人教部編版四年級語文上冊第9課《古詩三首》教學(xué)課件

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古詩三首處處留心皆學(xué)問。單元主題：連續(xù)觀察◎體會文章準(zhǔn)確生動的表達，感受作者連續(xù)細(xì)致

的觀察?！蜻M行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。語文要素習(xí)作要求憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

白居易（

772—846），字樂天，自號香山居士，唐代三大詩人之一。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，也稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩題材廣泛，形式多樣，語言通俗易懂，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。暮江吟[唐]白居易“暮江吟”這三個字告訴我們什么信息？時間：太陽下山的時候；傍晚，夕陽西下時。地點：江邊。事件：在江邊作了一首詩。暮mù暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。yínmùsè放聲讀一讀這首古詩，注意把字音讀準(zhǔn)確。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。再次默讀古詩，通過圖文結(jié)合和看相關(guān)注釋，想想詩句的意思。不懂的字用“

”標(biāo)出來。

示例：夕陽在水面上灑下一道流光溢彩的金線，一半江水如翠玉般青碧可人，另一半?yún)s如江花般火紅艷麗。夜色降臨，岸邊青草上的露珠像珍珠一樣晶瑩透亮，一彎如弓的新月映在水中，格外可愛?？磮D想象畫面內(nèi)容，并口頭表述古詩大意。看看江面，你看到了怎樣的景色？一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道火紅的夕陽斜照在江面上，沒有夕陽照射的江水呈現(xiàn)青綠色，而照射到殘陽的水面一片紅艷，似錦緞隨風(fēng)起伏。一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?！颁仭弊钟玫妹?。

平緩柔和，親切顯示。為什么不用“射”“照”要用“鋪”字？你認(rèn)為作者哪個字用得妙？為什么？鋪一道殘陽鋪水中詩人白居易善用色彩對比展現(xiàn)自然風(fēng)光的美麗，在他的《憶江南》中也有所體現(xiàn)，是哪兩句呢？與《暮江吟》有什么相似之處？“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”與“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”寫法相似，色彩艷麗，對比鮮明。一個寫了秋天、夕陽下的江水；一個寫了春天、朝陽下的江水，景色奇特。珍珠弓露月作者運用比喻的修辭手法，把“露珠”比作“珍珠”，把“弦月”比作“彎弓”，表達了他對江邊美景的喜愛之情，也烘托出他此時的心情非常愉快。遠處近處腳下殘陽美江水美露水美天上新月美暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。yínmùsè放聲讀一讀這首古詩，注意把字音讀準(zhǔn)確。暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和諧寧靜熱愛贊美《暮江吟》描寫了從黃昏到夜間的江邊所見，抒發(fā)了對自然美景的喜愛之情。總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知作者；抓字眼，明詩意；多誦讀，悟詩情。題西林壁[宋]蘇軾題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。讀詩歌，劃分節(jié)奏。題題側(cè)左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：峰廬緣緣峰側(cè)廬

今天，我們就用前面學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)這首古詩。你們還記得我們學(xué)習(xí)古詩的方法嗎？解詩題，知作者；抓字眼，明詩意；多誦讀，悟詩情。題西林壁[宋]蘇軾書寫，題寫。西林寺，在江西省廬山腳下。

寫在西林寺的墻壁上。

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。他的詩題材廣闊，清新豪邁，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文著述宏富、豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。

自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思?！胺濉焙汀皫X”有什么不同？連綿不斷高聳入云峰：嶺：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩意：橫著看，廬山是一條山嶺，連綿不斷；側(cè)著看卻仿佛變成了一座山峰。向遠處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。想象你在廬山不同的位置，會看到怎樣的景物？橫著看，廬山

；側(cè)著看，廬山

；從遠處望，廬山

；從近處看，廬山

；從高處俯視，廬山

；從低處仰望，廬山

。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

如果用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)結(jié)這兩句詩，你能想到哪組詞？

我之所以認(rèn)不清廬山的全貌，是因為我身在廬山之中。你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目？你明白了什么道理？

多個角度進行觀察，把各處的景色綜合起來，才能看到廬山的全貌。看山如此，看事如此，要想認(rèn)識事物的本質(zhì)，必須客觀全面地去觀察、發(fā)現(xiàn)，不能盲目下結(jié)論，正所謂：當(dāng)局者迷，旁觀者清。題西林壁所見所悟橫看成嶺，側(cè)看成峰遠近高低，各不相同不識廬山真面目只緣身在此山中跳出局部整體看待雪梅[宋]盧鉞

盧鉞

又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，以兩首《雪梅》詩留名千古。降上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：費須輸須降費遜遜左右結(jié)構(gòu)：輸暮瑟緣降騷遜輸雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。lúyuèxiánɡsāofèixūxùnshū誦讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。

自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。雪梅解詩題

解詞義“降”

“閣”

“遜”

明詩意梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

悟道理梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。服輸。降詩人。

評議。這里指評議梅與雪的高下。評章詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。不及，比不上。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。首句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？擬人——白——香梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。形容差得不多。將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量。三分雪梅解詩題梅花和白雪，它們都是早春的特色，報春的使者解詞義“降”服輸

“閣”同“擱”，放下“遜”不及，比不上“評章”評議，這里指評議梅與雪的高下明詩意梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。就潔白而言，梅花比雪要差一些，而在芳香上，雪卻要輸給梅花一點了。悟道理尺有所短，寸有所長。我們要取人之長，補己之短。揚長避短，相得益彰。梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。lúyuèxiánɡsāofèixūxùnshū有感情的朗讀課文。梅：遜雪三分白雪：輸梅一段香

尺有所短，寸有所長。我們要取人之長，補己之短。揚長避短，相得益彰。雪梅一邊想象畫面，一邊朗讀這三首古詩，讀出畫面美。暮江風(fēng)景圖廬山風(fēng)光圖梅雪爭春圖在學(xué)法方面，一是掌握學(xué)習(xí)古詩的方法。通過解釋詩題，了解作者，可以更好地理解故事表達的情感。二是理解難懂詞語的方法?？梢越Y(jié)合注釋、工具書、聯(lián)系上下文、借助插圖和資料來理解難懂的詞語的意思，在反復(fù)誦讀中品味作者的情感。在內(nèi)容方面，三首詩都寫美麗的自然風(fēng)光，借助自然景物表達出了自己的感受。每首詩前兩句以寫景為主，后兩句以抒情為主。古詩三首

“處處留心皆學(xué)問”，自然界的美無處不在，讓我們用欣賞的眼光一起來感受自然之美吧！引入新課暮吟題側(cè)峰廬緣降mùyíntícèfēnɡlúyuánxiánɡ字詞識讀費須遜輸fèixūxùnshū字詞識讀暮

瑟

緣

降

騷

遜

輸mù

sè

yuán

xiánɡ

sāo

xùn

shū字詞識讀字詞識讀降jiànɡ（降落）xiánɡ（投降）例：我們有辦法讓從空中降（）落的敵人投降（）。jiànɡxiánɡ

白居易（772—846），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，生于河南新鄭。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。課文解讀

《暮江吟》這首詩大約是長慶二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫的。當(dāng)時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任。他離開朝廷后心情輕松暢快，因作此詩。課文解讀

暮江吟［唐］白居易一道/殘陽/鋪/水中，半江/瑟瑟/半江/紅。可憐/九月/初三/夜，露似/真珠/月似/弓。課文解讀【吟】古代詩歌體裁的一種?！練堦枴靠炻渖降奶枴！旧啃稳菸词艿綒堦栒丈涞慕尸F(xiàn)的青綠色?！究蓱z】可愛?！菊嬷椤窟@里指珍珠?！揪旁鲁跞恐皋r(nóng)歷進入深秋的季節(jié)。課文解讀暮江吟黃昏時分在江邊所作的詩。課文解讀課文解讀一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

詩的前兩句寫傍晚江面的景色。夕陽斜照，余暉鋪在江面上，使得江水的顏色發(fā)生了變化，夕陽照到的部分呈現(xiàn)紅色，照不到的部分呈現(xiàn)碧綠色。展開，鋪展，這里是斜照的意思。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。課文解讀

想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。太陽快要落山了，陽光斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。課文解讀可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩的后兩句寫夜晚的美景。詩人聯(lián)想奇特，將晶瑩的露珠比作明亮的珍珠，將一彎新月比作彎弓，字里行間流露出對秋夜的贊美之情。課文解讀這首七言絕句是一首寫景佳作。語言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切。詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫，運用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境。賞析課文解讀《暮江吟》描寫了深秋時節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時江上的奇麗景色，表達了詩人對大好秋色的喜愛之情。課文解讀傍晚夕陽——斜照江面江水——半綠半紅入夜露水——猶如珍珠月亮——好似彎弓暮江吟景色迷人課文解讀

深秋時節(jié)，除了江上的奇麗景色讓我們陶醉以外，還有千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景等待著我們?nèi)バ蕾p呢！引入新課廬山

課文解讀廬山出名的原因除了其自身的優(yōu)美風(fēng)景外，還有一個重要的原因，你知道是什么嗎？課文解讀

蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北宋文學(xué)家、書法家、畫家，為“唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一；工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。課文解讀

《題西林壁》這首詩作于元豐七年（1084）四月。蘇軾離任黃州，就職汝州時，途經(jīng)江西游廬山，寫下此詩。這首詩是他總結(jié)廬山之游的絕唱。課文解讀

題西林壁

［宋］蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠近/高低/各不同。不識/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。課文解讀【題】書寫，題寫?！疚髁帧课髁炙?，在江西省廬山腳下?！緳M看】橫著看。詩中指從山的正面看?！咀R】知道，辨別?！揪墶恳驗?。課文解讀題西林壁寫在西林寺墻壁上的詩。課文解讀橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩文大意：從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。課文解讀詩文大意：（我之所以）認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為自己身處在這層巒疊翠的深山之中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。課文解讀

這兩句是因果倒裝的句式，先寫沒有看清廬山的真面目，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說明原因：因為身在廬山之中，視野太狹窄，只能看到局部，不能看到全貌。課文解讀

詩的前兩句概括而形象地寫出了千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。詩的后兩句融道理于景物中，蘊含了豐富的哲理：要想對事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上。賞析課文解讀

這首詩蘊含的道理與俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之意。課文解讀

《題西林壁》是詩人游廬山后的感受，描寫了廬山雄奇壯觀、變化多姿的面貌，并借寫景寓理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。課文解讀寫景橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠近高低——不同變幻莫測明理不識——真面目只緣——此山中寄意深遠題西林壁贊美廬山奇景課文解讀

在飽覽了壯闊的山水之美后，接下來讓我們走進冬天，去領(lǐng)略雪花和梅花別樣的美吧！引入新課梅雪/爭春/未肯降，騷人/閣筆/費評章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。課文解讀

［宋］盧鉞（yuè）雪梅課文解讀【降】服輸?！掘}人】詩人。【閣】同“擱”，放下?！驹u章】評議。詩中指評議梅與雪的高下?！具d】不及，比不上。雪梅雪與梅花課文解讀課文解讀梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。詩文大意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。課文解讀

梅、雪在“爭春”上互不相讓。因為梅花在冬末春初開放，香氣飄散，給人以一種春天不久要來臨的感覺；而白雪幾經(jīng)降落，也意味著春天不遠了。詩人要評價梅、雪、誰是報春使者，也需要放下手中筆，好好地權(quán)衡一番。課文解讀

“梅雪爭春未肯降”這句詩中用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？課文解讀這句詩運用了擬人的修辭手法，寫梅花與雪花相互競爭，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，將早春的梅花與雪花之美別出心載、生動活潑地表現(xiàn)出來了。課文解讀梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩文大意：說句公道話，梅花比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。課文解讀“三分”以實寫虛，是“少許”的意思。這是梅的短處，恰是雪的長處。這兩句巧妙地道出雪、梅二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆