人教版一年級美術(shù)下冊《第16課　打開的柜門》教學(xué)設(shè)計

人教版一年級美術(shù)下冊《第16課打開的柜門》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級美術(shù)下冊《第16課打開的柜門》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人教版一年級美術(shù)下冊《第16課打開的柜門》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析和創(chuàng)作《打開的柜門》，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能夠用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出來。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有個性的《打開的柜門》作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.美術(shù)技能：通過實踐，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運用，以及構(gòu)圖的基本原則，提高學(xué)生的美術(shù)技能水平。

4.文化認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)《打開的柜門》，使學(xué)生了解藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識美術(shù)在文化中的地位和價值，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠觀察并分析生活中的物品，發(fā)現(xiàn)其美感。

2.學(xué)生能夠運用線條和色彩創(chuàng)作出具有個性的《打開的柜門》作品。

3.學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運用，以及構(gòu)圖的基本原則。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將其表現(xiàn)在作品中。

2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出富有個性的作品。

3.如何讓學(xué)生熟練掌握繪畫技巧，使作品具有美感。

解決辦法：

1.組織學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，通過討論、分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2.提供豐富的素材，如圖片、實物等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.分步驟講解繪畫技巧，并讓學(xué)生進(jìn)行實踐，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練掌握繪畫技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解《打開的柜門》的藝術(shù)特點、創(chuàng)作方法等，為學(xué)生提供知識和技巧的指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對《打開的柜門》的看法和創(chuàng)作思路，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實踐法：讓學(xué)生親自動手創(chuàng)作《打開的柜門》，通過實踐掌握繪畫技巧，提高審美能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示《打開的柜門》的圖片、視頻等資料，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行繪畫技巧的演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪畫方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的《打開的柜門》作品欣賞和創(chuàng)作靈感，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

4.作品評價：通過學(xué)生互評、教師評價等方式，對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和成就感。

5.教學(xué)互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和建議。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《打開的柜門》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是《打開的柜門》嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《打開的柜門》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹《打開的柜門》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《打開的柜門》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《打開的柜門》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《打開的柜門》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《打開的柜門》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《打開的柜門》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《打開的柜門》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《打開的柜門》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《打開的柜門》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《打開的柜門》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《打開的柜門》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《打開的柜門》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《打開的柜門》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《打開的柜門》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《打開的柜門》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《打開的柜門》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《打開的柜門》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《打開的柜門》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解《打開的柜門》的基本概念和藝術(shù)特點，認(rèn)識到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.學(xué)生能夠運用觀察和分析的方法，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能夠用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出來。

3.學(xué)生將掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運用，以及構(gòu)圖的基本原則，能夠創(chuàng)作出具有個性的《打開的柜門》作品。

4.學(xué)生的審美意識和審美能力將得到提升，他們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。

5.學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力將得到激發(fā)，他們能夠創(chuàng)作出富有個性的作品，展現(xiàn)出自己的獨特視角和創(chuàng)造力。

6.學(xué)生將對美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生更深的興趣和熱愛，他們對藝術(shù)的探索和創(chuàng)作的欲望將得到增強(qiáng)。

7.學(xué)生將對傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識和理解，他們能夠理解藝術(shù)在文化中的地位和價值，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識。

8.學(xué)生的合作能力和解決問題的能力將得到鍛煉，他們能夠更好地與他人合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。

9.學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力將得到提升，他們能夠更好地展示自己的作品，并用語言表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和感受。

10.學(xué)生將對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有更深的認(rèn)識，他們能夠理解美術(shù)學(xué)科的重要性和意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《打開的柜門》的藝術(shù)特點和創(chuàng)作方法，自行選擇一個生活中的物品進(jìn)行觀察和分析，并用所學(xué)的繪畫技巧創(chuàng)作出一幅作品。

2.要求學(xué)生在作品中體現(xiàn)出發(fā)散性思維和創(chuàng)造力，嘗試運用不同的線條、色彩和構(gòu)圖方式表現(xiàn)物品的美感。

3.作業(yè)完成后，學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)作思路和過程的短文，用以表達(dá)自己的創(chuàng)作想法和感受。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，關(guān)注學(xué)生對《打開的柜門》的理解和運用情況，以及繪畫技巧的掌握程度。

2.在批改過程中，教師需注意學(xué)生作品的構(gòu)圖、線條、色彩運用等方面，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高作品質(zhì)量。

3.對于學(xué)生作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思路和獨特視角，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供相應(yīng)的解決策略，如示范繪畫技巧、提供參考素材等，助力學(xué)生克服困難。

5.教師應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和互評，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。

6.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)反饋，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的個性化需求，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計1.重點知識點：

-①《打開的柜門》的概念與特點

-②生活中的美與藝術(shù)的關(guān)系

-③繪畫技巧的運用與創(chuàng)作方法

2.關(guān)鍵詞：

-①柜門②美感③創(chuàng)作

-④觀察⑤分析⑥表現(xiàn)

-⑦線條⑧色彩⑨構(gòu)圖

3.關(guān)鍵句：

-①發(fā)現(xiàn)生活中的美

-②用線條和色彩表現(xiàn)美

-③創(chuàng)作具有個性的柜門作品

板書設(shè)計示例：

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打開的柜門

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|概念與特點|

|生活中的美|

|繪畫技巧|

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|柜門線條|

|色彩運用|

|構(gòu)圖原則|

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|觀察分析|

|創(chuàng)作實踐|

|作品評價|

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板書設(shè)計說明：

-本板書設(shè)計以《打開的柜門》為主題，分為三個主要部分，分別對應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容。

-第一部分簡要介紹了