三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 1.2 不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計1 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.2不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計1新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.2不一樣的你我他

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，使學(xué)生能夠尊重他人，理解他人，學(xué)會合作與分享。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使學(xué)生能夠認識到每個人的獨特性，學(xué)會接納和欣賞他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，使學(xué)生能夠通過觀察、分析、推理等方法，解決生活中的問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識，使學(xué)生能夠了解和遵守法律規(guī)定，學(xué)會用法律保護自己和他人的權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于道德與法治的基本概念，能夠理解并尊重他人，具備初步的價值觀判斷能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與人際關(guān)系、合作、尊重等方面，對于自我認知和同伴認知有一定的好奇心。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，具備一定的自主思考和解決問題的能力，但在法治意識方面還有待提高。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過觀察和體驗學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過聽講和閱讀獲取知識。

在學(xué)習(xí)和理解“不一樣的你我他”這一課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

1.如何理解并接納他人的不同，尤其是性格、興趣、能力等方面的差異。

2.如何正確處理同伴間的矛盾和沖突，提高人際交往能力。

3.如何樹立正確的價值觀，尊重和欣賞他人的獨特性。

4.如何培養(yǎng)法治意識，了解和遵守法律規(guī)定，保護自己和他人的權(quán)益。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、實物模型等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的多媒體課件、視頻材料、電子書籍等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、游戲互動、小組競賽等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不一樣的你我他》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與同伴之間存在差異的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人際差異的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解同伴之間的差異的基本概念。同伴之間的差異是每個人在性格、興趣、能力等方面的不同。這些差異是我們生活中不可避免的現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了同伴之間的差異在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們學(xué)會接納和欣賞他人。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)同伴之間的差異和如何接納差異這兩個重點。對于如何接納差異這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與同伴之間的差異相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何接納同伴之間的差異的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“同伴之間的差異在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了同伴之間的差異的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何接納同伴之間的差異的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)人際交往、團隊合作、自我認知等方面的圖書，如《不一樣的你我他》、《團隊合作的力量》等。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如關(guān)于人際交往技巧、團隊合作案例的視頻。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生瀏覽一些與人際關(guān)系、團隊合作等相關(guān)的教育網(wǎng)站，如心理健康教育網(wǎng)站、團隊合作學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與人際交往、團隊合作相關(guān)的實踐活動，如辯論賽、團隊建設(shè)活動等。

二、拓展建議

1.深入研究：鼓勵學(xué)生課后深入研究人際交往、團隊合作等方面的知識，通過閱讀相關(guān)書籍、文章，提高自己的理論水平。

2.實踐鍛煉：建議學(xué)生在生活中多參加團隊合作、人際交往的活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。

3.交流分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)、老師、家長交流自己在人際交往、團隊合作方面的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

4.反思總結(jié)：建議學(xué)生定期對自己的人際交往、團隊合作能力進行反思總結(jié)，找出自己的不足，制定改進措施。

5.長期關(guān)注：鼓勵學(xué)生長期關(guān)注人際交往、團隊合作等方面的知識和技能，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。板書設(shè)計①主題：《不一樣的你我他》

②重點知識點：

-人際交往的基本原則

-同伴之間的差異

-如何接納和欣賞他人

-團隊合作的重要性

③板書設(shè)計：

```

不同的我們

---------

性格|興趣|能力

---------

同伴之間的差異

---------

接納|尊重|合作

---------

團隊合作的力量

```

板書設(shè)計說明：

1.通過將“不同的我們”和“同伴之間的差異”用并列的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然地理解課程主題和核心內(nèi)容。

2.在“性格、興趣、能力”三個方面展示同伴之間的差異，簡潔明了地突出了差異的具體表現(xiàn)。

3.在“接納、尊重、合作”三個方面展示如何對待同伴之間的差異，強調(diào)了團隊合作的重要性。

4.板書設(shè)計采用條理清晰的結(jié)構(gòu)，同時注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《不一樣的你我他》（圖書）、《團隊合作的力量》（圖書）、《人際交往技巧》（文章）等。

-推薦視頻資源：關(guān)于人際交往、團隊合作的教育視頻，如《團隊合作的重要性》（視頻）、《人際交往的藝術(shù)》（視頻）等。

-實踐活動：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與人際交往、團隊合作相關(guān)的活動，如辯論賽、團隊建設(shè)活動等。

2.拓展要求

-學(xué)生自主閱讀：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦的材料，加深對課程內(nèi)容的理解和拓展。

-觀看視頻資源：學(xué)生可在家中觀看推薦的視頻資源，通過視覺直觀地了解人際交往和團隊合作的重要性。

-參與實踐活動：學(xué)生應(yīng)積極參與實踐活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的人際交往和團隊合作能力。

-反思與總結(jié)：學(xué)生應(yīng)在課后進行反思和總結(jié)，思考自己在人際交往和團隊合作方面的優(yōu)點和不足，制定改進的措施。

-交流與分享：學(xué)生可與同學(xué)、老師、家長交流自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的心得和體會，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-完成課后作業(yè)：學(xué)生需完成與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠有效地進行拓展學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景教學(xué)：通過設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動手操作、小組討論等方式，加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.運用多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，增加課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴格：課堂紀律有待加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免學(xué)生分心。

2.教學(xué)方法單一：目前課堂以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，可以進一步豐富教學(xué)手段。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)