2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 School in Canada Lesson 12 Be Safe on the Way教案 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2SchoolinCanadaLesson12BeSafeontheWay教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2SchoolinCanadaLesson12BeSafeontheWay，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握在加拿大的學(xué)校生活中如何安全地上學(xué)、放學(xué)及日常交通安全知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了關(guān)于加拿大學(xué)校的基本情況，對(duì)加拿大的學(xué)校生活有了一定了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用交通安全相關(guān)詞匯，如trafficlight、crosswalk、sidewalk等，以及交通規(guī)則的英語(yǔ)表達(dá)，如“Waitforthegreenlight”和“Usethecrosswalk”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將已有知識(shí)與新學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)話題的交流，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探索、合作交流，提高解決問(wèn)題的能力。再次，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)了解加拿大的交通安全規(guī)則，增進(jìn)對(duì)不同國(guó)家文化差異的理解和尊重。最后，關(guān)注學(xué)生的生活素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)交通安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本節(jié)課之前，學(xué)生已通過(guò)前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，掌握了基本的英語(yǔ)交流能力，了解了加拿大的學(xué)校生活基本情況。此外，他們還掌握了交通安全的一些基本詞匯，如trafficlight、stopsign等，以及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則表述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們喜歡通過(guò)游戲、互動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫(xiě)作能力有待提高。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡與小組成員一起探討問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在新詞匯的掌握和運(yùn)用方面遇到困難，如一些交通安全專(zhuān)業(yè)詞匯和復(fù)雜句型的使用。此外，對(duì)于加拿大的交通規(guī)則，學(xué)生可能因文化差異而難以理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)交通安全話題的興趣不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性受到影響。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)方法將結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種方式。

（1）講授：教師通過(guò)PPT展示和口頭講解，向?qū)W生介紹加拿大的交通安全知識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新詞匯和交通規(guī)則的英語(yǔ)表達(dá)。

（2）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)交通安全問(wèn)題的看法，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

（3）案例研究：教師提供一些關(guān)于交通安全的事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，提出預(yù)防措施，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：播放一段關(guān)于交通安全的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）詞匯教學(xué)：通過(guò)PPT展示和實(shí)物演示，教授交通安全相關(guān)詞匯，如trafficlight、crosswalk、sidewalk等，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交通場(chǎng)景，鞏固詞匯記憶。

（3）句型練習(xí)：教師給出一些關(guān)于交通規(guī)則的句子，讓學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)，如“Waitforthegreenlight”替換為“Stopattheredlight”，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）小組討論：針對(duì)交通安全問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，并提出解決方法。

（5）項(xiàng)目展示：各小組展示設(shè)計(jì)的交通安全宣傳海報(bào)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、交通安全圖片和案例，方便學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：引入交通安全實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，如查找加拿大交通規(guī)則的相關(guān)資料。

（4）實(shí)物道具：如交通信號(hào)燈、路標(biāo)等，用于角色扮演和課堂演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)加拿大交通安全知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道加拿大的交通規(guī)則與我們的有什么不同嗎？它們?cè)谌粘Ｉ钪杏惺裁粗匾?？?/p>

展示一些關(guān)于加拿大交通安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受加拿大交通規(guī)則的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解交通安全的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹交通安全的相關(guān)詞匯和規(guī)則，使用PPT圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解交通安全的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的交通安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通安全的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交通安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、詞匯、規(guī)則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通安全在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意交通安全，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于交通安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、交通安全基本概念

1.交通安全定義：指在道路上，通過(guò)遵守交通規(guī)則、采取安全措施，預(yù)防交通事故的發(fā)生，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

2.交通工具：汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、公交車(chē)、火車(chē)等。

3.交通設(shè)施：交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線、人行道、天橋、地道等。

二、交通安全相關(guān)詞匯

1.交通信號(hào)：trafficlight、stopsign、yieldsign、one-waysign等。

2.道路設(shè)施：crosswalk、sidewalk、bicyclelane、buslane等。

3.交通規(guī)則：Waitforthegreenlight、Usethecrosswalk、Yieldtopedestrians等。

三、加拿大交通規(guī)則

1.駕駛規(guī)則：靠右行駛、遵守交通信號(hào)、禮讓行人等。

2.行人規(guī)則：使用人行道、遵守交通信號(hào)、走人行橫道等。

3.自行車(chē)規(guī)則：遵守交通法規(guī)、佩戴頭盔、使用自行車(chē)道等。

四、交通安全案例分析

1.事故原因：違反交通規(guī)則、酒駕、疲勞駕駛、分心駕駛等。

2.預(yù)防措施：遵守交通規(guī)則、保持安全距離、注意觀察、文明駕駛等。

五、交通安全宣傳與教育

1.倡導(dǎo)文明交通：遵守交通規(guī)則、禮讓行人、文明駕駛等。

2.提高安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)交通安全的重要性、關(guān)注交通安全問(wèn)題、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)等。

3.交通安全宣傳方式：宣傳海報(bào)、廣告、教育活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。

六、交通安全在生活中的應(yīng)用

1.日常出行：遵守交通規(guī)則，注意個(gè)人安全。

2.校園安全：加強(qiáng)交通安全教育，預(yù)防校園交通事故。

3.交通安全設(shè)施：正確使用交通設(shè)施，提高道路安全水平。

七、小組討論主題

1.交通安全現(xiàn)狀：分析我國(guó)交通安全現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議。

2.交通安全創(chuàng)新：探討未來(lái)交通安全的發(fā)展方向，提出創(chuàng)新性想法。

3.交通安全宣傳：設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)，提高公眾安全意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問(wèn)題、主動(dòng)提問(wèn)等。

-學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和掌握程度，如對(duì)交通規(guī)則、相關(guān)詞匯的運(yùn)用等。

2.小組討論成果展示：

-各小組討論的主題是否符合課程內(nèi)容，展示成果是否完整、有深度。

-學(xué)生在展示過(guò)程中的表達(dá)能力、邏輯思維能力以及與小組成員的協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與交通安全知識(shí)相關(guān)的測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試形式可以為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，涵蓋課程的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成的關(guān)于交通安全短文或報(bào)告的質(zhì)量，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)等。

-評(píng)估學(xué)生在課后對(duì)課程內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極鼓勵(lì)和肯定，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-對(duì)學(xué)生在小組討論、課堂展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度，確保學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.能力培養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生在討論、展示、測(cè)試等環(huán)節(jié)中，語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、合作能力等方面的提升。

3.情感態(tài)度：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣、積極性和參與度，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全問(wèn)題的關(guān)注和責(zé)任感。

4.教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高課程教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：

題目：描述一下你在加拿大的學(xué)校生活中是如何安全地上學(xué)的。

解答：

InCanada,Itakegreatcaretoensuremysafetyonthewaytoschool.Firstly,Ialwayswalkonthesidewalkandavoidsteppingontotheroad.Secondly,Iobeythetrafficlightsandwaitforthegreenlightbeforecrossingthestreet.Additionally,Iwearbright-coloredclothestoincreasevisibilityandalwayslookbothwaysbeforecrossing.Lastly,Itrytowalkwithfriends,asthereissafetyinnumbers.

2.例題二：

題目：討論一下加拿大的交通規(guī)則與中國(guó)的有哪些不同。

解答：

ThereareseveraldifferencesbetweenCanadiantrafficrulesandthoseinChina.Firstly,inCanada,peopledriveontherightsideoftheroad,whileinChina,peopledriveontheleft.Secondly,inCanada,pedestrianshavetherightofwayatcrosswalks,andvehiclesmuststoptoallowpedestrianstocross.Incontrast,inChina,pedestriansoftenhavetoyieldtovehicles.Additionally,inCanada,itisillegaltouseacellphonewhiledriving,whereasinChina,thisismorecommonlyseen.

3.例題三：

題目：如果你在加拿大的學(xué)校門(mén)口看到一輛車(chē)違反了交通規(guī)則，你會(huì)怎么做？

解答：

IfIsawacarviolatingtrafficrulesattheentranceofmyschoolinCanada,Iwouldtakethefollowingactions.Firstly,Iwouldtrytorememberthelicenseplatenumberofthecartoreportittotheschoolsecurityorthepolice.Secondly,Iwouldalerttheschoolcrossingguardorsecuritypersonneltoensurethesafetyofotherstudents.Additionally,Iwouldinformmyparentsandteachersaboutthesituationsothattheycanalsotakeappropriateaction.Lastly,Iwouldremindmyfriendstobecautiousandavoidcrossinginfrontofthecar.

4.例題四：

題目：請(qǐng)你用英語(yǔ)向一位剛到加拿大的朋友介紹加拿大的交通安全規(guī)則。

解答：

WhenyoufirstarriveinCanada,itisimportanttofamiliarizeyourselfwiththelocaltrafficrulestoensureyoursafety.Firstly,rememberthatpeopledriveontherightsideoftheroad,soalwayslooktoyourleftbeforecrossing.Secondly,pedestrianshavetherightofwayatcrosswalks,sovehiclesmuststoptoallowyoutocross.Additionally,itisillegaltouseacellphonewhiledriving,soalwayskeepyoureyesontheroad.Lastly,beawareofthespeedlimitsandtrafficsignalstoavoidaccidents.

5.例題五：

題目：請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你在加拿大的學(xué)校生活中是如何注意交通安全的。

解答：

InCanada,Itakegreatcaretoensuremysafetyonthewaytoschool.Firstly,Ialwayswalkonthesidewalkandavoidsteppingontotheroad.Secondly,Iobeythetra