2024五四制人教版語文九年級下學(xué)期課時練-17　屈原(節(jié)選)（含解析）

2024五四制人教版語文九年級下學(xué)期課時練--17屈原(節(jié)選)（含解析）

第五單元

17屈原(節(jié)選)

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.下列句中加點詞注音有誤的一項是()

A.各室均有燈,光甚昏暗,室外雷電交加,時有大風(fēng)咆哮(páoxiào)。

B.靳尚帶衛(wèi)士二人,各蒙面,詭譎(guǐjué)地由右側(cè)登場。

C.俄頃,一瘦削(shòuxiāo)而陰沉的老人,左手提燈,隨衛(wèi)士乙由左側(cè)門入場。

D.因有腳鐐,行步甚有限制,時而佇立睥睨(pìnì),目中含有怒火。

2.下列句子中沒有錯別字的一項是()

A.那家伙慣會收纜人心,把他囚在這里,都城里的人很多憤憤不平。

B.你可讓他出來,走動走動。他戴著腳繚手銬,逃不了的。

C.別人說你是太陽神,你,你坐在那馬上絲毫也不能弛騁。

D.啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!

3.下列句子中加點詞使用有誤的一項是()

A.新思潮正以排山倒海之勢、雷霆萬鈞之力,磅礴于全世界。

B.我們要堅決肅清懶政惰政和嘩眾取寵的思想流毒,牢固樹立正確的政績觀。

C.下了幾天的雨,操場上拖泥帶水,泥濘不堪,體育課又泡湯了。

D.郭沫若借屈原的悲劇,展示了光明與黑暗、正義與邪惡的激烈的斗爭,起到了借古諷今的作用。

4.下面的資料中有些問題,請你幫助修改。

在長期的流放生活中,屈原創(chuàng)作了大量的詩歌,借以表達內(nèi)心積聚的深摯悲痛和深切憂患。屈原使中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人創(chuàng)作的新時代,[甲]而且他所開創(chuàng)的新詩體:“楚辭",為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。[乙]屈原,你永遠滋養(yǎng)著我們這個詩歌的國度,你的精神永遠燭照著我們這個奮進的民族!

(1)將畫波浪線的句子拆分成兩個短句。

答:________________

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(2)[甲]處畫線句子有一處標點使用錯誤,請?zhí)岢鲂薷囊庖?_

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(3)[乙]處畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?_

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能力提升全練

5.【學(xué)科素養(yǎng)】(2023云南中考,7—8)學(xué)校將舉辦首屆課本劇展演活動,班級選定《孔乙己》這篇課文進行編演。根據(jù)要求,完成題目。(4分)

(1)【語言運用】(★★☆)學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動宣傳標語,請你擬寫一則(至少使用一種修辭手法)。(2分)

答:________________

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(2)【思維能力】(★★☆)孔乙己第二次進店被短衣幫嘲笑,辯解時表現(xiàn)出“頹唐不安”的神情。導(dǎo)演對這一情節(jié)進行了如下舞臺表演設(shè)計,請找出不合理的一處,并作具體分析。(2分)

形象設(shè)計穿著又臟又破的長衫,亂蓬蓬的胡子,臉上滿是深陷的皺紋,傷疤清晰可見。

動作設(shè)計左手端著酒碗,右手重重地拍在柜臺上,抬頭望向店外。

語言設(shè)計(語調(diào)高傲)“君子固窮!子曰:‘賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。’讀書人的事,你們不懂,不懂……"

答:________________

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6.【學(xué)科素養(yǎng)】(2022江蘇溧水群力中學(xué)月考,11—14)閱讀下面文章,完成題目。(15分)

商鞅(選段)

商鞅臣衛(wèi)鞅謝大人舉薦之恩。

公叔痤可是魏王……

商鞅臣知道了。

公叔痤……老夫?qū)Σ黄鹉恪?/p>

商鞅相國何以言此當年,若無大人在西河岸邊之舉,鞅尚無今日。知我者,相國也。

公叔痤(慰藉地)你能有此心,也不枉我撫育你多年。

商鞅原本衛(wèi)鞅想有朝一日能承繼相國大人事業(yè),助大王,整朝綱,讓魏國大展宏圖,稱霸中原,也算不辜負相國大人一十五年的養(yǎng)育之恩。但,自今日起,另當別論。

公叔痤(警惕地)你這話什么意思

商鞅愛我者,我愛。棄我者,我棄之。

公叔痤那我問你,你愛我不愛

商鞅敬而不愛。

公叔痤為什么

商鞅想當年,秦國景監(jiān)[注]想收我為義子。然而相國以五羊之皮奪人所愛,占我為私有,壟為家臣,令我母親剜去雙目,割斷親子之情。十五年里,我陪公子日習(xí)李悝之法,夜溫吳起之術(shù)。相國大人,你目睹我文章有成,才高志遠,竟然暗生妒忌之心。征戰(zhàn)之時,拘我于家中,以防我為國建功;議政之時,竊我計謀獻媚于大王。你口中贊我才高志遠,心中卻畏嫉萬分。你若無私,何以大王至今不知我衛(wèi)鞅姓名十五年,公叔大人自將軍躍居相國,你若不嫉我賢能,何以死到臨頭才向君王舉薦

公叔痤(震驚)衛(wèi)鞅,你忘恩負義!

商鞅衛(wèi)鞅未敢忘恩,是相國今日負義!

公叔痤此話怎講

商鞅舉薦不成,你竟然讓大王殺我!

公叔痤……魏王不用你,你必然去他國反魏。身為魏國忠臣勛貴,怎能讓他國強盛而使魏國衰敗

商鞅所以我說,知我者,相國也。大人對大王如此忠孝,為什么對我卻無半點仁義之心(公叔痤語塞)

商鞅(捧起書簡)十五年,你令我背誦多少仁義之冊,可上天何時降仁于我誰人施義于我亂世之中,大儒之道安在(將簡冊盡數(shù)投入火中)

公叔痤衛(wèi)鞅,我如何不想兩全可是君王看不起你,你讓老夫怎么辦

商鞅(逼視)那你說我該怎么辦

公叔痤公叔痤不再誤你,速速逃生去吧!

商鞅(輕蔑地)我去逃生我用得著逃生嗎

公叔痤那你愿意在這兒等死

商鞅大王既然不信你的話來用我,又怎么會信你的話來殺我呢在他的眼中,我怎么值得一殺

公叔痤看來……你不打算走了

商鞅非也。

公叔痤你早晚要走,何不快走

商鞅早走,是我衛(wèi)鞅懼怕而逃。晚走,是我衛(wèi)鞅笑魏王無能而去。大人,你說呢

公叔痤你居然敢如此輕君,焉能不死!

商鞅我豈能死公叔大人于我有恩,相國大人對我無義,二者無論選擇其一,我都要在此為你送終!

(公叔痤昏倒。)

(燈滅。)

(追光下,商鞅走出原演出區(qū)。)

商鞅公叔痤死了。魏王,你來殺我呀!你沒來,你把我丟到了腦后。(從地下掬起一捧草灰)我就像這被人棄倒在大路上的火灰,聽憑人踐踏?？墒巧咸?我告訴你,我不相信衛(wèi)鞅會這樣無聲無息地茍活于人世。我不相信!你們看,那西天蒼穹之上流蕩著一顆彗星,那就是我!(向往地)秦國!秦——國!我來了!

(追光下,出現(xiàn)手持詔書的景監(jiān))

景監(jiān)國君詔曰:“自求賢令頒示天下,八方賢能紛紛響應(yīng)。有客卿衛(wèi)鞅前來說以強國之道,甚合吾意。定于今日早朝當庭論法,議定強秦大計?！?/p>

(景監(jiān)隱去。)

(選自姚遠《商鞅》,有刪減)

[注]景監(jiān):秦國侍臣。

這錯不該犯

其實公叔痤一點都不可笑,反倒是魏惠王很快就反悔了。二十年后,魏國接連吃了兩次敗仗。第一次是敗給齊國,結(jié)果是大將龐涓戰(zhàn)死,太子申被俘。這就是歷史上有名的馬陵之戰(zhàn),是軍事家孫臏的杰作。

敗給齊國第二年,魏國又敗給了秦國。這一仗則是商鞅的杰作。當時,魏軍的統(tǒng)帥是公子卬,與商鞅可能有點交情。于是商鞅就寫信給公子卬說,你我在魏國,本是好朋友?，F(xiàn)在成為敵人,實在是下不了手。不如我們私底下講和,然后各自回國去安定國家。

公子卬很以為然,興沖沖毫無防備地前來赴宴。他哪里知道,這一仗原本就是商鞅挑動起來的,屏風(fēng)后面也早就埋伏了甲兵。商鞅一聲令下,甲兵蜂擁而出,秦軍也乘勢出擊。結(jié)果,魏軍大敗,公子卬被俘。

一敗再敗對于魏國,后果很嚴重。再也無力支撐的魏惠王,只好割地求和,并把國都從安邑(今山西夏縣)遷到了大梁(今河南開封),所以后來他也被叫作梁惠王。直到這時,他才明白公叔痤并不糊涂,糊涂的是自己。

是的。這個錯誤,他不該犯。

(選自易中天《從春秋到戰(zhàn)國》,有刪減)

(1)【思維能力】(★★☆)易中天說的“這個錯誤"指什么聯(lián)系《商鞅》(選段)內(nèi)容回答。(3分)

答:________________

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(2)【思維能力】(★★☆)話劇《商鞅》(選段)中,公叔痤死后,劇作者設(shè)計了一段商鞅的內(nèi)心獨白,有何用意(3分)

答:________________

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(3)【思維能力】(★★☆)根據(jù)兩篇文章,評價公叔痤這一人物。(3分)

答:________________

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(4)【語言運用】(★★★)戲劇節(jié)展演活動即將到來,你組織同學(xué)們排練了話劇《商鞅》(選段)。排練時,商鞅的扮演者小汪指著一句臺詞(文中畫線處)對你說:“導(dǎo)演,這句臺詞我把握不準?！弊鳛閷?dǎo)演,你將如何指導(dǎo)他呢把你的意見寫在橫線上。(6分)

答:________________________

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素養(yǎng)探究全練

7.【跨學(xué)科·物理】下圖是舞蹈詩劇《只此青綠》中的舞蹈動作“青綠腰"。舞者身穿青綠色長裙,梳山峰發(fā)髻。請用生動的語言描述這一動作,并結(jié)合下圖解釋其平衡原理。要求:不少于120字。

答:________________

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答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.C“削”應(yīng)讀xuē。

2.DA.纜→攬。B.繚→鐐。C.弛→馳。

3.C“拖泥帶水"形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。此處屬于望文生義。

4.答案(1)屈原使中國詩歌進入了一個新時代,詩歌由集體歌唱發(fā)展到個人創(chuàng)作。

(2)將冒號改為破折號

(3)在“你”后面加上“的詩文"

解析(1)要準確把握句子的原意,在找出句子主干的基礎(chǔ)上,分析句子的其他成分,使拆分后的句子既能夠準確地表達原意,又能表達通暢連貫、合乎邏輯。

(2)“楚辭”是對新詩體的補充說明,應(yīng)使用破折號,不應(yīng)用冒號。

(3)主賓搭配不當,“滋養(yǎng)國度"的應(yīng)為“詩文”。

能力提升全練

5.答案(1)(示例1)品人生百味,展青春風(fēng)采

(示例2)演繹經(jīng)典作品,傳承戲劇文化

(示例3)戲如人生,你我皆是主角

(2)(示例1)“重重地拍"這一動作不合理。頹唐不安是指精神萎靡,內(nèi)心惶恐。這樣的舞臺設(shè)計過于理直氣壯或憤怒,與人物的心理狀態(tài)不符合。

(示例2)“高傲”的語調(diào)不合理。高傲是指自以為了不起,看不起別人。這樣的舞臺設(shè)計與“頹唐不安"的狀態(tài)相矛盾。

(示例3)說話的內(nèi)容不合理?？滓壹涸谂g短衣幫時,完整引用《論語》原句進行反擊與他此時內(nèi)心極為惶恐、無理可辯的狀態(tài)不相符。

解析(1)針對學(xué)校舉辦首屆課本劇展演活動寫宣傳標語,標語內(nèi)容應(yīng)與課本劇展演有關(guān),語言簡潔凝練,易于傳播,注意至少使用一種修辭手法。

(2)此題答案不唯一。根據(jù)孔乙己的身份、社會地位、性格特點以及題干中提示的被短衣幫嘲笑等情節(jié),分析舞臺表演設(shè)計是否合理。

6.答案(1)公叔痤向魏王舉薦了商鞅,魏王并不識才;公叔痤又勸諫魏王殺了商鞅,以免商鞅反魏強大別國,但是魏王卻放商鞅離開,為魏國留下巨大的隱患。

(2)凸顯出商鞅不甘茍活于世的情感以及決然離開魏國的態(tài)度,使商鞅的人物形象更加豐滿;推動情節(jié)發(fā)展,為下文商鞅效力秦國以實現(xiàn)自我價值的情節(jié)作鋪墊。

(3)①識才,以五羊之皮換回商鞅;妒才,目睹商鞅文章有成,才高志遠,暗生妒忌之心。②狡黠,城府極深。征戰(zhàn)之時,拘商鞅于家中,以防商鞅為國建功;議政之時,竊商鞅計謀獻媚于大王;死到臨頭才向君王舉薦商鞅以自保。③深謀遠慮,忠君愛國。料到“魏王不用你,你必然去他國反魏”,建議魏王殺了商鞅。

(4)(示例)此時的商鞅極度憤懣,他蔑視魏王的愚蠢,對公叔痤既仇恨,又不愿拋棄恩情而不仁不義,情感復(fù)雜而激烈,臺詞里充滿了對魏王與公叔痤的敵意。因此在表現(xiàn)“我豈能死"這句時,應(yīng)當用反問語氣,充滿輕蔑意味;動作上,說“于我有恩”一句時手撫摩胸口,而說“對我無義"一句時手指公叔痤,一字一頓,聲音高亢,情緒激烈;說到“送終”,則語氣決絕。

解析(1)聯(lián)系《商鞅》(選段)中“衛(wèi)鞅,我如何不想兩全可是君王看不起你,你讓老夫怎么辦"及其他對話可知,公叔痤臨死前向魏王舉薦商鞅卻沒得到魏王認可。聯(lián)系“大王既然不信你的話來用我,又怎么會信你的話來殺我呢在他的眼中,我怎么值得一殺”及后文可知,魏王也沒聽從公叔痤的建議殺掉商鞅,導(dǎo)致后來的大敗。這都是魏王的錯誤。

(2)“你沒來,你把我丟到了腦后"“我不相信衛(wèi)鞅會這樣無聲無息地茍活于人世……我來了!”表達出商鞅對被舍棄的強烈不滿。既然不受魏王重用,他將效力秦國,表現(xiàn)出商鞅決然的態(tài)度;同時將戲劇推向高潮,推動了情節(jié)的發(fā)展,為下文商鞅效力秦國作鋪墊。據(jù)此分析作答即可。

(3)解答此類試題,應(yīng)結(jié)合文中有關(guān)人物的言行,具體分析人物形象特征。如從“相國以五羊之皮奪人所愛"可知,公叔痤知道商鞅有才,說明他識才;從“你目睹我文章