人教部編版小學(xué)語文課外現(xiàn)代文閱讀專項練習(xí)（五）（含答案）

小升初期末專項總復(fù)習(xí)——課外現(xiàn)代文閱讀五《撒哈拉的變遷》

①“撒哈拉”在阿拉伯語中意為“大荒漠”。人類自有文字記載的歷史以來，最早提及“撒哈拉”這個詞大約是在公元前430年。當(dāng)時的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變：沙海茫茫，無路可尋；

。

②然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個綠茵時代。這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。

③這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來越大?？墒?，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。

④當(dāng)然，撒哈拉的變化也無不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣，經(jīng)過了一個世紀(jì)又一個世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬?/p>

⑤撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問題。

1.第①段橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)

A．氣候炎熱，誰人問津？

B.氣候奇熱，人跡罕至。

2.從全文看，撒哈拉沙漠的形成過程是：

(

)→(

)→(

)→沙漠

3.第③段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”一句話在文中的具體含義是什么？請用“√”標(biāo)明。

A．降雨量與蒸發(fā)量的比例失衡，降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢不可改變。

(

)

B．降雨量與蒸發(fā)量的比例失衡，蒸發(fā)量少于降雨量的趨勢無法改變。(

)

4.指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o我們的啟示?！度祟惖摹袄蠋煛薄?/p>

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。

其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自古以來就想著像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。三十年以后，由于飛行速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘(cǎn)禍(huò)。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而那些有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿(fǎng)鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地握，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋握碎。薄薄的雞蛋殼怎么這么堅固呢？科學(xué)家們懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻(yún)地分散到蛋亮的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名的建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

廣大生物界真是人類的好“老師”??！

1.變換句子。

(1)自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

改成肯定句：

(2)廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

改成反問句：

2.用“∥”給文章分段。

3.文章中列舉的“人類的'老師'”分別指誰？

4.科學(xué)家從蜻蜒、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的什么問題？《野鴨》

一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺，藏在那兒的，我就用手杖拔了它一下，想叫它站起來，可是它卻一動不動。

我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在它的腿跟前有兩只蛋。看見這兩個蛋，我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個巢，里面盛著十一只蛋，連同外面兩只，一共是十三只。

我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。

(

)看的只是表面現(xiàn)象，(

)我還是毫不遲疑地做出了這個結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。

可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂

而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。

太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來，在地上挖了一個小小的墳，將它們母子放進(jìn)去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。

1.在括號處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.理解文中的詞語。

這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。

“這一切“指的是。

文中的”敵人“指的是?！本Ａ摺暗囊馑际恰！币闳弧暗囊馑际?。

3.第五自然段的作用是。

4.指出本文首尾呼應(yīng)的句子?！稘h字與中國心》

1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文氆教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的，首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；清明時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

1.根據(jù)上下文解釋詞語。

鑄就：

心潮難已：

2.仔細(xì)閱讀短文，回答問題。

(1)漢字中文的特點(diǎn)是什么？

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

3.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了”？《藏在拐杖里的愛》

父親是一個粗線條的人，脾氣有些暴躁；母親則是一個細(xì)致入微的人，性格又很固執(zhí)。這祥的兩個人在一起，總有吵不完的架。這種狀況一直持續(xù)到父親在一起意外事故中摔傷了腿。

事故并不是很嚴(yán)重，但父親卻有一段時間不能行動自如，必須拄著拐杖走路。我看見他在一瞬間消沉下去，蒼老了許多，脾氣也收斂了一些。而母親也變了，從沒看見她照顧一個人如此細(xì)心：每天給父親端茶送水，陪父親聊天；天氣晴朗的時候，還會攙扶著拄拐杖的父親到屋外散散步。母親用她溫柔執(zhí)著的耐心一點(diǎn)點(diǎn)化解了父親心中的失意。對于父母前所未有的和平狀態(tài)，我看在眼里感到頗為驚訝。心想，或許因為父親是整個家庭的支柱，他不能倒下的原因吧。

醫(yī)生曾說，一個月之后父親就可以離開拐杖的支撐了?？墒且粋€多月過去，父親的腿似乎仍不見好轉(zhuǎn)，離開拐杖他就無法走路。母親著急了，怕是傷口惡化，非要帶父親去醫(yī)院檢查。父親這才悠悠地說：“拄拐杖的這一個多月，我好像又回到了年輕時與你相處的歲月。真希望每天在你的攙扶下在黃昏的夕陽中散步，跟你平靜地說說話。其實(shí)腿早好了，只是害怕丟掉拐杖就失去了你的攙扶?！蔽铱匆娔赣H的眼圈紅了，我的心也濕潤了。原以為吵了幾十年的夫妻之間哪還有愛情可言，它原來就深深地藏在父親的拐杖里。

第二天，母親精心地收藏好那支彌補(bǔ)了裂痕的拐杖，在溫馨美好的夕陽中，又和父親走在了屋外那條小路上。父親步伐穩(wěn)健，面帶笑容，而母親的手，正攙在父親的臂彎里。

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

固執(zhí)：

失意：

2.文中說“從沒看見她照顧一個人如此細(xì)心”中“如此細(xì)心”是指什么？

3.本文是按什么順序?qū)懙模?/p>

4.文章的結(jié)尾為什么說那是“彌補(bǔ)了裂痕的拐杖”？

5.“拐杖”在文中起什么作用？