部編版語(yǔ)文初二上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題及答案

部編版語(yǔ)文初二上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.倘若（tǎng）躊躇（chú）盔甲（kuī）匿笑（nì）B.醞釀（yùnniàng）澄清（chéng）倏忽（shū）憔悴（jiāocuì）C.貯蓄（zhù）侍弄（shì）拆散（chāi）綻開(kāi)（zhàn）D.嘈雜（cáo）臉頰（jiá）尷尬（gāngà）驀然（mù）答案：A解析：B項(xiàng)中“憔悴”的“憔”應(yīng)讀qiáo；C項(xiàng)中無(wú)錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“驀然”的“驀”應(yīng)讀mò。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。C.我們要養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考、隨時(shí)記錄的好習(xí)慣。D.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。答案：C解析：A項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)中兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；D項(xiàng)中搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“北京的秋天”。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！返淖髡卟懿?，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人，他是建安詩(shī)風(fēng)的代表人物。B.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共二十篇。D.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，四川成都人，滿(mǎn)族，作家。答案：D解析：D項(xiàng)中老舍是“北京人”，不是“四川成都人”。下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.兩位闊別多年的老友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，別有一番滋味在心頭。B.在這個(gè)春意盎然的美好季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。C.這個(gè)人說(shuō)話(huà)做事大大咧咧，隨心所欲，從不考慮別人的感受。D.沒(méi)想到昔日的“浪子”今天竟成了英雄，這真是“士別三日，當(dāng)刮目相看”。答案：A解析：A項(xiàng)中“萍水相逢”比喻互不相識(shí)的人偶然相遇，與句意不符，應(yīng)用“不期而遇”。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.看了《白洋淀紀(jì)事》，誰(shuí)都會(huì)被那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言、真摯感人的情感所打動(dòng)。B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f、內(nèi)涵豐富的緣故。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.夏天，蟬在樹(shù)上“知了——知了——”地叫個(gè)不停。答案：B解析：B項(xiàng)中“是因?yàn)槠湫问叫路f、內(nèi)涵豐富的緣故”中“的緣故”是多余的，應(yīng)去掉“的緣故”。二、多選題（每題4分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（多選）（4分）A.周末，他獨(dú)自徜徉在街頭，人很多，人來(lái)人往，可他不屬于他們中的任何一個(gè)。B.他只是偶爾犯些小錯(cuò)誤，沒(méi)有什么大不了的，我們不必求全責(zé)備。C.魯迅的雜文語(yǔ)言犀利，思想深刻，堪稱(chēng)登峰造極之作。D.這家餐廳的招牌菜別具一格，吸引了許多食客前來(lái)品嘗。E.小明這次考試沒(méi)考好，他沮喪地垂頭喪氣地回到家。答案：C、E解析：C項(xiàng)中“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等達(dá)到最高的境界或成就，一般不用來(lái)形容文章，用在此處不恰當(dāng)；E項(xiàng)中“垂頭喪氣”和“沮喪”意思相近，屬于語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。下列關(guān)于《從百草園到三味書(shū)屋》的說(shuō)法中，正確的有（多選）（4分）A.本文是魯迅先生的一篇回憶性散文，文章以空間變換為順序。B.作者通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)了自己兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。C.“百草園”部分，作者重點(diǎn)寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽講的美女蛇的故事。D.“三味書(shū)屋”部分，主要寫(xiě)了讀書(shū)生活和老師的教學(xué)方法。E.本文善于運(yùn)用對(duì)比手法，如百草園和三味書(shū)屋的對(duì)比，以及兩者在作者心中的不同感受。答案：A、B、E解析：A項(xiàng)中文章的確是魯迅先生的回憶性散文，且以空間變換為順序；B項(xiàng)中對(duì)文章主旨的概括也是正確的；E項(xiàng)中提到的對(duì)比手法在文中也有體現(xiàn)，是正確的。而C項(xiàng)中，“百草園”部分作者重點(diǎn)寫(xiě)的是百草園內(nèi)的樂(lè)趣，包括“美女蛇”的故事，但并非唯一重點(diǎn)；D項(xiàng)中，“三味書(shū)屋”部分除了寫(xiě)讀書(shū)生活和老師的教學(xué)方法，還寫(xiě)了課余時(shí)的游戲、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，因此D項(xiàng)說(shuō)法不全面。三、判斷題（每題3分）《背影》一文的作者是朱自清，文章通過(guò)描述父親送自己去浦口車(chē)站的情形，特別是過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的片段，充分表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激之情。（）答案：√《愚公移山》選自《列子·湯問(wèn)》，這是一篇寓言故事，通過(guò)愚公移山的決心和行動(dòng)，告訴我們只要下定決心，堅(jiān)持不懈，任何困難都可以克服。（）答案：√《記承天寺夜游》是蘇軾被貶官到黃州時(shí)所作，文中描繪了月夜美景，同時(shí)抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的抑郁苦悶之情。（）答案：×（提示：雖然蘇軾確實(shí)在黃州時(shí)創(chuàng)作了《記承天寺夜游》，但文章主要表達(dá)的是作者曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，而不是抑郁苦悶之情。）《渡荊門(mén)送別》是唐代詩(shī)人李白的作品，這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人乘船渡江，遠(yuǎn)渡荊門(mén)山，準(zhǔn)備到湖北、湖南一帶楚國(guó)故地游歷時(shí)所見(jiàn)到的景物，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（）答案：√四、填空題（每題3分）（3分）《從百草園到三味書(shū)屋》中，作者魯迅描述了百草園中的______、______等童年趣事，展現(xiàn)了他對(duì)自由快樂(lè)生活的向往。答案：雪地捕鳥(niǎo)捉昆蟲(chóng)（3分）杜甫的《春望》中，詩(shī)句“_____，_____”抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)家淪喪、百姓痛苦的憂(yōu)愁之情。答案：感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心（3分）在《論語(yǔ)十二章》中，孔子告誡弟子要“_____，_____”，因?yàn)闀r(shí)光匆匆，要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。答案：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎（3分）《觀滄?！分?，曹操以滄海自比，表現(xiàn)出他胸懷壯志、意氣風(fēng)發(fā)的句子是：“_____，_____；_____，_____?！贝鸢福簴|臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙（3分）《二則》中，《詠雪》一篇中，謝道韞以“_____”一句，將雪比作柳絮，表現(xiàn)了她的聰穎和才氣。答案：未若柳絮因風(fēng)起五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容

（提供一段適合初一學(xué)生的閱讀材料，以下僅為示例）

《秋天的懷念》節(jié)選

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

問(wèn)題設(shè)置第一題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述文中“我”的脾氣變化及其原因。（4分）答案：“我”的脾氣變得暴怒無(wú)常，這是因?yàn)殡p腿癱瘓后，“我”感到生活失去了意義，對(duì)未來(lái)感到絕望。第二題：母親為何總是提議“我”去北?？椿?？（4分）答案：母親提議去北?？椿?，是因?yàn)樗Ｍ米匀唤绲拿篮脕?lái)轉(zhuǎn)移“我”的注意力，減輕“我”的痛苦，同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)讓“我”重新找到生活的樂(lè)趣和希望。第三題：請(qǐng)分析文中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”這句話(huà)中“悄悄”和“偷偷”兩個(gè)詞的作用。（4分）答案：“悄悄”和“偷偷”兩個(gè)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的細(xì)心和關(guān)愛(ài)。她不想因?yàn)樽约旱拇嬖诙又亍拔摇钡耐纯啵謸?dān)心“我”的安危，所以選擇“悄悄”地離開(kāi)，“偷偷”地關(guān)注。第四題：結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話(huà)的含義。（4分）答案：這句話(huà)是母親對(duì)“我”的鼓勵(lì)和期望，她希望“我”能夠重新振作起來(lái)，珍惜生命，和她一起好好生活。同時(shí)，這句話(huà)也表現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)和不舍。第五題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)選文中“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)?！边@句話(huà)的理解，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剢⑹尽＃?分）答案：這句話(huà)揭示了主人公在遭受身體打擊后，心理也受到了巨大的沖擊，導(dǎo)致了性格的極端變化。啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的方法，而不是一味地發(fā)泄情緒。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們可以重新找到生活的意義和價(jià)值。六、作文（30分）題目：請(qǐng)以“那一刻，我感受到了_____”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：請(qǐng)?jiān)陬}目橫線(xiàn)處填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如“溫暖”、“成長(zhǎng)”、“勇氣”等，使題目完整。內(nèi)容具