放在印刷板的焊盤(pán)和焊件引腳上，使焊盤(pán)和焊件均受熱，盡量要使烙鐵頭與焊點(diǎn)接觸面積大。（2）將焊錫絲至于焊盤(pán)或烙鐵頭，焊錫熔化并形成焊點(diǎn)。（3）熔化一定量的焊錫后，將焊錫絲移開(kāi)。（4）將焊錫完全潤(rùn)濕焊點(diǎn)后45。方向移開(kāi)烙鐵。注意焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般焊點(diǎn)大約兩三秒鐘。有的人焊接時(shí)烙鐵頭先沾上一點(diǎn)焊錫，然后將烙鐵放到焊點(diǎn)上停留，等待加熱后焊錫潤(rùn)濕焊件，形成焊點(diǎn)，這種焊接方法不正確，因?yàn)楹附z熔化后，烙鐵放到焊點(diǎn)時(shí)焊劑已揮發(fā)，因無(wú)焊劑作用易造成虛焊，而且會(huì)喪失焊劑對(duì)焊點(diǎn)的保護(hù)作用。2．錫焊注意事項(xiàng)：（1）焊件表面要處理干凈去除焊件表面上的銹跡、油污、灰塵、漆皮等會(huì)影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。（2）焊接前烙鐵要掛錫，靠烙鐵上的焊錫加大傳熱面積和傳熱速度形成焊接橋。（3）控制好焊接時(shí)間，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)浪費(fèi)焊錫而且有可能損壞元件，如電容引腳焊點(diǎn)開(kāi)焊，中頻電壓器內(nèi)塑料變型或開(kāi)焊；時(shí)間短焊錫少，強(qiáng)度不夠或虛焊。（4）焊點(diǎn)形狀應(yīng)為錐體，側(cè)看為三角形，錫量應(yīng)適中。（5）焊錫未凝固時(shí)元件不能有松動(dòng)，否則容易脫焊。（6）焊接時(shí)，焊錫冷卻凝固時(shí)不能用口吹氣，否則焊點(diǎn)不光亮。（7）焊錫應(yīng)選用較細(xì)的、熔點(diǎn)低、帶松香夾芯的焊錫絲3．焊錫中的安全問(wèn)題：（1）當(dāng)焊接完成時(shí)，應(yīng)立即將電烙鐵放在烙鐵架上，不能放在其他地方。防止?fàn)C壞桌面或其他物品。（2）絕不能手拿烙鐵取物，這樣極容易造成人體燙傷。（3）焊接時(shí)，如果烙鐵漏電，應(yīng)立即停止使用。（4）用電過(guò)程中如果出現(xiàn)意外，應(yīng)立即切斷電源，并通知指導(dǎo)老師進(jìn)行處理。4．焊點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)：（1）焊點(diǎn)表面（有光澤平滑）：若焊點(diǎn)無(wú)金屬光澤，焊點(diǎn)發(fā)白，是因烙鐵功率過(guò)大或加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成的。若焊點(diǎn)表面呈豆腐渣狀，是因焊點(diǎn)或焊件面積大，散熱快，烙鐵功率小或焊錫未凝固時(shí)移動(dòng)了焊件造成的。焊點(diǎn)拉尖不平滑，加熱不足，焊料不合格。（3）焊錫連接面以引腳為中心（左右對(duì)稱）呈半弓形凹面，若焊錫來(lái)流滿焊盤(pán)，是加熱不足，焊錫流動(dòng)性差造成的，這樣既不美觀焊點(diǎn)強(qiáng)度又不夠。（4）檢查有無(wú)虛焊、連焊、錯(cuò)焊、漏焊，發(fā)現(xiàn)有連焊的要即時(shí)處理，有虛焊，漏焊的要補(bǔ)焊。（2）實(shí)習(xí)第二天第二天的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：掌握收音機(jī)的工作原理，學(xué)會(huì)識(shí)別電路原理圖與印刷圖，學(xué)會(huì)色環(huán)電阻的識(shí)別和測(cè)試，用萬(wàn)用表測(cè)試電容、電感、二極管、三極管的方法，同時(shí)，進(jìn)一步掌握并熟練焊接技術(shù)。下午則是分析高放電路的工作原理及各元件的作用，測(cè)試高放部分的所有元件并記錄測(cè)試結(jié)果。焊接高放電路的元件（不安裝天線）。一、二級(jí)中放工作原理后，對(duì)要焊接的元器件進(jìn)行檢測(cè)，記錄數(shù)據(jù)，之后我們開(kāi)始了焊接。下午老師講解檢波、前置放大、與低放電路的工作原理。檢波的作用是從調(diào)幅波中得到調(diào)制信號(hào)，它與發(fā)送端調(diào)制器的作用相反?！鷄u↑，從而使檢波器的輸出保持穩(wěn)定。（4）實(shí)習(xí)第四天第四天的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：分析功放電路的工作原理；分析功放水電路各元件的作用，測(cè)試功放部分各元件并記錄測(cè)試結(jié)果；插入該部分電路的元件，檢查無(wú)誤后進(jìn)行焊接。下午則是檢查并安裝剩余部分的所有元件，檢查所有元件，焊接斷點(diǎn)并調(diào)試。檢波器輸出的音頻信號(hào)加到音量電位器上，通過(guò)調(diào)節(jié)它可以改變前置放大級(jí)輸入音頻信號(hào)的大小，達(dá)到音量調(diào)節(jié)的目的。音頻信號(hào)通過(guò)耦合電容加到前置放大管的基極，引起集電極電流隨音頻信號(hào)的大小變化，集電極電流的變化通過(guò)變壓器耦合功放級(jí)。功放級(jí)電路是對(duì)稱的。揚(yáng)聲器是換能器件，它將電能輪換成聲強(qiáng)，楊聲器種類(lèi)很多，收音機(jī)常用的是恒磁動(dòng)圈式紙盆揚(yáng)聲器它主要由環(huán)形永久磁鐵、音圈、紙盆、紙盆架組成。永久磁鐵產(chǎn)生恒定磁場(chǎng)，當(dāng)音頻電流通過(guò)音圈時(shí)，音圈在磁場(chǎng)力的作用下，在磁隙間作上一振動(dòng)，音圈的振動(dòng)牽動(dòng)紙盆一起振動(dòng)，低盆振動(dòng)使周?chē)諝庹駝?dòng)而發(fā)出聲音。（5）實(shí)習(xí)第五天第五天的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是整機(jī)調(diào)試與檢修?！酒弘娮友b配實(shí)習(xí)報(bào)告】電子裝配實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：秦秋乾班級(jí)：12級(jí)機(jī)械3班學(xué)號(hào)：0802120318成績(jī)：一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：電子裝配實(shí)訓(xùn)室（c0510）二、實(shí)習(xí)時(shí)間：10—-15周三、指導(dǎo)老師：盧鋒段穎妮四、實(shí)習(xí)總結(jié)電子信息工程專業(yè)，是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類(lèi)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。而電子工程實(shí)踐又是電氣信息類(lèi)工程實(shí)踐課程，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在學(xué)習(xí)電類(lèi)有關(guān)理論知識(shí)的時(shí)候，通過(guò)一個(gè)電子產(chǎn)品的裝配和調(diào)試過(guò)程，建立起對(duì)電子產(chǎn)品的客觀認(rèn)識(shí)是非常必要的。它不但是對(duì)我們理論學(xué)習(xí)的一個(gè)加深過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)專業(yè)知識(shí)基本操作一次有效時(shí)間，可以為以后學(xué)習(xí)更深層次知識(shí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)，也可以為將來(lái)就業(yè)埋下經(jīng)驗(yàn)伏筆，能讓我們的綜合素質(zhì)得以提高，當(dāng)然還有思維方式的培養(yǎng)，特別是在實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉方面，都有著促進(jìn)的作用。這一次實(shí)習(xí)雖然只持續(xù)了兩周的時(shí)間，但是對(duì)我的影響卻是頗為深遠(yuǎn)的，不僅鍛煉了我的實(shí)踐和動(dòng)手能力，也讓我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)我以后的職業(yè)定位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次試驗(yàn)讓我覺(jué)得理論和實(shí)踐中存在很大的差異。實(shí)踐中我們提高了自己的動(dòng)手能力獨(dú)立思考能力。這次我們不單是會(huì)了電子鬧鐘的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。更學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和我們獨(dú)立嚴(yán)謹(jǐn)思考的能力，也學(xué)到了老師們對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)安全的重視態(tài)度，對(duì)問(wèn)題細(xì)心的態(tài)度。對(duì)于途中的不順，我頗有感觸，由于自己的粗心，我丟了一個(gè)小螺絲和一個(gè)100k的電阻，但是后來(lái)還是讓我找到了，算是不幸中的萬(wàn)幸，還有我在焊接完成后，用萬(wàn)用表測(cè)量四個(gè)測(cè)試點(diǎn)的電流的時(shí)候，根本沒(méi)有電流，經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒和我自己對(duì)整個(gè)電路的分析才發(fā)現(xiàn)，我的三極管接錯(cuò)了，我沒(méi)有三極管有兩種型號(hào)，我全把它作為一個(gè)型號(hào)接入電路中去了，導(dǎo)致沒(méi)有電流，我只能埋頭再次從已經(jīng)完工的電路板上把三極管卸下來(lái)，再裝入電路中，可是有幾個(gè)焊接點(diǎn)的銅片掉了，又是一個(gè)問(wèn)題，只能用線把它連起來(lái)，結(jié)果測(cè)試點(diǎn)的電流雖是有了，但還是不符合規(guī)格，沒(méi)辦法，我再次對(duì)電路進(jìn)行排查，找同學(xué)幫忙也沒(méi)有找到原因，因?yàn)槎荚骷紝?duì)了，我就試著把電阻加固了一下，因?yàn)殡娮枋亲钕群傅模夹g(shù)可能沒(méi)有后來(lái)的熟練。在經(jīng)過(guò)一系列嘗試后，我終于在調(diào)試的時(shí)候聽(tīng)到了我想聲音，那種成就感自然而然就出來(lái)了，自己途中遇到的這一切故障都讓我一一克服了，而我所做的這些嘗試是值得的、是有價(jià)值的，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，也讓我真正懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理?？傊?，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，最大的收獲是明白的鬧鐘的具體工作細(xì)節(jié)，明白了電子技術(shù)基礎(chǔ)課上學(xué)的各種電路的實(shí)際應(yīng)用。記得很小的時(shí)候才學(xué)了基本的線性電阻電路，家里的鬧鐘壞了，自己好奇打開(kāi)查看了好長(zhǎng)時(shí)間，就是不明白那電路板上的各個(gè)元器件到底怎么工作的，還有一些稀奇古怪的元件，根本不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，在做實(shí)訓(xùn)前雖然學(xué)習(xí)完，但是仍然不是很明白各個(gè)電路是怎樣整體配合工作的。在開(kāi)始焊接之前，仔細(xì)研究了電路原理圖，并翻書(shū)對(duì)照各個(gè)功能模塊，分析各個(gè)模塊所實(shí)現(xiàn)的功能和參數(shù)特點(diǎn)；之后才對(duì)照實(shí)物，照著焊接圖自己親自動(dòng)手焊接調(diào)試，終于完成了。五、心得體會(huì)通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。我了解到了很多元器件的使用方法，判別和認(rèn)識(shí)、焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子實(shí)習(xí)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化?！酒弘娮友b配實(shí)訓(xùn)報(bào)告】電子裝配實(shí)訓(xùn)報(bào)告指導(dǎo)老師:成員:一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容組裝調(diào)試多功能防盜報(bào)警器二、工作原理1.電路原理分析本電路的核心元件是ic1（ne555）和ic2(gl9561)，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)s1時(shí)整個(gè)電路的電源接通，假設(shè)這時(shí)水銀開(kāi)關(guān)s2處于斷開(kāi)狀態(tài)，ic1的2腳接地處于高電平，3腳處于低電平無(wú)電壓供給ic2使得執(zhí)行機(jī)構(gòu)揚(yáng)聲器不能發(fā)出聲音;當(dāng)振動(dòng)或使水銀開(kāi)關(guān)s2接通時(shí)（然后斷開(kāi)），ic1的2腳接地處于低電平，這是ic1的3腳處于高電平，也就是直接將電源電壓提供給ic2工作，通過(guò)ic2內(nèi)部集成電路的處理后發(fā)出報(bào)警信號(hào)，這個(gè)報(bào)警信號(hào)很微弱，不足以推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音，這個(gè)微弱的信號(hào)送給三極管vt進(jìn)功率放大才能使揚(yáng)聲器發(fā)出響亮的報(bào)警聲，通過(guò)調(diào)節(jié)r3的阻值使得聲音的音調(diào)有所變化，直到滿意的效果。經(jīng)過(guò)我們實(shí)驗(yàn)該電阻r3取在100~270k比較好，這里電阻r2和c1起到延時(shí)斷開(kāi)ic1第3腳的電壓的作用，使得報(bào)警聲響一段時(shí)間后自動(dòng)停止報(bào)警，這里水銀開(kāi)關(guān)的安裝角度決定報(bào)警器的靈敏度，當(dāng)未振動(dòng)是s2是開(kāi)路的，當(dāng)振動(dòng)時(shí)s2觸發(fā)接通使報(bào)警器發(fā)出聲音，然后馬上斷開(kāi)，這樣報(bào)警一段時(shí)間(由c1和r2決定)后便自動(dòng)停止報(bào)警，這里c3是報(bào)警器的電源濾波電容，c2是ic1的旁路電容，r1提供ic1的信號(hào)工作點(diǎn)，ic1的4、8腳為電源電壓輸入端，1腳接地。2.元件清單3.百度查找核心元件的數(shù)據(jù)手冊(cè)，及其性能參數(shù)三、組裝過(guò)程1.元件識(shí)別檢測(cè)情況電阻用色環(huán)法定義：通過(guò)色環(huán)來(lái)表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見(jiàn)到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。識(shí)別電容器，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過(guò)