第7課《散文詩二首-荷葉 母親》說課課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊

部編版七年級(jí)語文上冊《荷葉·母親》說課課件

大家好！今天我說課的內(nèi)容是統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊的《荷葉·母親》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思這幾個(gè)方面來進(jìn)行闡述。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材《荷葉·母親》是冰心的一篇借景抒情的散文詩。本文以荷葉護(hù)紅蓮的生動(dòng)場景，聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛。這篇文章語言優(yōu)美、情感真摯，是培養(yǎng)學(xué)生語感、提高審美情趣和進(jìn)行親情教育的佳作。二、說學(xué)情

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)，但對于散文詩這種文學(xué)體裁的理解和把握還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。他們正處于成長階段，對親情有一定的感受，但可能還不夠深刻和細(xì)膩。通過學(xué)習(xí)本文，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解親情的內(nèi)涵，感受母愛的偉大。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的語句。2.過程與方法目標(biāo)：通過朗讀、品味、討論等方式，體會(huì)文章的情感，學(xué)習(xí)借景抒情的寫作手法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受母愛的無私與偉大，培養(yǎng)學(xué)生對母親的感恩之情。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：品味語言，體會(huì)作者對母愛的贊美之情。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解借景抒情的手法，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵。五、說教學(xué)法教法1.朗讀法：通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感知文本，體會(huì)情感。2.提問引導(dǎo)法：設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解文章的意境和情感。學(xué)法1.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主預(yù)習(xí)，初步了解課文內(nèi)容。2.合作探究法：小組合作，共同探討問題，深入理解課文。3.圈點(diǎn)批注法：讓學(xué)生在閱讀中圈點(diǎn)批注，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。六、說教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入播放歌曲《燭光里的媽媽》，展示一些母愛的圖片，營造溫馨的氛圍，引出課題。2.初讀感知（1）學(xué)生自由朗讀課文，掃除字詞障礙。（2）教師范讀，學(xué)生思考文章主要寫了什么內(nèi)容。3.精讀品味（1）學(xué)生默讀課文，找出文中描寫荷葉與紅蓮的句子，體會(huì)其作用。（2）小組討論：作者為什么要寫荷葉和紅蓮？（3）全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生理解借景抒情的手法。4.情感升華（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，母親是如何關(guān)愛自己的？（2）讓學(xué)生談?wù)勛约簩δ笎鄣母惺芎屠斫狻?.拓展延伸（1）仿照本文的寫法，寫一篇關(guān)于母愛的短文。（2）推薦閱讀冰心的其他作品，如《繁星》《春水》。6.課堂小結(jié)（1）總結(jié)本文的主要內(nèi)容和寫作手法。（2）再次強(qiáng)調(diào)母愛的偉大，鼓勵(lì)學(xué)生感恩母親。7.布置作業(yè)（1）完成仿寫練習(xí)。（2）為母親做一件力所能及的事，表達(dá)對母親的愛。4.探究詩歌（1）思考：“金色花”在詩中有什么象征意義？（2）學(xué)生自主思考，小組討論，然后全班交流。（3）教師總結(jié)：金色花象征著孩子的天真、純潔、可愛，也象征著孩子對母親的愛。5.拓展延伸（1）讓學(xué)生回憶自己與母親相處的溫馨瞬間，并用幾句話寫下來。（2）學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6.課堂小結(jié)（1）學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。（2）教師補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)詩歌的主題和情感。7.布置作業(yè)（1）背誦詩歌。（2）閱讀泰戈?duì)柕钠渌髌?，如《飛鳥集》《園丁集》等。七、說板書設(shè)計(jì)

良好的板書是一門教學(xué)藝術(shù)，為了使教學(xué)內(nèi)容更形象精煉的展現(xiàn)給學(xué)生，強(qiáng)化知識(shí)，促進(jìn)思維。因此我的板書設(shè)計(jì)如下：荷葉·母親冰心荷葉——母親紅蓮——“我”借景抒情歌頌?zāi)笎郯?、說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，較好地引導(dǎo)學(xué)生理解了課文的內(nèi)容和情感。但在朗讀指導(dǎo)方面還有所欠缺，部分學(xué)生的情感表達(dá)不夠充分。