一年級(jí)下美術(shù)教案-美麗的盤子 蘇少版

一年級(jí)下美術(shù)教案美麗的盤子蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，能夠用簡(jiǎn)單的語言描述盤子的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛。教學(xué)內(nèi)容1.盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)2.點(diǎn)、線、面等基本元素的運(yùn)用3.盤子的繪畫創(chuàng)作方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，點(diǎn)、線、面等基本元素的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件，實(shí)物盤子，繪畫工具。2.學(xué)具：繪畫紙，彩筆，油畫棒等。教學(xué)過程1.引入：通過PPT展示不同形狀和結(jié)構(gòu)的盤子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述盤子的特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入：講解盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.美麗的盤子2.主題：盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，點(diǎn)、線、面等基本元素的運(yùn)用。3.重點(diǎn)：盤子的繪畫創(chuàng)作方法。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察家中的盤子，用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2.要求學(xué)生在繪畫中運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素，注意盤子的形狀和結(jié)構(gòu)。課后反思本節(jié)課通過展示不同形狀和結(jié)構(gòu)的盤子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述盤子的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫，提高了學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)盤子的形狀和結(jié)構(gòu)掌握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛得到了激發(fā)。教學(xué)過程1.引入：通過PPT展示不同形狀和結(jié)構(gòu)的盤子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述盤子的特點(diǎn)。教師通過PPT展示各種盤子，包括圓形、方形、橢圓形等，以及不同圖案和顏色的盤子。學(xué)生觀察并描述盤子的特點(diǎn)，如形狀、顏色、圖案等。2.新課導(dǎo)入：講解盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師講解盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)，如圓形盤子的中心點(diǎn)、邊緣線等。學(xué)生跟隨教師的講解，用手指在空中描繪盤子的形狀和結(jié)構(gòu)，加深對(duì)盤子基本元素的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生通過觀察盤子的特點(diǎn)，用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫，如用點(diǎn)描繪盤子的中心點(diǎn)，用線描繪盤子的邊緣線，用面描繪盤子的整體形狀。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)盤子作為繪畫對(duì)象。學(xué)生通過觀察盤子的特點(diǎn)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達(dá)盤子的美麗。學(xué)生展示自己的作品，向其他同學(xué)和教師展示自己的繪畫成果。學(xué)生可以簡(jiǎn)要介紹自己的繪畫過程和創(chuàng)作思路。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的繪畫技能和審美素養(yǎng)。在“教學(xué)過程”的詳細(xì)補(bǔ)充和說明中，我們還可以進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并且讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。引入在展示不同形狀和結(jié)構(gòu)的盤子時(shí)，教師可以與學(xué)生互動(dòng)，詢問他們是否見過類似的盤子，以及他們對(duì)這些盤子的感受。這樣的互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將日常生活與美術(shù)創(chuàng)作聯(lián)系起來。新課導(dǎo)入在講解盤子的基本形狀和結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以使用實(shí)物盤子作為教具，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，從而更直觀地理解盤子的三維形態(tài)。教師還可以通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考盤子的設(shè)計(jì)如何影響其美觀性和實(shí)用性。實(shí)踐操作在學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，教師可以設(shè)置不同的任務(wù)或主題，例如“傳統(tǒng)節(jié)日盤子”、“自然界中的盤子”等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒。教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要關(guān)注他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服難題，增強(qiáng)自信心。作品展示在學(xué)生展示作品時(shí)，教師可以邀請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的審美交流和批判性思維的發(fā)展。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)用積極和建設(shè)性的語言給予反饋