人教版初中語文大綱學(xué)習(xí)全攻略

人教版初中語文大綱學(xué)習(xí)全攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文八年級上冊第二單元第11課《背影》。文章講述了作者朱自清先生童年時與父親分別，長大后理解父親深情的回憶。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解文章內(nèi)容，掌握人物描寫方法，感受父子情深，提高朗讀和欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解文章背景，把握作者情感變化，提高閱讀理解能力。2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用人物描寫方法，提升寫作技巧。3.感受父子情深，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和感恩之心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，掌握人物描寫方法。難點(diǎn)：感受父子情深，提高朗讀和欣賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）：播放歌曲《父親》，讓學(xué)生感受親情的偉大，引出本課主題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生快速閱讀課文，了解文章大意，回答問題。3.精講點(diǎn)撥（15分鐘）：講解文章內(nèi)容，分析人物描寫方法，引導(dǎo)學(xué)生感受父子情深。4.合作交流（10分鐘）：分組討論，讓學(xué)生分享自己與父母的故事，感受親情。5.朗讀欣賞（10分鐘）：讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會文章情感。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《背影》作者：朱自清主題：父子情深人物描寫方法：動作、語言、神態(tài)、心理七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文《背影》，注意生字的正確書寫。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于親情的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過歌曲引入、自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)撥、合作交流、朗讀欣賞等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻感受到了親情的偉大。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍融洽。但在人物描寫方法的講解上，可以進(jìn)一步拓展，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，搜集關(guān)于親情的感人故事，下節(jié)課分享，進(jìn)一步加深對親情的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.文章背景的理解：朱自清先生的《背影》是一篇描寫親情的經(jīng)典文章。理解作者的生活背景和心理狀態(tài)對于深入理解文章內(nèi)涵至關(guān)重要。2.人物描寫方法的學(xué)習(xí)：文章中運(yùn)用了大量的人物描寫方法，如動作、語言、神態(tài)、心理等。這些描寫方法對于學(xué)生寫作技巧的提升有著直接的幫助。3.父子深情的感受：文章所表現(xiàn)的父子情深是教學(xué)中的重點(diǎn)，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)深入體會作者與父親之間的感情。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.文章背景的理解《背影》是朱自清先生在離家求學(xué)時，對父親深深的思念和回憶。文章中，朱自清通過對父親的一系列動作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了父親對他深深的愛。而朱自清自己對父愛的理解，則是通過他對父親背影的描寫，表現(xiàn)出來。這種情感的轉(zhuǎn)變，是學(xué)生需要深入理解和體會的地方。2.人物描寫方法的學(xué)習(xí)文章中，朱自清運(yùn)用了豐富的人物描寫方法。如對父親的動作描寫：“父親是一手拿著傘，一手牽著我的手的?！边@句描寫，表現(xiàn)了父親在雨中保護(hù)兒子的情景，充滿了父愛。再如對父親的語言描寫：“父親說：‘我送你到車站?！边@句簡單的話語，卻透露出父親對兒子的關(guān)心和舍不得。這些描寫方法，是學(xué)生寫作時可以借鑒和學(xué)習(xí)的。3.父子深情的感受文章所表現(xiàn)的父子情深，是學(xué)生需要重點(diǎn)感受和體會的地方。如文章中，朱自清在離家求學(xué)時，對父親的深深思念：“夜間，躺在床上，父親的面貌，父親的言語，父親的行動，一一在眼前呈現(xiàn)。”又如朱自清在車站送別父親時，對父親背影的深深眷戀：“我看見他帶著行李，一步一步的，走下月臺?！边@些描寫，都表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。學(xué)生需要通過朗讀和討論，深入體會這種感情。總的來說，通過對《背影》的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到豐富的人物描寫方法，還能深入理解和感受父子的深情。這將對學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧的提升，有著積極的影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章背景和人物描寫方法時，教師應(yīng)使用溫和、感人的語言語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在朗讀課文時，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以表現(xiàn)文章的情感起伏。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。如在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間閱讀課文；在合作交流環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有充分的時間分享自己的故事。3.課堂提問：教師應(yīng)針對文章內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。如在講解人物描寫方法時，提問學(xué)生：“文章中哪些地方描寫了父親的動作？這些描寫表現(xiàn)了父親的什么情感？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以利用歌曲《父親》創(chuàng)設(shè)情感氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。同時，教師可以分享自己的親情故事，拉近與學(xué)生的距離。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了文章背景、人物描寫方法和父子深情等方面，有助于學(xué)生全面理解課文。但在人物描寫方法的講解上，可以進(jìn)一步拓展，提高學(xué)生的寫作能力。2.教學(xué)過程：本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)撥、合作交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解課文。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。4.教學(xué)反饋：課后，教師應(yīng)關(guān)