人教部編版小學(xué)語文小古文閱讀專項練習(xí)（六）（含答案）

小學(xué)小古文閱讀專項練習(xí)六閱讀文言文,完成練習(xí)。不鞭書生

王安期作東郡太守,世亂，令日:夜不得私行。吏系得一夜行人。王問:“何處來?”云:“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩羧?“鞭乎?”王日:“鞭撻書生以立威名，恐非致治之本!”釋之,并令吏護送其歸家

[注釋]①系:抓。②致:達到。1.解釋下列加點的字。

(1)釋之:

。(2)世亂:。

2.以下與“釋之”的“之”用法相同的一項是()

A.久而久之B.置之不理C.君子何之

D.井底之蛙

3.根據(jù)注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

..

4.這則故事中，王安期是個怎樣的人?他的做法說明了什么道理?

..

..

二、閱讀文言文,完成練習(xí)。永之氓永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游，其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。解釋加點詞：（1）永之氓咸善游（）（2）乘小船絕湘水（）（3）吾腰千錢（）（4）有頃，益?。ǎ?．翻譯句子。汝善游最也，今何后為？

曰：吾腰千錢，重，是以后。

汝愚之甚！蔽之甚！

3．這個故事諷刺了哪些人？

三、閱讀文言文,完成練習(xí)。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。１.請為下列加點字選擇正確的解釋。（１）近塞上之人（）Ａ．靠近；Ｂ．不久；Ｃ．距離短；Ｄ．親密（２）有善術(shù)者（）Ａ．善良；Ｂ．擅長；Ｃ．好；Ｄ．容易（３）馬無故亡而入胡（）Ａ．過去的，原來的Ｂ．所以Ｃ．原因Ｄ．朋友（４）其馬將胡駿馬而歸（）Ａ．快要；Ｂ．武官；Ｃ．拿，持；Ｄ．帶領(lǐng)２.下列各組中與“人皆賀之”中加點的“之”字用法相同的一項是（）A.近塞上之人B.人皆吊之C.此獨以跛之故D.而疑鄰人之父3、人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”用現(xiàn)代漢語翻譯這句話正確的是（）Ａ．人們都來安慰他，他的父親卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”Ｂ．人們都來安慰他，他的父親卻說：“這為什么就不能成為福氣呢？”Ｃ．人們都來安慰他，那位老人卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”Ｄ．人們都來安慰他，那位老人卻說：“這為什么就不能成為福氣呢？”4.這個故事給我們什么啟發(fā)？下面敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ粒虑槭遣粩喟l(fā)展的，所以我們要辯證地看問題。Ｂ．遇到好事情別太過高興，碰到不好的事情也不必悲觀絕望。Ｃ．在一定的條件下，好事和壞事可以互相轉(zhuǎn)換。Ｄ．壞事一定會發(fā)展為好事，好事也一定會發(fā)展為壞事。四、閱讀文言文,完成練習(xí)。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。值上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（注解：田登，人名。上元：元宵節(jié)）譯文：田登擔(dān)任郡守，他忌諱別人直呼他的名字，觸犯的人都遭到了鞭打。（因登和燈同音）于是全州城里的人都稱“燈”為“火”。一年一度的元宵佳節(jié)即將到來，官府允許人們在州的轄區(qū)內(nèi)游覽賞玩，官員在州城里貼出告示，說:“本州照例放火三日?！苯忉尞嫏M線的字：田登作郡，自諱其名。（）（2）于是舉州皆謂燈為“火”。（）2．翻譯下列句子。于是舉州皆謂燈為“火”。

3．這個故事的大意可以用兩句話來表達，即：

4．你認為，田登是個怎樣的人？

五、閱讀文言文,完成練習(xí)。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人

,惟弈秋之為聽;一人雖

,一心以為

,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，

。為是其智弗若與?日:

。1.把小古文補充完整。2.請你分別用一個成語形容學(xué)弈的兩個人：、。3.用自己的話說說為什么文中兩個條件差不多的學(xué)生跟隨一個老師學(xué)習(xí),效果卻不同?

.。4.本文通過學(xué)弈這件小事,意圖說明什么道理?

.。5.為是其智弗若與?

(1)句中“為”的意思是

，“智”的意思是

。

(2)“為是其智弗若與?”的意思是。（3）這句話的斷句為:。(用“/”標(biāo)出)六、閱讀文言文,完成練習(xí)。精衛(wèi)填海北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（yīn）于東海。漳水出焉，東流注于河?！渡胶＝?jīng)》填空?！熬l(wèi)”的樣子是

，它是

。2.“精衛(wèi)填?！边@個故事象征了中華民族的什么精神？

七、閱讀文言文,完成練習(xí)。揠苗助長宋人有閔①其苗之不長②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日?、菀?！予⑥助苗長矣?！逼渥于參叨嘁曋鐒t槁⑨矣。注釋：①閔（mǐn）：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②長（zhǎng）——生長，成長。③揠（yà）——拔。④芒芒然：疲倦的樣子。⑤?。壕ＡΡM，是引申義。⑥予：我，第一人稱代詞。⑦趨：快步走。⑧往——去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。根據(jù)注釋把全文寫成白話文。

“予”在文中指“我”，讀音是（）。這個寓言故事教育我們要

。八、閱讀文言文,完成練習(xí)。為學(xué)①天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？注釋：①作者彭端淑(1699—1779)，清代四川人。1.理解詞句意思。本文第一段中“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！本渥拥囊馑际牵?/p>

2.作者講述了

的故事，告訴人們做事、求學(xué)問要

，就

的道理。九、閱讀文言文,完成練習(xí)。鐵杵成針

磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,日:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。寫出下列詞語的含義。

感其意:

被她的意志感動。卒業(yè):

完成了學(xué)業(yè)。

2.下列朗讀節(jié)奏正確的是(

)

A.過是/溪,逢老/媼方磨鐵杵。B.過是/溪,逢老媼方磨鐵/杵

過/是溪,逢老媼/方磨鐵杵.D.過/是溪,逢老媼方/磨鐵杵。

3.下列名言與本文告訴我們的道理不相符的是()

A.不積跬步，無以至千里;不積小流,無以成江海。

B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來

C.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。D.欲要看究竟,處處細留心

4．世傳李太白讀書山中，未成，棄去。(1)這句話中的畫線部分讓我想到了詞語__________，它也是“鐵杵成針”的反義詞。(2)這句話在文中的作用是()。A．承上啟下B．總結(jié)全文C．為下文做鋪墊5.“太白感其意”,他當(dāng)時會想些什么?

.。答案見下一頁答案：一、1.釋放混亂2.B3.以鞭打書生的方式來樹立威信，恐怕不是達到社會太平的根本方法。4.他是一個不一概而論的人。他的做法告訴我們處理事情要靈活，根據(jù)事實進行合理安排。二．譯文：永州一帶的人民都很會游泳。一天，河水上漲的厲害，有五六個人乘著小船橫渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用盡全力來游卻不能和平常一樣，他的同伴說：“你最會游泳，今天為什么落后了?”他說：“我的腰帶上系著很重的錢，因此落后了?！彼耐檎f：“為什么不丟掉它?”這個人不做聲，搖著頭，過了一會兒，更加往下沉；已經(jīng)游過河的人，站在岸上大聲呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯接受別人的意見了!眼看將要死，還不愿丟掉身上的錢，留著干什么?”那人又搖頭，之后就淹死了。1.（1）都；全部（2）渡（橫渡）（3）腰上掛著（4）更加2（1）你是最善于游泳的，今天怎么會落在最后面呀？（2）（那個人）回答說：“我的腰上掛著許多銀子，太重了，因此落在后面了?！保?）你真是太愚蠢了！太糊涂了！3．諷刺那些要錢不要命（嗜財如命）的人。三1.ABCD2.B3.C4.D四1．（1）忌諱（2）全，整2．于是整個州都把燈說成是“火”。3.只許州官放火，不許百姓點燈。4.示例：專制、蠻橫、獨裁，不顧老百姓生活的胡作非為的昏官。五1.專心致志聽之有鴻鵠將至弗若之矣非然也2.專心致志

三心二意3.因為兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，一個人專心致志，一個人三心二意，所以效果不同。

4.說明做一件事要專心致志，才能做得好，切不可三心二意。

5.（1）因為智力(2)難道是因為他的智力不如前一個人嗎(3)為是/其智/弗若與?六．1.其狀如烏，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃持之以恒、艱苦奮斗。七．1.有個宋國人擔(dān)憂自己的莊稼長得