部編人教版三年級語文上冊《語文園地八》精美課件

語文園地八第一課時第二課時語文三年級上冊第一課時

默讀時要按句進行默讀，不能把課文內容讀散了。

默讀時不能出聲，不能指讀。交流平臺不發(fā)聲、不指讀

默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。邊讀邊圈畫

我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。邊讀邊思考

默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內容。沒讀懂的地方我會標記出來，聯系上下文進一步思考，或者向別人請教。學習這一單元的課文時，我們是怎樣落實默讀要求的？

默讀《灰雀》時要揣摩人物的心理，默讀《手術臺就是陣地》時要思考課題的含義。睜眨瞪瞅瞧zhǎdèngchǒuzhēng識字加油站這5個生字有什么共同點？

都有目字旁，都和眼睛有關，都是形聲字。睜用力睜大眼睛。張開眼睛。眼睛很快地一閉一開。斜著眼看?？础Ｕ５沙蚯普Ｑ垩劭籼魍闇逝瓮蹨I眉毛瞇眼同類詞語拓展

與眼睛有關的部位或與動作有關的詞語，常含有目字旁的字。kuàng怒目圓睜

目瞪口呆耳聞目睹

可以借助與眼睛有關的動作“睜”“瞪”“睹”來理解，也可以逐字理解。dǔ發(fā)怒的時候眼睛瞪得很圓，形容很憤怒。親耳聽到，親眼看見。怒目圓睜耳聞目睹目瞪口呆眼睛睜大眼睛的動作嘴巴說不出話發(fā)愣的樣子因為吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。怒目圓睜·這一爆炸性的消息，把大家驚得（）。·他那一副（）的樣子，真令人害怕！·小華出身書香門第，（）也愛上了讀書。目瞪口呆耳聞目睹目不暇接目不轉睛虎視眈眈視若無睹拓展同類詞語

同學們，這節(jié)課我們一起交流了默讀課文的閱讀方法；學習了識字加油站，知道了聲旁表音，形旁表義，并用這種方法去理解詞語。以后，我們還要學習更多的閱讀方法和有趣的字詞。課堂小結

我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。

白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術。......前后相繼，時斷時續(xù)。一個接一個。做了一會兒停一停，接著往下做。第二課時字詞句運用這三個詞語可以互換位置嗎？為什么？陸續(xù)·哥哥（

）三年成績排名年級第一。·下課了，同學們（

）走出教室！·風停了，他們（

）往前走。連續(xù)繼續(xù)選詞填空。

已經連續(xù)幾天高溫了。我和小伙伴約好兩點去游泳館游泳。午睡過后，小伙伴們陸續(xù)進入游泳館。游累了，我們就在池邊休息會兒，然后繼續(xù)游。觀察情景圖，使用“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”這三個副詞寫一段話。列購物清單分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏，還能提高生活效率。分門別類擺放整齊鯽魚速凍餃子饅頭橙子

毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋

沐浴液

衣架

快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，怎樣才能更加便捷呢？

先分類，再列購物清單，方便、不遺漏。海鮮類：鯽魚水果類：橙子洗化類：牙刷沐浴液百貨類：菜板垃圾桶

衣架毛毯棉拖鞋枕頭電器類：充電器面食類：饅頭副食類：餅干冷凍類：速凍餃子購物清單分類參考

電冰箱文具盒洗衣機作業(yè)本香皂鉛筆牙刷電器類電冰箱洗衣機學習用具文具盒作業(yè)本鉛筆日用品香皂牙刷不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身?！赌印啡收邜廴耍卸Y者敬人。——《孟子》與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

——《荀子》都是關于如何待人友善的名言。日積月累不遷怒，不貳過。——《論語》

不把怒氣轉移到別人身上，同樣的錯誤不犯兩次。愛人若愛其身?！赌印窅蹌e人就像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印啡蕫鄣娜藧蹌e人，有禮的人尊敬別人。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》

和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。

司馬光樂于助人，砸翁救同伴；列寧的善解人意保護了小男孩的自尊；白求恩大夫把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術；趙一曼關愛戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士們同甘共苦。聯系本單元的課文，說一說課文中的人物是如何待人的。人而不仁，如禮何？

——《論語》仁者安仁，知者利仁。——《論語》博愛謂之仁。——《原道》

下面幾句都是和仁愛有關的名言，讀讀背背，抄在摘抄本上。

同學們，這節(jié)課我們一起學習詞句段運用，知道了如何正確使用陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)這三個詞語，知道了分門別類整理清單可以讓我們購物更方便；學習了日積月累，讓我們知道了待人要友善。課堂小結語文園地八第1課時第2課時交流平臺同學們，本單元我們學習了一種讀書方法，大家還記得是什么方法嗎？

默讀第1課時默讀，是閱讀的一種重要方式，是語文學習中訓練閱讀能力的重要方法。你們學會默讀了嗎？默讀的時候，要注意些什么？你們是怎樣做的？小組之間互相交流。默讀要求——不出聲、不指讀，提高閱讀速度。我們再來看看小明、小芳、小蘭他們三個人是怎樣做的。小結小明：默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。小芳：我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。小蘭：默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內容。沒有讀懂的地方我會標記出來，聯系上下文進一步思考，或者向別人請教。早上開門，晚上關門，走近一看，門里有人。打一字（人體器官）—（）識字加油站目“目”字的演變：“目”字外面的方框表示眼眶，里面的兩橫表示兩只眼睛。俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，有許多漢字都與眼睛有關。眨瞪瞅眶睹你們認識這些和“目”有關的字嗎？同學們，現在老師帶你們認識幾個和“目”有關的字。你們看：（1）眨：形聲字。表示眼睛很快地一閉一開。（動作演示）時間久了，眼睛會不會累呀？因此，“?！钡挠疫吺莻€“乏”字。識記方法（2）瞪：左右結構，形聲字。“登”的意思是上，升。加上“目”表示睜大眼睛。（動作演示）“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睜大眼的動作，“口”是嘴巴，“呆”是說不出話發(fā)愣的樣子，連起來就是“目瞪口呆”的意思——因為吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。（3）眶：與“框”區(qū)別識記。（4）睹、瞅：加一加的方法識記：目＋者＝睹，目+秋=瞅。用和“目”有關的詞語選詞填空眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹周末，哥哥和妹妹在家玩躲貓貓的游戲。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥(

)這一切，驚得（），不知怎么辦才好。這時，媽媽回來了，看到滿地的碎片，頓時（）。耳聞目睹目瞪口呆怒目圓睜讀讀想想，下面幾個句子中加點的詞語可以互相調換嗎？借助詞典了解每個詞語的準確含義，選擇一個詞語寫一句話。詞句段運用(一)我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。

：表示有先有后，時斷時續(xù)。例：放學了，同學們陸續(xù)走出了教室。

：表示一個接一個，不間斷。例：這學期，我連續(xù)三次語文考了第一名。交流分享陸續(xù)連續(xù)：表示在開始一段時間后有個短暫的停頓，然后接連，順延。例：我今天得繼續(xù)做昨天沒有完成的工作。繼續(xù)“陸續(xù)”描述的是前后相繼、時斷時續(xù)做某事的情形，如“天黑了，人們陸續(xù)回家了”；“連續(xù)”描述的是一個接一個地做某事的情形，如“這學期，我們班連續(xù)3次獲得流動紅旗”；而“繼續(xù)”一般是描述一件事做了一會兒停一停、接著往下做的情形，如“晚飯后，爺爺繼續(xù)看報紙”。小結1.我()3年去爺爺奶奶家過暑假。2.電影散場了，觀眾()離開了電影院。3.過了一會兒，他們()往前走。用“陸續(xù)”，“連續(xù)”，“繼續(xù)”填空。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)完成練習用“連續(xù)”，“陸續(xù)”，“繼續(xù)”造句?？磮D造句已經連續(xù)幾天高溫了。

小伙伴們陸續(xù)來游泳館游泳啦。

我休息了一會兒，繼續(xù)和小伙伴們

比賽游泳。例：

1.快過節(jié)了，媽媽準備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。詞句段運用(二)第2課時鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架

2.你能根據商品分類明細，幫媽媽分類整理一份購物清單嗎？請小組合作完成。生鮮：___________________食品：_________________________床上用品：___________________家用電器：___________________日常生活用品：____________________________________________鯽魚橙子速凍餃子

饅頭餅干毛毯枕頭充電器牙刷菜板垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架

列購物清單不僅能不遺漏需要買的食品，還能提高生活效率。小結不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身?！赌印啡收邜廴耍卸Y者敬人。——《孟子》與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印啡辗e月累請吟誦這四句古代名言，同桌交流這四句名言的大意。（1）不遷怒，不貳過?！墩撜Z》意思是：從不把怒氣發(fā)到別人身上，也不犯同樣的錯誤。（2）愛人若愛其身。——《墨子》點撥：若——就像；其——自己。意思是：愛別人就像愛自己一樣。句意點撥（3）仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》

意思是：有仁愛之心的人會愛別人，

懂得禮讓的人會尊敬別人。（4）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》點撥：言——語言、話語；布帛——棉織品和絲織品的總稱；矛戟——將戈和矛結合在一起，具有勾啄和刺擊雙重功能的格斗兵器，殺傷力比戈和矛都要強。意思是：贈人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用