七年級體育與健康 軟式排球1教案

七年級體育與健康軟式排球1教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級體育與健康教材中關(guān)于軟式排球的第一課時內(nèi)容。具體包括軟式排球的基本概念、比賽規(guī)則、基本的傳球、墊球和發(fā)球技術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球、足球等球類運(yùn)動的基本技能，對團(tuán)隊合作的體育項(xiàng)目有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，引入軟式排球的新技能學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在掌握新技能的同時，提高團(tuán)隊合作能力和競技水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德、健康行為和運(yùn)動能力三個方面的核心素養(yǎng)。在體育品德方面，通過軟式排球的教學(xué)，使學(xué)生樹立團(tuán)隊協(xié)作、尊重對手、公平競爭的意識；在健康行為方面，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，培養(yǎng)積極參與體育活動的習(xí)慣，提高自我保健能力；在運(yùn)動能力方面，學(xué)生能熟練掌握軟式排球的基本技術(shù)，提高運(yùn)動技能和運(yùn)動表現(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，提升個人核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析七年級的學(xué)生在知識方面，已經(jīng)掌握了基本的體育知識和一些球類運(yùn)動的基本技能，如籃球、足球等。在能力方面，學(xué)生具備一定的運(yùn)動能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，但部分學(xué)生對于新的運(yùn)動項(xiàng)目和技術(shù)動作的掌握程度有所不同，需要因材施教。在素質(zhì)方面，學(xué)生的體能和耐力水平有所不同，需要通過針對性的訓(xùn)練來提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與體育活動，遵守紀(jì)律，尊重教練和隊友，但也有部分學(xué)生對于體育課的態(tài)度不端正，參與度不高，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，本節(jié)課將通過多樣化的教學(xué)方法和趣味性的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

對于軟式排球的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對于新的運(yùn)動項(xiàng)目充滿好奇，學(xué)習(xí)熱情較高，但也有部分學(xué)生由于對排球的認(rèn)知度較低，可能會產(chǎn)生恐懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的心理引導(dǎo)，建立他們的自信心，使他們能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過親自示范軟式排球的基本技術(shù)，如傳球、墊球和發(fā)球，使學(xué)生能夠直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行軟式排球比賽，激發(fā)學(xué)生的競技興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競技能力，同時檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放軟式排球的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地了解技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，如軟式排球模擬游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）訓(xùn)練器材：使用軟式排球訓(xùn)練器材，如排球、網(wǎng)架等，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）教學(xué)掛圖：利用教學(xué)掛圖，展示軟式排球的技術(shù)動作，使學(xué)生能夠直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）手機(jī)APP：引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)APP進(jìn)行軟式排球的學(xué)習(xí)，如排球教學(xué)視頻、排球技巧講解等，使學(xué)生能夠隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)視頻資源：可以選擇一些與軟式排球技術(shù)動作相關(guān)的教學(xué)視頻，如傳球、墊球和發(fā)球等，以供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

(2)圖文資源：提供一些軟式排球技術(shù)動作的圖文解析，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

(3)比賽資源：推薦一些軟式排球比賽的視頻，讓學(xué)生了解比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高學(xué)生的競技水平。

(4)訓(xùn)練資源：提供一些軟式排球訓(xùn)練方法和建議，幫助學(xué)生進(jìn)行課后訓(xùn)練，提高技術(shù)水平。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用課后時間，觀看拓展資源中的視頻，加深對軟式排球技術(shù)動作的理解和掌握。

(2)學(xué)生可以結(jié)合拓展資源中的圖文資源，自主學(xué)習(xí)軟式排球技術(shù)動作，提高自己的技能水平。

(3)學(xué)生可以組織或參加軟式排球比賽，運(yùn)用所學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高自己在比賽中的表現(xiàn)。

(4)學(xué)生可以根據(jù)拓展資源中的訓(xùn)練建議，進(jìn)行課后訓(xùn)練，提高自己的體能和技能水平。

(5)學(xué)生可以與同學(xué)或教練交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同提高。

(6)學(xué)生可以關(guān)注軟式排球相關(guān)的新聞和動態(tài)，了解該項(xiàng)運(yùn)動的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的軟式排球教學(xué)中，我采用了示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本技術(shù)。同時，我也利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對軟式排球的新技術(shù)充滿好奇，學(xué)習(xí)熱情較高。通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和競技水平得到了提升。然而，也有部分學(xué)生在技術(shù)掌握上存在差距，這主要是由于他們對于軟式排球的認(rèn)知度較低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對軟式排球的基本技術(shù)有了初步了解，團(tuán)隊合作能力和競技水平得到了鍛煉和提升。特別是在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，展現(xiàn)了較好的學(xué)習(xí)效果。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。首先，對于部分技術(shù)掌握較慢的學(xué)生，我需要給予更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，以幫助他們盡快提高。其次，在教學(xué)過程中，我應(yīng)更加注重學(xué)生的心理引導(dǎo)，建立他們的自信心，使他們能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。此外，我還應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鍛煉，以提高他們的技術(shù)水平。

針對上述問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的教學(xué)計劃，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，我將更加注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們建立自信心，提高學(xué)習(xí)積極性。同時，我也會鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鍛煉，以提高他們的技術(shù)水平。八、板書設(shè)計①藝術(shù)性：在板書設(shè)計中，我將采用圖文結(jié)合的方式，將軟式排球的技術(shù)動作以簡潔明了的圖示展現(xiàn)出來。例如，傳球動作可以用一個簡單的圖示來表示，圖中展示雙手合攏，向上拋球的動作。這樣的設(shè)計不僅有助于學(xué)生直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性：為了增加板書的趣味性，我會在板書中加入一些幽默的元素。例如，在介紹軟式排球比賽規(guī)則時，可以用一些有趣的比喻或漫畫來解釋復(fù)雜的規(guī)則，如“攔網(wǎng)如同電網(wǎng)，讓對方無法觸及”，“發(fā)球就像放飛的信鴿，關(guān)鍵是要讓對手猜不透方向”。這樣的設(shè)計能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。

③實(shí)用性：板書設(shè)計應(yīng)突出重點(diǎn)，簡潔明了。在設(shè)計中，我將將軟式排球的主要技術(shù)動作和比賽規(guī)則用關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)，例如“傳球”、“墊球”、“發(fā)球”、“比賽規(guī)則”等。同時，我會用不同的顏色或符號來區(qū)分不同的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生快速記憶和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟式排球的基本技術(shù)，包括傳球、墊球和發(fā)球。我們通過示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。同時，我們也利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和競技水平得到了提升。然而，也有部分學(xué)生在技術(shù)掌握上存在差距，這主要是由于他們對于軟式排球的認(rèn)知度較低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容包括軟式排球的基本概念、技術(shù)動作和比賽規(guī)則。

結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答基本概念和比賽規(guī)則的問題，但對技術(shù)動作的掌握程度不同。部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述傳球、墊球和發(fā)球的動作要領(lǐng)，但也有部分學(xué)生在動作細(xì)節(jié)上存在誤差。

針對檢測結(jié)果，我將采取以下措施：

1.對技術(shù)動作掌握較好的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)練習(xí)，提高技術(shù)水平，并參與校隊訓(xùn)練或比賽，