山東省濱州市無棣縣九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含答案）

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(用戶名和初始密碼均為準(zhǔn)考證號(hào))

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測九年級(jí)語文答題

卡11.

姓名：___準(zhǔn)考證號(hào)：___

學(xué)校：___座位號(hào)：

貼條形碼區(qū)14.事聞朝廷大怒富弼議欲誅仲約

注意事項(xiàng)

1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)

條形碼上的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。15.（1）

2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不（正面朝上，切勿貼出虛線方框）

留痕跡。

3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答（2）

無效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時(shí)，必須用2B鉛筆，并描濃。正確填涂缺考標(biāo)記

4．在草稿紙、試題卷上答題無效。

5．請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。

16.

單選題

1[A][B][C][D]3[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]13[A][B][C][D]

2[A][B][C][D]4[A][B][C][D]6[A][B][C][D]12[A][B][C][D]

17.

填空題

7.（1）_________（2）

18.

（3）_________（4）

（5）_________（6）

（7）

19.

（8）

解答題

20.

8.（1）

（2）

21.(1)______(2)______

22.

9.（1）

（2）①

23.

②

{#{QQABLQSAogAgABBAARhCAQU4CgKQkBAACAoGAAAIoAIAAQFABAA=}#}

24.（1）

（2）

400

25.

語文作文題

26.500

600

100

700

200

800

300

{#{QQABLQSAogAgABBAARhCAQU4CgKQkBAACAoGAAAIoAIAAQFABAA=}#}2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測

九年級(jí)語文試題

溫馨提示：1．本試卷10頁。滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

2．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。

3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑;如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。

4．其他試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累運(yùn)用（共30分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．妖嬈（ráo）寬宥（yǒu）搖曳（yè）孜孜不倦（zī）

B．箴言（zhēn）恪守（kè）恣睢（suī）強(qiáng)聒不舍（guō）

C．矗立（chù）存恤（xù）拮據(jù)（jié）矯揉造作（jiāo）

D．豢養(yǎng)（quán）誆騙（kuāng）逞能（chěng）面面相覷（qù）

2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．天嬌旁騖蕩然無存斷章取義

B．涵養(yǎng)廣袤附庸風(fēng)雅與日具增

C．闊綽怨悵鄭重其事前赴后繼

D．摧殘盲從如雷慣耳走投無路

3．有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。中國正在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。我們追求的不是中國獨(dú)善其身的現(xiàn)代化，而是期待同廣大發(fā)展中國家在內(nèi)的各國一道，共同實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。世界現(xiàn)代化應(yīng)該是和平發(fā)展的現(xiàn)代化、互利合作的現(xiàn)代化、共同繁榮的現(xiàn)代化。前行道路上，有順境也會(huì)有逆流。我們要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、行動(dòng)導(dǎo)向，咬定青山不放松，一張藍(lán)圖繪到底。

A．劃線句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

B．“逆"字是半包圍結(jié)構(gòu)，第九筆的筆畫是捺。

C．“全面推進(jìn)、和平發(fā)展、共同繁榮、人生日標(biāo)”，這4個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型相同。

D．“我們追求的不是中國獨(dú)善其身的現(xiàn)代化，而是期待同廣大發(fā)展中國家在內(nèi)的各國一道，共同實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。"這是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

4．下面文段中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

李大釗先生說過：“青年者，國家之魂?！保ˋ）五四運(yùn)動(dòng)，青年們滿懷憂戚，振臂高呼；戰(zhàn)爭歲月，青年們前赴后繼，拋灑熱血；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們?cè)谟y逆行。（B）新時(shí)代的中國青年要有強(qiáng)國興邦、建功立業(yè)的志氣，要有生龍活虎、昂揚(yáng)向上的朝氣，要有攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼的骨氣，要有不卑不亢、自立自強(qiáng)的銳氣。（C）中華民族始終有著“自古英雄出少年"的傳統(tǒng)。（D）風(fēng)華正茂的你是選擇躺平，還是奮斗？

5．依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

________。________。________。________。所以，戲劇實(shí)踐讓人在一個(gè)特定情境中進(jìn)入另一個(gè)人的生活空間乃至精神世界，促進(jìn)人與人之間相互理解。

①可見，參與戲劇表演活動(dòng)的過程中，人們很容易獲得設(shè)身處地站在他人立場思考與行動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)

②在戲劇演出中，參與者扮演自己之外的另一個(gè)或真實(shí)或虛構(gòu)的人物，能夠獲得與扮演者實(shí)際人生相異的體驗(yàn)

③如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原對(duì)光明的追求；扮演嬋娟，懂得了嬋娟為正義獻(xiàn)身的情懷

④戲劇是一種特殊的代言體的敘事藝術(shù)，這使戲劇實(shí)踐具有培養(yǎng)共情能力的作用

A．④②③①B．④②①③C．①③②④D．①④②③

6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．唐宋八大家，是唐代和宋代八位散文家的合稱，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。歐陽修是“唐宋八大家”之一。

B．“記"是古代的一種文體，可記敘描寫，也可議論抒情，是屬于散文的范疇。如范仲淹的《岳陽樓記》、柳宗元的《小石潭記》。

C．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”一句中的“風(fēng)騷"，本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

D．古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如請(qǐng)教他人時(shí)常說“賜教”，后進(jìn)的人在前輩面前常稱自己“晚生"，稱呼自己的父親常說“令尊”。

7．默寫。（8分）

（1）___，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

（2）___，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）但愿人長久，___？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）欲為圣明除弊事，___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5）___，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（6）___，人跡板橋霜。（《商山早行》）

（7）許渾在《咸陽城東樓》中，借秦漢兩代皇家宮苑的荒廢，抒發(fā)對(duì)歷史滄桑無限感慨的詩句是：“___，___。"

（8）在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常用李白《行路難（其一）》中“___，___”來激勵(lì)自己。

8．名著閱讀。（4分）

林沖被押至開封府，被判刺配滄州。高太尉讓陸謙送金子給押解林沖的兩位公人，要這兩位公人在路上弄死林沖。A要解救林沖，暗中跟蹤，發(fā)現(xiàn)押解的公人折磨林沖。A知道兩公人要害林沖，便先奔野豬林，等待著殺兩公人救林沖。兩公人在野豬林正欲向林沖下手，A突然跳出，及時(shí)救下了林沖。

（節(jié)選白《水滸傳》第八回——A大鬧野豬林）

（1）名著選段中的A指的是___________（人物），班級(jí)內(nèi)要把這一片段拍成課本劇，你準(zhǔn)備招募一個(gè)___________（特點(diǎn)）的同學(xué)來扮演角色A。（2分）

（2）培根說：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。"結(jié)合原著內(nèi)容，說說《水滸傳》中林沖的命運(yùn)是否掌握在自己手中。（2分）

9．天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。？某中學(xué)初三六班開展了以“君子自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（6分）

（1）學(xué)校利用下午后兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間在階梯教室播放了今年的殘奧會(huì)部分比賽，小林同學(xué)被殘疾運(yùn)動(dòng)員張秋夢(mèng)的精神震撼。下面是小林同學(xué)從央視網(wǎng)上搜到的與張秋夢(mèng)有關(guān)的新聞，想將此段作為寫作素材，目前素材缺少一個(gè)標(biāo)題，下面有兩個(gè)備選的標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)更適合？請(qǐng)說明理由。（2分）

在這次冬殘奧會(huì)上，20歲的張夢(mèng)秋是最受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員之一。她在參加的全部5個(gè)項(xiàng)目中都獲得了獎(jiǎng)牌。2枚金牌、3枚銀牌，張夢(mèng)秋也被媒體稱為“獎(jiǎng)牌大贏家"。追求夢(mèng)想的道路無比艱難，但這個(gè)姑娘滿懷樂觀。本屆冬殘奧會(huì)，在她參加的五次頒獎(jiǎng)儀式上，她用五種不同的發(fā)型，展示了新時(shí)代中國殘疾人運(yùn)動(dòng)員對(duì)生活的熱愛和自強(qiáng)不息、勇敢追夢(mèng)的精神。勇敢面對(duì)，超越自我。對(duì)于有著8500萬殘疾人的中國來說，通過舉辦冬殘奧會(huì)的契機(jī)，帶動(dòng)殘疾人冰雪運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展，讓更多的殘疾人看到他們能和健全人一樣去拼搏，這是比比賽成績更加重要的事情。

備選標(biāo)題：A．殘缺是另一種美B．與其自怨自艾，不如書寫傳奇

（2）小林同學(xué)想將上述材料撰寫成一篇精彩的演講稿，現(xiàn)確定了主題，需要再完成以下兩個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你幫她完成（4分）

環(huán)節(jié)步驟

精煉材料（50字以內(nèi)）①

寫作思路②

二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀下面這首詩，完成10~11題。（1分）

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？

【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

10．對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．首聯(lián)中“抱村流"用擬人的手法寫出了清江的可愛，同時(shí)也照應(yīng)了“江村”的詩題。

B．頷聯(lián)寫燕子自在飛翔，白鷗相伴相隨。對(duì)仗工整，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。

C．頸聯(lián)兩句捕捉到生活中最普通的畫面，傳達(dá)出一種普遍的親情的溫暖和生活的閑適美好。

D．尾聯(lián)表達(dá)了詩人怡然自得、幸福滿足的心情。

11，請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析“幽"字的妙處。（2分）

（二）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成12~16題（12分）

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】劫盜張海將過高郵，知軍晁仲約①度不能御，諭軍中富民，出金帛牛酒迎勞之。事聞朝廷大怒富弼②議欲誅仲約。仲淹曰：“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇敵不御，而反賂之，法在必誅。今高郵無兵與械，且小民之情，醵③出財(cái)物而免于殺掠，必喜。戮之，非法意也。"仁宗乃釋之。弼慍曰：“方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？”仲淹密告之曰：“祖宗以來，未嘗輕殺臣下。此盛德事，奈何欲輕壞之？他日手滑④，恐吾輩亦未可保。"弼不謂然。及二人出按邊，弼自河北還，及國門，不得入，未測朝廷意，比夜彷徨繞床，嘆曰：“范六丈圣人也?！?/p>

【注釋】①晁仲約：人名，地方官員。②富弼：人名，朝中官員。③醵（jù）：泛指聚斂（錢財(cái)）。④手滑：任意放手行事，這里指皇帝輕易殺臣子。

12．下列句中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．郡縣兵械足以戰(zhàn)守不足為外人道也

B．未嘗輕殺臣下予嘗求古仁人之心

C．吾誰與歸___朝而往，暮而歸

D．或異二者之為而或長煙一空

13．下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．先天下之憂而憂而不知太守之樂其樂也

B．予嘗求古仁人之心仁宗乃釋之

C．吾誰與歸今高郵無兵與械

D．不以物喜何以整眾

14．用“/"給乙文中劃線句了斷句（限劃兩處）。（2分）

事聞朝廷大怒富弼議欲誅仲約

15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？

16．聯(lián)系【甲】【乙】兩文中可以看出范仲淹有怎樣的思想境界？（2分）

（三）閱讀選文，完成17~20題。（11分）

做一個(gè)精神燦爛的人

張燕峰

①19世紀(jì)，住在巴黎鄉(xiāng)下的法國著名作家福樓拜，養(yǎng)成了一種雷打不動(dòng)的生活習(xí)慣，即懷著虔誠的心，每天按時(shí)看日出。經(jīng)年累月與最壯觀的自然親密接觸，福樓拜學(xué)會(huì)了敬畏自然，懂得了敬畏生命的偉大神秘。相隔一個(gè)多世紀(jì)，世界各地的讀者，仍能從他的著作里咀嚼出純凈明快的味道。

②一個(gè)精神燦爛的人，首先是精神強(qiáng)健的人。魯迅先生曾說：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”

③精神強(qiáng)健，就是寵辱不驚，不受名韁利鎖的束縛，也不受恩怨是非的奴役，心靈輕盈澄澈。身處逆境，不悲觀不絕望，像一粒深埋于泥土中的種子，在無邊的黑暗中，暗暗汲取營養(yǎng)，當(dāng)春風(fēng)吹拂大地，則以不可遏制的力量蓬勃而出。順境中，不得意不張揚(yáng)，而是以平常心態(tài)，心無旁騖，努力生長，就像森林中的參天大樹，在明媚的晨光下，在涼爽的晚風(fēng)里，盡情舒展枝葉，沐浴陽光雨露，從不爭名奪利、標(biāo)榜自我，只為變得更加強(qiáng)大。

④沈從文先生曾受到一些不公正的待遇，在不為人知的歲月里，他默默從事文物研究工作，后來出版了《中國絲綢圖案》與《中國古代服飾研究》等較有影響力的專著，在文物研究領(lǐng)域取得了卓越成就。一個(gè)精神強(qiáng)健的人，總是“不以物喜，不以己悲"，他看淡得失成敗，堅(jiān)守自我，執(zhí)著堅(jiān)定地朝正確的方向走下去。

⑤一個(gè)精神燦爛的人，也是心懷悲憫的人。正如哲人所說：“悲憫就像一條善良的河流，澄清著沿路的風(fēng)塵。它不一定給人帶來幸福，也不一定濟(jì)世，但一定有光，一定伴著感動(dòng)?！毙膽驯瘧?，就是內(nèi)心柔軟慈悲，不冷漠不自私，不存惡念，不藏歹意。

⑥漂母是秦漢時(shí)期淮陰地區(qū)的一位普通勞動(dòng)?jì)D女，以幫人洗衣為生，當(dāng)看到食不果腹的韓信面黃肌瘦，心生悲憫，甘愿分給他一口飯吃，才讓韓信活了下來，才有了大漢史冊(cè)上叱咤風(fēng)云的關(guān)鍵一頁。一個(gè)底層勞動(dòng)?jì)D女的施食之舉，體現(xiàn)的是對(duì)弱者的同情和對(duì)生命的無私大愛。當(dāng)別人處于困境的時(shí)候，一個(gè)精神燦爛的人不會(huì)漠不關(guān)心、袖手旁觀，更不會(huì)幸災(zāi)樂禍、落井下石，而是竭盡所能施以援手，助他一臂之力，幫他盡快走出低谷。即使無力提供幫助，最起碼也會(huì)以一顆善良的心，去同情他們的遭遇、理解他們的苦楚、尊重他們的無奈、保護(hù)他們的尊嚴(yán)，而不是高高在上地輕視他們，冷酷無情地傾軋他們，恣睢肆意地踐踏他們的尊嚴(yán)、加劇他們的苦難。

⑦一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)具備勇敢正直、誠實(shí)無畏的思想。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。"任何時(shí)代任何人都應(yīng)該襟懷坦白、光明磊落，不會(huì)為了一己私利而玩弄伎倆，干出損人利己的勾當(dāng)；不會(huì)為了一己恩怨，而捏造事實(shí)誣陷別人；更不會(huì)屈從某種力量而出賣靈魂，阿諛奉承，做出喪盡天良的壞事。每顆心靈理應(yīng)感恩，敬畏天地，尊崇真理。為了公平和正義，鐵肩擔(dān)道義，甘灑一腔熱血，“雖千萬人，吾往矣”，即使?fàn)奚约阂矡o所畏懼。

⑧一個(gè)精神燦爛的人，每天都活得通透豁達(dá)，迸射出明亮溫暖的光輝，就像一輪光芒四射的小太陽，走到哪里就把溫暖和愛帶到哪里。所到之處，給軟弱者以信心，給無助者以力量，給悲觀者以勇氣，給絕望者以希望，給孤獨(dú)者以友愛。

⑨做一個(gè)精神燦爛的人，因自己的存在，讓世界變得更明媚、溫暖，讓人們生活得更美好、幸福。做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。

17．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

18．第④段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

19．簡要分析本文的論證思路。（3分）

20．下面語句放在文中④⑥⑦段哪一處最為合適？請(qǐng)簡述理由。（3分）

革命烈士陳然面對(duì)特務(wù)的嚴(yán)刑拷打和死亡威脅毫不動(dòng)搖，寧愿犧牲自己也要保護(hù)組織和同志們，特務(wù)用威脅利誘的辦法要他寫自白書，陳然慨然高歌：“對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖"，最后凜然就義。

（四）閱讀選文，完成21~25題。（13分）

海上的父親

虞燕

①父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會(huì)在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動(dòng)蕩。

②那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時(shí)間難以估算。比起身體遭受的痛苦，精神上的絕望更易令人崩潰——四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船艙底部，父親一點(diǎn)一點(diǎn)地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強(qiáng)忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實(shí)在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環(huán)。

③父親跟我聊起這些時(shí)，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個(gè)海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

④也因?yàn)橛羞@樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對(duì)優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

⑤荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會(huì)多買一些，裝進(jìn)籃子，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時(shí)間。他每天仔細(xì)地查看、翻動(dòng)荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。

⑥父親走出木帆船的廚房，是三年之后了。其時(shí)，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機(jī)帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動(dòng)掌舵、柴油機(jī)維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會(huì)為爭取時(shí)間連夜裝貨卸貨，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們?cè)竟陪~色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時(shí)，衣服上就會(huì)滴下水。

⑦那是父親海員生涯里的第一次生死歷險(xiǎn)。夜里11點(diǎn)多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭?shù)摹芭?，同時(shí)，整只船像被點(diǎn)著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像是要跳脫他的軀體。觸礁了！他在第一時(shí)間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，將他們卷入巨腹。

⑧船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時(shí)“竹筏”，大家伙緊張忙亂到來不及恐懼。待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏"上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半點(diǎn)的燈火。彼時(shí)正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停地冒汗。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運(yùn)的是，天亮?xí)r，有一支捕撈隊(duì)剛好經(jīng)過這片海域，救起了他們。

⑨多年后，父親早已被各種大大小小的驚險(xiǎn)事故磨煉得處變不驚，而對(duì)于留守島上的人，擔(dān)驚受怕卻從未停止。每到臺(tái)風(fēng)天，母親都會(huì)面色凝重地坐在收音機(jī)前聽天氣預(yù)報(bào)。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認(rèn)中獲得慰藉和力量。

⑩我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米，進(jìn)出都必須爬梯子。幾次爬進(jìn)爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個(gè)趔趄滑倒于貨艙底部，導(dǎo)致手臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時(shí)候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

就休息了一個(gè)航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實(shí)了。"

我時(shí)常想起那個(gè)畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將撇纜頭瞬時(shí)撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠岸。父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。

（選自《讀者》，有刪改）

21．父親在大海中真正得到了鍛煉和成長，請(qǐng)參照提示在橫線處概括寫出父親的海上工作經(jīng)歷。（2分）

（1）________——（2）________——千噸貨船的水手長

22．在這篇文章的結(jié)尾有這樣的景物描寫的句子：“父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。”請(qǐng)說說這里景物描寫的作用。（3分）

23．閱讀了第⑩段，有人說，本文題目為“海上的父親"，似乎不應(yīng)該寫父親在陸地上的生活，應(yīng)該刪掉。你覺得呢？請(qǐng)說說你的看法。（2分）

24．請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求對(duì)下列語句進(jìn)行品析。（4分）

（1）水手長父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、捉胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將嫩纜頭瞬時(shí)攤出，不偏不倚正中岸上的樁墩。（從人物描寫角度賞析）

（2）我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都似漁網(wǎng)的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。（從修辭角度賞析）

25．大海這一平臺(tái)的深沉和動(dòng)蕩賦予了父親超乎常人的警覺和靈敏，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象。（2分）

三、寫作（50分）

26．閱讀下面材料，按要求作文。

自強(qiáng)不息，厚德載物。

——清華大學(xué)校訓(xùn)

君子自勵(lì)，猶天之運(yùn)行不息，不得有一暴十寒之弊。學(xué)者立志尤須堅(jiān)忍剛毅，見義勇為，不避艱險(xiǎn)。

——梁啟超

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“××”代替。

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測

九年級(jí)語文參考答案及評(píng)分說明

一、積累運(yùn)用（共30分）

1．B2．C3．D4．B5．A6．D評(píng)分：1~6題，每小題2分。

7．（1）而今識(shí)盡愁滋味（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）千里共嬋娟（4）肯將衰朽惜殘年（5）野芳發(fā)而幽香（6）雞聲茅店月（7）鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋（8）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

評(píng)分：共8分。每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該小題不得分。

8．（1）①魯智深②示例：體型魁梧強(qiáng)壯；動(dòng)作敏捷有力；氣質(zhì)豪爽酒脫；聲音雄渾而有威懾力。

評(píng)分：共2分。第一空答對(duì)1分，第二空答出任意兩點(diǎn)得1分。

（2）示例：林沖不能將命運(yùn)掌握在自己手中，他原是東京八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，但被高俅設(shè)計(jì)陷害，他選擇忍氣吞聲，后來風(fēng)雪夜投奔梁山，奮起反抗，可最終梁山起義失敗于腐朽的政治制度。

評(píng)分：共2分。合情合理即可得分。

9．（1）示例：我選B：原因：“與其自怨自艾，不如書寫傳奇"，這個(gè)標(biāo)題中關(guān)聯(lián)詞前后內(nèi)容更能體現(xiàn)殘疾人的勵(lì)志精神，鼓舞更多的殘疾人勇敢面對(duì)自己，奮勇拼搏。

評(píng)分：共2分。言之有理即可。

（2）①冬殘奧會(huì)上，張夢(mèng)秋用五種不同的發(fā)型展示了新時(shí)代中國殘疾人運(yùn)動(dòng)員對(duì)生活的熱愛和自強(qiáng)不息、勇敢追夢(mèng)的精神。（2分）

②開篇運(yùn)用冬殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員張夢(mèng)秋引出觀點(diǎn)，再列舉其他2個(gè)例子佐證觀點(diǎn)，最后呼吁大家學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的精神。（2分）

評(píng)分：共4分。每個(gè)環(huán)節(jié)各2分。意思正確即可

二、閱讀理解（共40分）

（一）10．D評(píng)分：共2分。

11．示例：詩的前三聯(lián)緊扣“幽”字來描寫物人事，描繪出“景幽、事幽、人幽"的情景，表達(dá)了詩人的內(nèi)心享受著難得的安閑悠然。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。

（二）12．B評(píng)分：共2分。

13．C評(píng)分：共2分。

14．事聞／朝廷大怒／富弼議欲誅仲約評(píng)分：共2分，一處1分。

15．（1）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?；?）我正想執(zhí)法行刑，卻受到多方