【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 2 What time is it PA Lets spell 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit2WhattimeisitPALetsspell教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：英語語音課

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)3年級2班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日，周日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

-學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式

-掌握字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律

-能夠正確拼讀含字母組合"ai"的單詞

2.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠用英語詢問和回答時(shí)間

-學(xué)生能夠識別并正確發(fā)音字母組合"ai"

-學(xué)生能夠拼讀并正確書寫含字母組合"ai"的單詞

三、教學(xué)資源

1.教材：人教版《PEP小學(xué)英語》三年級上冊

2.教具：課件、掛圖、單詞卡片

四、教學(xué)過程

1.熱身（5分鐘）

-教師與學(xué)生用英語問候，詢問學(xué)生昨天做了什么

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述昨天的時(shí)間

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師展示課件，引入關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式

-學(xué)生跟讀并模仿教師的時(shí)間表達(dá)

3.字母組合"ai"的教學(xué)（10分鐘）

-教師展示含有字母組合"ai"的單詞，如"train"、"rain"等

-學(xué)生跟隨教師一起拼讀單詞，并注意字母組合"ai"的發(fā)音

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬情景對話

-學(xué)生互相詢問時(shí)間，并使用字母組合"ai"的單詞

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

-學(xué)生完成課后作業(yè)，包括拼讀字母組合"ai"的單詞和編寫關(guān)于時(shí)間的短文核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高語言能力。同時(shí)，通過模仿和角色扮演，學(xué)生能夠理解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主探究和合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠用英語詢問和回答時(shí)間。

2.學(xué)生能夠掌握字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律并正確拼讀含字母組合"ai"的單詞。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對英語時(shí)間表達(dá)方式的掌握和運(yùn)用。

2.學(xué)生對字母組合"ai"發(fā)音規(guī)律的掌握和單詞的正確拼讀。

解決辦法：

1.通過實(shí)例和情景模擬，讓學(xué)生多次練習(xí)詢問和回答時(shí)間，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.采用互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律，并正確拼讀單詞。

3.教師提供正音示范，學(xué)生跟隨模仿，反復(fù)練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.提供單詞卡片和掛圖，幫助學(xué)生直觀記憶和認(rèn)讀含字母組合"ai"的單詞。

5.設(shè)置分層任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力完成不同難度的練習(xí)，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過設(shè)定真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)英語，提高語言應(yīng)用能力。

-游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)關(guān)于時(shí)間的真實(shí)場景，如在餐廳、學(xué)校等場所，讓學(xué)生用英語詢問和回答時(shí)間。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的時(shí)間場景，如家庭成員間的互相問候和詢問時(shí)間。

-單詞接力賽：學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞接力賽，每組輪流正確拼讀含字母組合"ai"的單詞。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何用英語描述一天的時(shí)間安排，并分享討論結(jié)果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。

-視頻：教師播放關(guān)于時(shí)間的英語視頻，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間表達(dá)方式。

-單詞卡片：教師準(zhǔn)備含字母組合"ai"的單詞卡片，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-掛圖：教師展示時(shí)間相關(guān)的掛圖，輔助學(xué)生理解時(shí)間概念。

-在線工具：教師利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時(shí)間表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識講解和技能訓(xùn)練結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時(shí)間表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時(shí)間文化：可以向?qū)W生介紹世界各地的時(shí)間文化，例如中國的午時(shí)、西方的下午茶時(shí)間等，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對于時(shí)間的認(rèn)識和利用。

（2）時(shí)間管理：可以向?qū)W生介紹時(shí)間管理的方法和技巧，例如如何制定時(shí)間表、如何合理利用時(shí)間等，以幫助學(xué)生提高時(shí)間利用率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）相關(guān)文學(xué)作品：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀與時(shí)間相關(guān)的文學(xué)作品，例如《鐘樓怪人》、《時(shí)間旅行者的妻子》等，讓學(xué)生在文學(xué)作品中感受時(shí)間的魅力和意義。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生搜集有關(guān)時(shí)間的文化習(xí)俗，并在課堂上進(jìn)行分享，以增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)間文化的了解和認(rèn)識。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理講座或研討會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握時(shí)間管理的方法和技巧。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀與時(shí)間相關(guān)的文學(xué)作品，以拓寬視野，提高文化素養(yǎng)。

（4）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試創(chuàng)作與時(shí)間相關(guān)的短文或故事，以提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于時(shí)間主題的繪畫或手工藝創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，例如環(huán)保、人權(quán)等，讓學(xué)生學(xué)會從多角度思考問題，提高批判性思維能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律。通過實(shí)例和情景模擬，學(xué)生掌握了如何用英語詢問和回答時(shí)間，以及如何正確拼讀含字母組合"ai"的單詞。

重點(diǎn)回顧：

1.時(shí)間表達(dá)方式：上午、下午、晚上、早晨等。

2.字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律：字母組合"ai"在單詞中的發(fā)音。

學(xué)生能夠用英語進(jìn)行時(shí)間詢問和回答，并能正確拼讀含字母組合"ai"的單詞。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題

（1）Whattimeisit?

A.It'stwoo'clock.

B.It'stwelveo'clock.

C.It'sthreeo'clock.

（2）Whichsentenceiscorrect?

A.Ihavetwoapplesandthreeoranges.

B.Ihavetwoapples,threeoranges,andonebanana.

C.Ihavetwoapples;threeoranges,andonebanana.

2.填空題

（1）Mymother_______(cook)dinnerathome.

（2）We_______(watch)amovielastnight.

（3）_______(late)youare,themorecarefulyoushouldbe.

3.連線題

將下列時(shí)間表達(dá)方式與相應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行匹配。

（1）morning------A.早上

（2）afternoon------B.下午

（3）evening------C.晚上

（4）night------D.早晨

4.翻譯題

（1）Whattimeisit?

（2）It'sthreeo'clock.

（3）Pleasecallmeatfiveo'clock.

5.創(chuàng)作題

以"MyDay"為主題，用英語描述一下你的一天，包括起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)后的活動(dòng)等。板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：英語語音課-Unit2Whattimeisit?PALetsspell

2.時(shí)間表達(dá)方式：

-上午：morning

-下午：afternoon

-晚上：evening

-早晨：night

3.字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律：

-字母組合"ai"在單詞中的發(fā)音

4.含字母組合"ai"的單詞示例：

-train

-rain

-stay

-day

5.英語時(shí)間詢問與回答示例：

-Whattimeisit?

-It'sthreeo'clock.

6.作業(yè)布置：

-練習(xí)含字母組合"ai"的單詞拼讀

-用英語描述一天的時(shí)間安排

7.課堂小結(jié)：

-強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)方式和字母組合"ai"的發(fā)音規(guī)律的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）請根據(jù)以下句子，填入適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和時(shí)間表達(dá)方式。

-Heusually_______(go)toschoolbybus.

-Theyoften_______(play)socceronweekends.

-Shesometimes_______(watch)TVintheevening.

（2）請根據(jù)以下句子，填入適當(dāng)?shù)淖帜附M合"ai"的單詞。

-Thetrain_______(arrive)latelastnight.

-It'srainingoutside,sowecan'tgoforawalk.

-Myfather_______(stay)athomealldayyesterday.

2.改寫句子：

（1）請將以下句子改為一般疑問句。

-Hegoestoschoolbybuseveryday.

-Theyplaysoccerafterschool.

-ShewatchesTVintheevening.

（2）請將以下句子改為否定句。

-Heusuallygoestoschoolbybus.

-Theyoftenplaysocceronweekends.

-ShesometimeswatchesTVintheevening.

3.句子翻譯：

（1）將以下句子翻譯成英文。

-他每天坐公交車去學(xué)校。

-他們放學(xué)后踢足球。

-她晚上看電視。

（2）將以下句子翻譯成中文。

-Thetrainarrivedlatelastnight.

-It'srainingoutside,sowecan'tgoforawalk.

-Myfatherstayedathomealldayyesterday.

4.句子改寫：

（1）請將以下句子改為被動(dòng)語態(tài)。

-Hegoestoschoolbybuseveryday.

-Theyplaysoccerafterschool.

-ShewatchesTVintheevening.

（2）請將以下句子改為感嘆句。

-Thetrainarrivedlatelastnight.

-It'srainingoutside,sowecan'tgoforawalk.

-Myfatherstayedathomealldayyesterday.

5.寫作題：

（1）請用英語描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

（2）請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文，包括節(jié)日的時(shí)間、活動(dòng)和意義。

（3）請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)或游戲的短文，包括你為什么喜歡它，以及你是如何開始這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的。

（4）請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的食物的短文，包括你最喜歡的食物是什么，以及你為什么喜歡它。

（5）請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的短文，包括你最喜歡的動(dòng)物是