學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)

太白梁林業(yè)中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)實(shí)施方案據(jù)縣局有關(guān)文件精神，我校立即開(kāi)展施行“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)”工作，學(xué)生成長(zhǎng)記錄是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的一種開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，是學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要手段，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。為此，學(xué)校高度重視，特制訂本實(shí)施方案。一、準(zhǔn)備工作階段（一）、組織準(zhǔn)備。建立《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（試行）工作組。由校長(zhǎng)安萬(wàn)林任組長(zhǎng)，米曉偉任副組長(zhǎng)，組員：夏海婷、趙婷、劉靜、劉麗華。（二）、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。召開(kāi)工作小組會(huì)議，由組長(zhǎng)主持，安排工作。1、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，堅(jiān)持評(píng)價(jià)與記錄的原則：

（1）、過(guò)程性原則。注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，將評(píng)價(jià)與記錄貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使學(xué)生成長(zhǎng)記錄真正成為過(guò)程評(píng)價(jià)。

（2）、反饋調(diào)節(jié)原則。要將評(píng)價(jià)的結(jié)果以科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)?、具有建設(shè)性的方式反饋給學(xué)生本人，促使其最大限度地接受，從而對(duì)自身建立更為客觀、全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其進(jìn)一步的發(fā)展。

（3）、激勵(lì)性原則?！秾W(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》所要求進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)和過(guò)程為學(xué)生提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并展示自己的才能和成績(jī)，在活動(dòng)和過(guò)程中獲得成功的愉悅，為自己的進(jìn)一步發(fā)展提供動(dòng)力。

（4）、互動(dòng)性原則。本項(xiàng)評(píng)價(jià)與記錄是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。要在評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流，學(xué)會(huì)悅納自己和他人，使學(xué)生在情感體驗(yàn)等方面得到進(jìn)一步發(fā)展。2、明確工作任務(wù)個(gè)組員（各班主任）完成以下幾方面工作：給每個(gè)學(xué)生建一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋包括學(xué)生基本信息、希望與夢(mèng)想、奮斗與成長(zhǎng)、反思與評(píng)價(jià)四部分，達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）、較全面、客觀地反映學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度情況、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況及個(gè)性、潛質(zhì)等方面情況。

（2）、使每一個(gè)學(xué)生都能夠較清晰地認(rèn)識(shí)到自己的基礎(chǔ)、潛質(zhì)和發(fā)展方向，從而更好地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的主觀能動(dòng)性。（三）、加強(qiáng)輿論宣傳。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳新課程評(píng)價(jià)制度改革的理念，認(rèn)同建檔的價(jià)值取向，提高家庭與學(xué)校合作的參與度。

二、方案實(shí)施階段

（一）、學(xué)生基本信息的收集及記錄

學(xué)生基本信息包括學(xué)生姓名、出生年月、就讀學(xué)校、所在班級(jí)、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話(huà)、興趣（愛(ài)好）