河北省省石家莊市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）

河北省省石家莊市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）石家莊市五校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考

語文

本試卷共8頁，滿分150分，考試用時150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下列文字，完成1~4題。

山地回憶

孫犁

從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會。我們是老交情，快有十年不見面了。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。

為什么我偏偏想起買布來？因為他身上穿的還是那樣一種淺藍的土靛染的粗布褲褂。這種藍的顏色，使我想起在阜平度過的三年戰(zhàn)斗的歲月。

阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。

就是因為襪子，我和這家人認(rèn)識了，并且成了老交情。那是個冬天，該是一九四一年的冬天。我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休整。

我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上。砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！"

這樣冷天。我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：

“離著這么遠，會弄臟你的菜？”

洗菜的人也惱了，說：

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉，為什么不臟？"

我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：

“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”

她冷冷地望著我，過了一會兒才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！"

我笑著說：

“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟?，F(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦，我還得往上走！"

她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們不愿意講衛(wèi)生。等我們打敗了日本，到了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?/p>

“什么時候，才能打敗鬼子？"女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥辏臧四?，我們總是要打下去。"“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時沒弄清是怎么回事，就問：

“你說什么？"

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會求人做一雙？"“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”"

“我給你做。"女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子。"

她端著菜走了，我看了看我那只穿著一雙“踢倒山【注】”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。

第五天，我穿上了新襪子。

女孩子的父親計劃販紅棗到曲陽去賣。上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去做運輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說：

“同志，你知道我是沾你的光嗎？"

“怎么沾了我的光？”

“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！"

我笑了。女孩子說：

“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”

又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？"

我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了。”

“夠干什么了？"大伯問。

“夠給我買張織布機子了！”

我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。

這一天，這一家人最高興。這像要了幾畝地，買回一頭牛。

以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。

我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍士林布，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對我說：“多買上幾尺，再買點黃色的！"

“干什么用？”我問。

“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個，開會過年的時候，掛起來！"

1949年12月（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

【注】踢倒山：舊時山區(qū)農(nóng)村常穿的老式布鞋。

1.下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）

A.“我”想給農(nóng)民代表買幾匹布。是出于對他粗陋衣著的憐憫，同時也包含了對他當(dāng)年給予自己慷慨幫助的感激。

B.小說敘述“我"與女孩因為“衛(wèi)生”的問題發(fā)生爭論，表明革命隊伍與百姓之間存在矛盾。

C.小說寫到買布做旗，戛然而止，讀來余韻繚繞。從“送襪子"到“做國旗”，也反映了時代的偉大進程。

D.小說的語言將通俗與優(yōu)美，簡練與細膩、清淡與濃烈等特色和諧地統(tǒng)一起來，形成了清新明凈的風(fēng)格。

2.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（）（3分）

A.小說通過描寫女孩的肖像，女孩買織布機的要求，人們關(guān)于飯食的揶揄，以及富有生活美的畫面，多角度塑造了人物憨厚勤勞的特點。

B.小說以小見大，把送襪子、做國旗等生活瑣事與國家、民族情懷緊密聯(lián)系起來，在細微之處中凸顯時代特點。

C.小說圍繞一雙襪子展開故事，通過河邊“爭吵"、販棗、買織布機子等生活片段，再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美，表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚水之情。

D.小說用“……燒過兩三回”“……也許五年……"描寫戰(zhàn)爭，寫出了戰(zhàn)爭給老百姓帶來的痛苦，從側(cè)面突出了戰(zhàn)爭的殘酷與持久。

3.孫犁曾說：“我喜歡寫歡樂的東西。我以為女人比男人更樂觀，而人生的悲歡離合，總是與她們有關(guān)，所以常常以崇拜的心情寫到她們?！边@篇小說中，“女孩子"的哪些特質(zhì)讓孫犁懷有崇拜之情呢？請結(jié)合小說內(nèi)容進行回答。（6分）

4.孫犁的小說常被人稱為“散文化小說”或“詩化小說"，請結(jié)合本文內(nèi)容，說說《山地回憶》的“散文化”“詩化"的特點體現(xiàn)在哪些方面。（6分）

二、古詩文閱讀（53分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成5~9題。

蘇秦謂燕昭王曰：“今有人于此，孝如曾參、孝己，信如尾生高，廉如鮑焦、史鳉，兼此三行以事王，奚如？”王曰：“如是足矣。"對曰：“足下以為足，則臣不事足下矣。臣且處無為之事，歸耕乎周之上地，耕而食之，織而衣之。”

王曰：“何故也？"對曰：“孝如曾參、孝己，則不過養(yǎng)其親其。信如尾生高，則不過不欺人耳。廉如鮑焦、史，則不過不竊人之財耳。今臣為進取者也。臣以為廉不與身俱達，義不與生俱立。仁義者，自完之道也，非進取之術(shù)也?！?/p>

王曰：“自憂不足乎？"對曰：“以自憂為足，則秦不出殺塞，齊不出營丘，楚不出疏章。三王代位，五伯改政，皆以不自憂故也。臣聞之善為事者先量其國之大小而揆其兵之強弱故功可成而名可立也。不能為事者，不先量其國之大小，不揆其兵之強弱，故功不可成而名不可立也。今王有東向伐齊之心，而愚臣知之。”

王曰：“子何以知之？"對曰：“矜戟砥劍，登丘東向而嘆，是以愚臣知之。今夫烏獲舉千鈞之重，行年八十，而求扶持。故齊雖強國也；西勞于宋，南罷于楚，則齊軍可敗，而河間可取?！?/p>

燕王曰：“善。吾請拜子為上卿，奉子車百乘，子以此為寡人東游于齊，何如？"對曰：“足下以愛之故與，則何不與愛子與諸舅、叔父、負床之孫？不得，而乃以與無能之臣，何也？王之論臣，何如人哉？今臣之所以事足下者，忠信也?？忠灾倚胖?，見罪于左右。”

王曰：“安有為人臣盡其力，竭其能，而得罪者乎？"對曰：“今臣為足下使于齊，恐忠信不諭于左右也，愿足下之無制于群臣也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕策一》）

5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.臣聞之/善為事者/先量其國之大小/而揆其兵之強弱/故功可成/而名可立也。

B.臣聞之善為事者/先量其國之大小/而揆其兵之強弱故/功可成/而名可立也。

C.臣聞之/善為事者先量其國之大小/而揆其兵之強弱/故功可成/而名可立也。

D.臣聞之善為事者/先量其國之大小/而揆其兵之強弱/故功可成而名可立也。

6.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“足下"指古代下稱上或同輩相稱的敬詞，與“千里之行，始于足下”的“足下"不同。

B.“自完之道也”的“完"指完善，與蘇洵《六國論》中“不能獨完”的“完"不相同。

C.“南罷于楚”的“罷"是“疲憊”的意思，與白居易《琵琶行》中“曲罷曾教善才服"的“罷”相同。

D.上卿，指古代官名或爵位名，文中燕昭王拜蘇秦為上卿，意味著蘇秦受到了重用。

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.燕昭王認(rèn)為如果侍奉自己的大臣兼具孝、信、廉等品行，他就滿足了；而蘇秦卻表示燕昭王如果滿足于此，自己將回歸田園，耕織自足。

B.蘇秦聽說，善于治理國家的國君，要先考慮本國的大小、兵力的強弱，才能做到功成名立。

C.蘇秦以秦、齊、楚三國為例，說明君王如果只有自憂之心，是無法開拓疆域的；之后他直接指出燕昭王有伐齊之心，誘導(dǎo)燕王繼續(xù)發(fā)問。

D.當(dāng)燕昭王請?zhí)K秦代表燕國出使齊國時，蘇秦并未立即答應(yīng)；他擔(dān)心自己的忠信不被理解，反而招來災(zāi)禍，希望燕昭王能夠不受制于群臣。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）臣且處無為之事，歸耕乎周之上地，耕而食之，織而衣之。

（2）今臣為足下使于齊，恐忠信不諭于左右也，愿足下之無制于群臣也。

9.蘇秦為什么不滿足于兼具孝、信、廉等品行？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共6小題，27分）

閱讀下面二首詩，完成10~11題。（9分）

南征

杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。

【注】此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

10.下列對《南征》這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.《登高》和本詩都寫了景，但前者借凄清蕭索之景抒詩人悲涼愁苦之情，后者以樂景襯哀情，極為沉痛。

B.“春岸"兩句描寫了詩人南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。

C.“老病南征日”和“百年多病獨登臺"的情感一致，都表達了因病而不能上戰(zhàn)場的無力報國的悲哀。

D.“君恩北望心”道出了詩人雖已是年老多病之身，身處逆境，但報效朝廷的熱忱未減。

11.《南征》尾聯(lián)說“百年歌自苦"，《登高》尾聯(lián)也說“艱難苦恨繁霜鬢”，兩首詩中寫出了哪些相同的“苦"？請簡要分析。（6分）

閱讀下面兩首詩，完成12~13題。（9分）

卻東西門行

曹操

鴻雁出塞北，乃在無人鄉(xiāng)。舉翅萬里余，行止自成行。

冬節(jié)食南稻，春日復(fù)北翔。田中有轉(zhuǎn)蓬，隨風(fēng)遠飄揚。

長與故根絕，萬歲不相當(dāng)①。奈何此征夫，安得去四方。

戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時反故鄉(xiāng)。

神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘②，故鄉(xiāng)安可忘。

【注】①不相當(dāng)：不相逢，指飛蓬與故根難再相遇。②狐死歸首丘：典出《禮記·檀弓》“古之人有言曰：‘狐死正首丘，仁也?！薄Ｇ栋й分杏小傍B飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘"。首丘，頭向著自己的窟穴。

短歌行

曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

12.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.《卻東西門行》全詩沒有華麗的詞句，也少有表現(xiàn)愁苦的詞語但語言樸實，卻達到了動人心魄的效果。。

B.《卻東西門行》中“戎馬”兩句寫出了征人馬不解鞍、甲不離身的狀態(tài)，表現(xiàn)了征人辛苦勞累的軍旅生活。

C.《短歌行》中“對酒當(dāng)歌，人生幾何"，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩看，并未流露出消極情緒。

D.《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛”二句，作者把自己比作烏鵲，南飛而無處棲息，暗示自己率軍南下，在赤壁之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，不知該逃向何方。

13.上面兩首詩在藝術(shù)手法運用上有何相同之處？請結(jié)合原詩加以分析。（6分）

閱讀下面兩首詩，完成14~15題。（9分）

賈生七絕賈誼

李商隱毛澤東

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。賈生才調(diào)更無倫，哭泣情懷吊屈文。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。

14.關(guān)于《賈生》一詩分析不正確的一項是（）（3分）

A.首句特標(biāo)“求"“訪”，仿佛熱烈頌揚文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態(tài)度之誠、之謙?！扒筚t"而至“訪逐臣”，更可見其網(wǎng)羅賢才已達到“野無遺賢"的程度。

B.次句“才調(diào)”點明賈誼兼有才與調(diào)，與“更無倫"的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌，詩的形象感和詠嘆的情調(diào)也就自然地顯示出來。

C.在“夜半虛前席”前加上“可憐"兩字?？蓱z，即可惜。不用感彩強烈的“可悲”“可嘆"一類詞語，與“可憐九月初三夜”中的“可憐"含義一樣。

D.《賈生》一詩文辭鋒極犀利，諷刺辛辣深刻，感慨深沉蘊藉，卻又極抑揚吞吐之妙。

15.兩首詩中作者都提到歷史人物賈誼，傾注了作者的情感。請試分析兩首詩情感的異同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫下列句子中的空缺部分。

（1）出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》，《短歌行》中借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意的句子是“_____，________”

（2）《歸園田居》中寫詩人房前屋后的環(huán)境的句子“_______，________"。

（3）杜甫在《登高》中用“______，__________”兩句，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋的復(fù)雜感情融入詩句中。

三、語言文字運用（19分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

立春之日，冬奧啟幕。在冰與雪的浪漫故事中，第24屆北京冬奧會開幕式再次驚艷世界。

匠心獨運的“中國元素"，予世界以中國“寬度”。冬奧會既是體育健兒展現(xiàn)競技實力、弘揚奧運精神的全球盛會，更是一場向全世界展示中華文化的視覺盛宴。篆刻與漢字巧妙融合，飄逸靈動的冬奧會徽“冬夢"“飛躍”應(yīng)動而出，國寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠華麗轉(zhuǎn)身，軟萌可愛的吉祥物“冰墩墩"“雪容融”呈現(xiàn)眼前；自然歷史文化與冬奧場館交相輝映，“中國元素"在冰絲帶、雪飛燕、雪游龍等冬奧場館中顯露英姿。

當(dāng)奧林匹克會旗①_____________，一群②的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國向世界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容、空靈的聲音，大山里的孩子用質(zhì)樸打動了無數(shù)人，也希望世界人民通過這個舞臺看到他們最真實的樣子。當(dāng)兒童小號手演奏的《我和我的祖國》在鳥巢響起時，100余名來自全國各行各業(yè)的代表以及56個民族的代表，手手相傳，將國旗往升旗臺方向傳遞。短短14年，從不遺余力地展示“我的國家”，到③地展示“我們的人民"，從過去的“敞開大門”，到現(xiàn)在的“敞開胸懷"，“一起向未來”的主題口號是如此切中肯綮。我們在世界目光聚焦于中國的今夜彰顯出了更加堅實的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國。

17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

19.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（3分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成16~17題。

當(dāng)氣象學(xué)家用不斷攀升的數(shù)字描摹高溫時，生活在高溫下的普通人，正用肉身感知著今夏的酷暑?！盁嵘洳?這個往年似乎不常見的詞語，今年頻上熱搜。專家指出，熱射病其實就是最危險、最嚴(yán)重的中暑，具有很高的致死率。

如何避免熱射病呢？從預(yù)防勞力型熱射病角度來講，①_________________。當(dāng)然，多大的運動量可以被稱作劇烈運動，也要因人而異。所以不要去看所謂的劇烈運動的標(biāo)準(zhǔn)是多少，而是要多關(guān)注自己的身體，不要忽視身體感受，一旦有中暑、熱射病的癥狀，就要及時自救。

②_____________，比如很多患者在發(fā)病前一兩天就已經(jīng)有腹瀉嘔吐、身體虛弱、睡眠不好等癥狀，如果已經(jīng)發(fā)生類似癥狀后依然在高溫下工作，就很容易引發(fā)熱射病。③_____________，應(yīng)該怎么辦呢？專家建議，補水、補鹽、多休息。高溫作業(yè)者要讓身體逐步適應(yīng)高溫環(huán)境，每天都保持比較一致的工作時長，不要“突然增加工作量”。一旦出現(xiàn)中暑癥狀要馬上停止工作。

20.請根據(jù)文意提出三條防止“熱射病"的建議。（3分）

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。（6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

“躺平”一詞，現(xiàn)在用來表示看淡高強度競爭之后，放棄追求、不思進取，過低欲望生活的一種現(xiàn)狀。有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在才處于高一時期，時間還長，無需進??；有同學(xué)認(rèn)為，即使躺平一輩子，也不愁吃穿，不用奮斗；也有同學(xué)認(rèn)為，無論何時都不能躺平，要有所作為。

對此，你有什么看法？請根據(jù)以上材料寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

石家莊市五校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考

語文答案與解析

1.B【解析】“表明革命隊伍與百姓之間存在矛盾"理解錯誤?！拔摇迸c女孩因衛(wèi)生問題發(fā)生爭論的情節(jié)，重在刻畫女孩潑辣的性格，而爭論本身正是革命隊伍與老百姓之間關(guān)系密切的表現(xiàn)。也是女孩為了和“我"說話并幫助“我”故意這么做的。由“五天后，我穿上了新襪子"“女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好”可見，革命隊伍和老百姓是軍民魚水之情。

2.D【解析】“從側(cè)面……"理解錯誤。“……燒過兩三回了”寫出了敵人對老百姓的殘忍，“……也許五年……"寫出了抗戰(zhàn)時間的漫長。這些描寫，正面寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，屬于正面描寫。

3.①在戰(zhàn)亂、嚴(yán)冬、貧窮的惡劣環(huán)境中，女孩仍然注重良好的衛(wèi)生習(xí)慣，且富有生氣和活力，保持了做人的基本尊嚴(yán)，沒有被戰(zhàn)爭和苦難的生活摧折。從女孩在嚴(yán)寒天氣洗菜并為“我”在上游洗臉弄臟水而生氣，以及女孩伶俐的語言等可以看出。

②女孩心靈手巧，勤勞能干。如女孩要求買織布機織布，“以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織"。

③女孩善良淳樸，關(guān)心子弟兵，擁有一顆美好的心靈。從女孩給“我”做襪子、做飯可以看出。

④女孩樂觀積極，渴望打敗日本帝國主義，充滿對新生活的美好向往。

（任答三點即可得滿分，6分。其它答案言之成理即可）

4.①《山地回憶》不以故事情節(jié)的連貫、縝密和完整取勝，而是打破小說傳統(tǒng)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，用一連串的生活畫面串通起來，呈現(xiàn)出一種別開生面的散文式結(jié)構(gòu)。（2分）

②《山地回憶》中關(guān)于鄉(xiāng)村景象的記憶、戰(zhàn)爭年代的日常生活的真切表現(xiàn)以及自然流露的詩意，都給讀者以綿長的回味。（2分）

③敘述過程中抒情主體的融入，使所敘述的家常閑話、紡紗織布、運棗賣棗等極其普通的生活瑣事飽含真情，因而楚楚動人，具有強烈的藝術(shù)感染力。（2分）

5.A

6.C【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。

“千里之行始于足下"的“足下”是“腳下"，A正確；“自完之道也”的“完"是“完善”，“不能獨完"的“完”是“保全"。句意：不過是自我完善的法則。/不能獨自保全自己。B正確；“曲罷曾教善才服”的“罷"是“停止”，C不正確；D正確。

7.B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

“蘇秦聽說，善于治理國家的國君，要先考慮本國的大小、兵力的強弱"錯，應(yīng)該是先考慮敵國的大小、兵力的強弱，B不正確。

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）我將無事可做，回家鄉(xiāng)耕田種地去，耕種供家里人吃，織布供家里人穿。

（4分，采分點：“且”，將；“乎"，到；“食”，給……吃；“衣"，給……穿衣）

（2）現(xiàn)在我為大王出使齊國，恐怕我的忠信不被大王身邊的群臣了解??！

（4分，采分點：“足下”，您；“諭"，明白；“無”，不要；“無制于群臣"被動句）

9.①這些品行只能用來奉養(yǎng)親人、不欺騙他人、不竊取他人財物；（1分）

②蘇秦認(rèn)為自己是進取之人，想要有所作為；（1分）

③這些品行不能給他帶來顯達，使他有所成就。（1分）

參考譯文：

蘇秦對燕昭王說：“現(xiàn)在如果有這樣一個人，像曾參、孝己那樣孝順，像尾生高那樣守信，像鮑焦、史？那樣廉潔，兼有這三種品行來侍奉大王，怎么樣？”燕昭王說：“如此就夠了。"蘇秦回答說：“您認(rèn)為這樣就夠了，那么臣下就不會侍奉您了。臣下就會做出無所作為的事，就會歸耕于周朝的土地上，耕種吃飯，織布穿衣?！?/p>

燕昭王說：“這是什么緣故呢？"蘇秦回答說：“像曾參、孝己那樣孝順，那也不過是奉養(yǎng)雙親罷了。像尾生高那樣守信，那也不過是不欺騙別人罷了。像鮑焦、史？那樣廉潔，那也不過是不偷別人的錢財罷了。如今臣下是一個有進取心的人。臣下認(rèn)為廉潔不會同自身一道顯貴，信義不會同生命一起存在。仁義，不過是自我完善的法則，不是追求進取的手段?！?/p>

燕昭王說：“自我完善還不夠嗎？"蘇秦回答說：“如果認(rèn)為自我完善就夠了，那么秦國就不會從毅山的邊塞出兵，齊國就不會從營丘出兵，楚國也不會兵出疏章河。三王更替，五霸輪換執(zhí)政，都是因為不僅僅局限于自我完善的緣故。臣下聽說，善于處理國事的人，先衡量一下自己國家的大小，再考慮一下自己兵力的強弱，因此可以功成名就。不善于處理政事的人，不能夠先衡量自己國家的大小，也不去考慮自己兵力的強弱，所以不能功成名就?，F(xiàn)在大王有向東攻打齊國的想法，愚臣知道?！?/p>

燕昭王說：“您怎么知道的。"蘇秦回答說：“您常常手持長戟，磨礪寶劍，登上山丘，向東嘆息，所以我就知道了。即使如今有烏獲這樣的力士，能舉起千鈞重量，年齡到了八十歲的時候也要人攙扶。所以齊國雖然是強國，由于在西面的宋國使勞師動眾，在南面的楚國使軍隊疲乏，那么齊國軍隊就可以被擊敗，齊國的河間也可以被攻取?！?/p>

燕昭王說：“太好了。請允許我拜您為上卿，送給您馬車百輛，您按照這種說法替寡人到東面的齊國去離間游說，怎么樣？"蘇秦回答說：“您這是由于偏愛我的緣故才賞賜我，那么為什么不賞賜您的愛子及各位舅父、叔父、那些靠床而立還不會走路的孫子呢？他們得不到這些，卻把這些賞賜給無能的臣下，為什么？大王評價臣下，是怎樣一種人呢？觀在臣下所以侍奉您，是為盡忠守信。臣下?lián)囊驗楸M忠守信的緣故，被大王左右的大臣怪罪?！?/p>

燕昭王說：“哪有作為臣子盡心竭力，反而獲罪的呢？"蘇秦回答說：“如今臣下為您到齊國出使，擔(dān)心我盡忠守信不被大王的左右大臣所理解。希望您不要被群臣挾制?！?/p>

10.C【解析】“都表達了因病而不能上戰(zhàn)場的無力報國的悲哀"錯誤，《登高》表達的是老病孤獨、顛沛漂泊的悲哀。

11.①羈旅漂泊之苦?！赌险鳌贰巴瞪眱删浔磉_了詩人躲避戰(zhàn)亂，遠離家鄉(xiāng)，長年顛沛流離，偷生落淚之悲苦；《登高》“萬里悲秋常作客"一句寫出了詩人長年作客異鄉(xiāng)的羈旅之苦。（2分）

②年老體病之苦?！赌险鳌贰袄喜　币痪浔憩F(xiàn)了詩人年老多病、漂泊異鄉(xiāng)之苦；《登高》“百年多病"表現(xiàn)詩人年老多病之苦。（2分）

③孤獨無助之苦。《南征》“未有見知音”，《登高》“獨登臺"，都有孤獨之意，暗含得不到君王理解和重用的痛苦。（2分）

12.D【解析】作者是把賢才比作烏鴉，沒有暗示。

13.①起興手法：第一首：以“鴻雁”的萬里遠征、南來北往和“轉(zhuǎn)蓬"的隨風(fēng)飄蕩、無所歸止起興，引出征夫出征之遙、之苦和返還無期，表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情和不得歸的無奈。第二首以“呦呦鹿鳴，食野之蘋”起興，引出對人才的渴望。（3分）

②用典：第一首詩中最后兩句，詩人借“狐死歸首丘"的典故引出征夫的鄉(xiāng)關(guān)之思，同時表達自己永懷故土的堅定信念。第二首引用“周公吐哺”的典故，作者以周公自比反復(fù)傾訴了求賢若渴的迫切心情，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠態(tài)度。（3分）

14.C

15.同：都蘊含著對賈誼的才華的贊美之情。（3分）

異：李商隱詩中蘊含著作者的懷才不遇及對君王昏聵棄賢的諷刺。

毛澤東詩中蘊含著作者對賈誼的委婉批評，做事不糾結(jié)于小事，胸懷要寬廣、大氣、從容。（3分）

16.（1）青青子衿悠悠我心（2分）

（2）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（2分）

（3）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（2分）

17.①冉冉升起②天真無邪③游刃有余（每空1分）

18.今夜，世界的目光聚焦中國，我們彰顯出了更加堅實的文化自信，彰顯出了更有氣度的當(dāng)代中國。（4分）

【解析】分析句子，主干句為“我們彰顯出了更加堅實的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國"，“在世